陳衍球

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,我國(guó)的教育特別是我國(guó)農(nóng)村的小學(xué)教育必須進(jìn)行改革。筆者認(rèn)為,我國(guó)農(nóng)村教育改革應(yīng)牢牢堅(jiān)持以下三個(gè)方向不能動(dòng)搖。

一、堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位不動(dòng)搖

課堂教學(xué)是學(xué)校育人工作中一項(xiàng)最經(jīng)常、使用時(shí)間最多、涉及面最大、內(nèi)容最廣泛的活動(dòng)。因此,校長(zhǎng)在學(xué)校管理中要排除干擾,堅(jiān)持突出教學(xué)工作的主體地位。

堅(jiān)決反對(duì)課堂教學(xué)的隨意性和形式化。在日常教學(xué)過程中,有的教師在課堂上想說什么就說什么,漫無邊際,抓不住教材重、難點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)生情緒低落,無法取得理想的教學(xué)效果。要提高課堂效率,教師應(yīng)做好課前的充分準(zhǔn)備,教學(xué)模式、手段要有所創(chuàng)新,不能總是老一套。

全面實(shí)施素質(zhì)教育。在課堂教學(xué)中,要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),建立新型的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系,大力倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,自主探究,引導(dǎo)學(xué)生彼此相互討論交流,重視合作方式的學(xué)習(xí)。

深入開展教研活動(dòng)。學(xué)校要經(jīng)常組織教師開展教研活動(dòng),引導(dǎo)教師一起研究教材教法,共同編寫教學(xué)方案,商討解決教學(xué)中存在的問題,努力提高課堂教學(xué)效益。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué)。在管理學(xué)校的過程中,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親臨教學(xué)第一線,走近教師,走近學(xué)生,走進(jìn)課堂,走進(jìn)教材,通過聽課、評(píng)課、翻閱教師的備課和學(xué)生的作業(yè)、召開師生座談會(huì)等途徑了解課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并向師生提出指導(dǎo)性意見。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要善于在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)帶有傾向性的問題,通過典型事例,在教學(xué)實(shí)踐過程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法,促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。同時(shí),學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要保持教師的角色,親自擔(dān)任課程,經(jīng)常帶頭上示范課,自加壓力,努力做到學(xué)有專長(zhǎng),教有特色,這樣,更有利于指導(dǎo)教學(xué)工作。

二、堅(jiān)持抓好基礎(chǔ)教育和創(chuàng)建學(xué)校特色的努力方向不動(dòng)搖

基礎(chǔ)和特色好比兩個(gè)翅膀,只有兩個(gè)翅膀都硬了,學(xué)校才能騰飛。因此,必須在抓好基礎(chǔ)教育的前提下,努力做好學(xué)校特色的創(chuàng)建工作,促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

抓好學(xué)校整體性基礎(chǔ)工作。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,在人的發(fā)展中起著奠基作用。如果小學(xué)教育沒有抓好,將影響學(xué)生今后的持續(xù)發(fā)展。針對(duì)目前學(xué)校班額大、學(xué)生較為浮躁等情況,學(xué)校要加強(qiáng)日常行為規(guī)范的教育。科學(xué)文化知識(shí)的教育也不能放松,要讓學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能。我們要設(shè)法全面完成基礎(chǔ)教育的任務(wù),使所有的學(xué)生都能“學(xué)會(huì)寫字、學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)唱歌、學(xué)會(huì)做操、學(xué)會(huì)掃地、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究”。

發(fā)掘?qū)W校潛在長(zhǎng)處創(chuàng)建特色。創(chuàng)建特色學(xué)校,一要轉(zhuǎn)變觀念,使創(chuàng)建學(xué)校特色這一目標(biāo)成為學(xué)校全體成員的自覺行動(dòng);二要因地制宜,選準(zhǔn)突破口,充分發(fā)揮學(xué)校自身的人、財(cái)、物等方面的優(yōu)勢(shì),挖掘潛力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使學(xué)校某些方面潛能、優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮;三要落實(shí)好特色老師、特色教材、足夠教時(shí)三個(gè)必備的基本條件;四要處理好合格與特色,突破與發(fā)展的關(guān)系。實(shí)踐證明,創(chuàng)建學(xué)校特色順應(yīng)了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求的潮流,是積極貫徹“課改”方案,使學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的有力抓手,是提高學(xué)?？傮w辦學(xué)水平的有效舉措。

三、堅(jiān)持依法治校和民主管理相結(jié)合,樹立“以人為本”的思想不動(dòng)搖

堅(jiān)持依法治校。一要根據(jù)法律和國(guó)家的有關(guān)規(guī)定,建立健全學(xué)校教育教學(xué)制度,保障國(guó)家教育方針的貫徹落實(shí);二要轉(zhuǎn)變觀念,以良好的法律意識(shí)、法制觀念指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)活動(dòng);三要堅(jiān)持育人為本的思想,加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育;四要依法實(shí)施辦學(xué)活動(dòng),把法制教育與品德教育相結(jié)合,讓法制教育進(jìn)課堂,融普法教育于校園文化建設(shè)之中,充分發(fā)揮校園廣播、板報(bào)、櫥窗、電視節(jié)目的宣傳作用,給師生提供健康向上的法制環(huán)境,進(jìn)一步擴(kuò)大法制宣傳的覆蓋面和影響力。

加強(qiáng)學(xué)校民主管理。要真正實(shí)現(xiàn)依法治校的目標(biāo),建立健全民主管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)群眾對(duì)學(xué)校管理工作的民主監(jiān)督是重要的保障措施。學(xué)校要依法建立教職工代表大會(huì)制度,與原有的教育工會(huì)相互配合,直接參與學(xué)校的各項(xiàng)管理和決策。凡是學(xué)校內(nèi)與教職工切身利益密切相關(guān)的改革方案、規(guī)章制度、教職工獎(jiǎng)懲辦法等,都經(jīng)教代會(huì)審議并通過。發(fā)揚(yáng)民主,激發(fā)教職工主人翁意識(shí),有利于校長(zhǎng)將學(xué)校的良好意圖轉(zhuǎn)化為教職工的意愿,在學(xué)校管理過程中形成強(qiáng)大的凝聚力和協(xié)同力。

責(zé)任編輯 龍建剛