和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恒的主題。
　　高校是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，是社會創(chuàng)造力的重要源泉，是發(fā)展先進生產(chǎn)力和先進文化的重要力量。高職教育是我國高等教育體系的重要組成部分，高職院校和諧校園建設(shè)是和諧社會的重要目標之一，它關(guān)系到教育事業(yè)健康發(fā)展、校園安定、人才培養(yǎng)的順利進行。
　　高職院校應采取一系列有效的舉措，建設(shè)具有民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、安全文明的和諧校園。高職院校作為直接向和諧社會培養(yǎng)輸送高素質(zhì)人才的基地，是促進和諧社會建設(shè)的一支重要生力軍。建設(shè)和諧的校園，有助于高職院校實現(xiàn)各項事業(yè)的全面發(fā)展，促進學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，將學生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
　　建設(shè)和諧校園，可以形成尊重知識、尊重人才的良好氛圍，形成關(guān)心人、理解人、團結(jié)人的良好機制，形成有利于增強民族自豪感、自信心和責任感的文化精神。因此，在建設(shè)高職院校和諧校園過程中關(guān)鍵要實現(xiàn)以下幾個方面的和諧：
　　
　　一、和諧管理是創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵
　　
　　一所高職院校的健康發(fā)展，校、院(系)級管理層的作用很關(guān)鍵。建設(shè)和諧的校園，很大程度上取決于各級管理層的和諧共處、協(xié)同作戰(zhàn)。實現(xiàn)高職院校管理層的和諧，關(guān)鍵在于嚴格按照民主集中制的組織原則辦事，各級管理層要加強民主集中制建設(shè)，做貫徹執(zhí)行民主集中制的表率。
　　1.民主化管理
　　高職院校要加強民主作風建設(shè)，充分發(fā)揮工會、教代會、團代會，學生會的職能，實行校務公開，工作意向透明等民主制度，發(fā)揚民主，集思廣益，發(fā)揮集體的監(jiān)督職能，運用各種方式搭建師生互通與交流的平臺，可以通過校長信箱、校長接待日等方式聽取師生對學校工作的意見，形成民主和諧的集體氛圍。
　　2.人性化管理
　　高職院校要樹立為教職工服務的意識，關(guān)心教職工的物質(zhì)生活和精神需求，提供事業(yè)上的用武之地，創(chuàng)造健康的生活環(huán)境，還要促進教育者與受教育者之間的人際關(guān)系和諧。人際關(guān)系和諧是和諧校園的一個重要內(nèi)容，和諧的人際關(guān)系是全面貫徹黨的教育方針、實現(xiàn)高職院校發(fā)展目標的重要條件。同時，和諧的人際關(guān)系還有利于營造培養(yǎng)高素質(zhì)人才的學習環(huán)境。實施人性化管理，就是要在學校的管理活動中，始終貫徹以“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人。堅持培育和發(fā)展“視學生為朋友”的新型師生關(guān)系的理念，在人格上充分尊重學生在學校中的主體地位，學校的各項工作和有關(guān)政策的制定，要設(shè)身處地為學生著想，虛心聽取學生的意見。要建立與學生溝通的機制，如學生評教與教師評學等互動機制、聘任學生擔任學校部分管理崗位的助理或監(jiān)督職位。
　　3.責任化管理
　　打造敢于承擔責任，真誠奉獻的團隊，推進校園文化建設(shè)，保證學校各項工作的和諧并舉。把每一個細節(jié)的管理都落到實處，最大限度地增強教育群體的向心力和凝聚力，使“校興我興，校榮我榮”成為全體師生共同的信念，形成一個具有共同的價值取向和工作目標，利益相關(guān)、榮辱與共的事業(yè)命運共同體。
　　4.制度化管理
　　 我國大部分高職院校來源于中專的升格和合并、擴充，在校園文化和建設(shè)管理中往往處于“中專的思維定式”，與高等教育的管理相比還有許多不夠健全和完善的地方，因而需要大力加強制度建設(shè)，加強校務公開，民主、法制建設(shè)，用制度管人管事，規(guī)范權(quán)利運行機制，使管理工作科學、協(xié)調(diào)、高效，同時用制度預防和制約腐敗。
　　例如，關(guān)于學校領(lǐng)導、管理方式方面的規(guī)章制度，關(guān)于決策科學化、民主化方面的規(guī)章制度，關(guān)于對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督方面的規(guī)章制度，關(guān)于日常工作程序、秩序方面的規(guī)章制度，關(guān)于各單位、各部門職責的規(guī)章制度，關(guān)于黨風廉政建設(shè)的規(guī)章制度，關(guān)于學校安全穩(wěn)定的規(guī)章制度等，不斷改革完善管理制度，使責權(quán)到人，督導到位，運行有序，上下暢通。
　　
　　二、以人為本是創(chuàng)建和諧校園的根本
　　
　　高職院校具有與普通高等院校相迥異的教育體系。在日常教育中要從學生出發(fā)，根據(jù)學生的個別差異，培養(yǎng)學生的個性特長，充分挖掘?qū)W生的潛力，真正做到為了一切學生的和諧發(fā)展，為了學生一切的和諧發(fā)展，使學生自學、自理、自律，不斷提高生活技能和社會適應能力，自尊、自信、自強、自立，為平等參與社會競爭打下良好的基礎(chǔ)，從而獲得個體的發(fā)展，實現(xiàn)他們自身的生命價值。
　　通過“換位思考”，從大學生的角度去思考問題，關(guān)注大學生的正當利益訴求，徹底改革大學生思想政治教育中不能適應時代發(fā)展的需要、不能適應學生成長的需要、不能適應社會主義事業(yè)發(fā)展需要的方式、方法，力求貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。引導他們在實踐中成長，學會做人、學會辦事，培養(yǎng)健康的心理品格、良好的行為習慣，培養(yǎng)適應生、適應社會發(fā)展的生活技能、勞動技能、服務技能和創(chuàng)造技能。
　　高職院校應該組織開展形式多樣的文體活動和社會實踐活動，尊重學生的興趣，發(fā)揮其特長，讓學生自己融入到社會的大家庭中去，讓他們在活動中提高綜合素質(zhì)，以達到各方面的和諧發(fā)展。發(fā)揮科技學術(shù)活動的龍頭作用和高雅文化的藝術(shù)熏陶作用，引導學生崇尚科學、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高大學生文化素質(zhì)及校園文化品位。進一步加強大學生思想道德建設(shè)，引導廣大學生樹立和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，充分發(fā)揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心的積極作用，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，著力加強社會主義思想道德建設(shè)，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
　　
　　三、和諧環(huán)境是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)
　　
　　和諧環(huán)境是指能陶冶學生情操，煥發(fā)師生激情，促進學生發(fā)展的優(yōu)美的校園內(nèi)部環(huán)境和健康協(xié)調(diào)的校園外部環(huán)境。
　　校園內(nèi)外的和諧主要包括兩個方面的內(nèi)容：第一個方面是穩(wěn)定校園內(nèi)外環(huán)境，為和諧校園建設(shè)提供保障。和諧校園最顯著的標志之一是安全穩(wěn)定。要大力推進“平安校園”建設(shè)，提高處理突發(fā)事件和復雜問題的能力。第二個方面是協(xié)調(diào)校園內(nèi)外的各種有利因素，為和諧校園建設(shè)提供動力。
　　建設(shè)和諧校園離不開充滿活力的校園環(huán)境。和諧的校園環(huán)境，具有陶冶身心、啟迪心智的作用。高職院校應當充分利用校內(nèi)宣傳欄、黑板報、校園廣播站、校園電視臺、校園網(wǎng)、?？蠹案黝愋秃透鲗哟蔚膶W院學生組織等宣傳媒介，極力營造“誠信友愛”的和諧氛圍。例如，創(chuàng)建校園文化走廊，既能讓學生充分發(fā)揮自己的才能，展示學生的作品，又能讓校園充滿活力，迸發(fā)青春火花，充滿青春氣息，形成具有特色的校園文化風格。同時，優(yōu)美的校園文化也促進了全體師生自覺行動，形成共識，嚴于律己，形成寬以待人的校風、校紀，創(chuàng)建更為和諧的人文環(huán)境。高職院校要在融入地方和服務社會經(jīng)濟發(fā)展上取得新突破。要與區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)，根據(jù)區(qū)域社會政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展需求調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，以自身的理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新促進區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，與社會形成良性互動，共創(chuàng)和諧社會。加強校園與校外資源并蓄，協(xié)調(diào)溝通好與校園周邊的社區(qū)、機關(guān)和企業(yè)的關(guān)系，通過走出去、請進來的途徑，增加學校與社會交流的頻率，以此促進自身的和諧發(fā)展。
　　21世紀是一個生機勃勃、不斷進步發(fā)展的時期，構(gòu)建和諧社會順應了民意，也符合社會經(jīng)濟健康發(fā)展的基本要求。和諧校園建設(shè)將極大地促進高職院校物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的共同進步，促進學校各項事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
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