沈 健

摘要:當前,我國大學生就業(yè)形勢十分嚴峻,職業(yè)精神的充分體現(xiàn)實際上已成為大學生獲得職業(yè)的“秘密武器”。隨著企業(yè)競爭和我國高等教育人才培養(yǎng)的進程加快,企業(yè)人才問題日漸成為管理領域的焦點問題。文章通過對大學生求職時怎樣體現(xiàn)職業(yè)精神的闡述,促進他們了解和把握進入社會和展現(xiàn)自我的第一個“舞臺”。

關鍵詞:求職擇業(yè);大學生;職業(yè)精神

中圖分類號:F272文獻標識碼:A

文章編號:1674-1145(2009)36-0082-02

當前,我國大學生就業(yè)形勢十分嚴峻,而另一方面,企業(yè)卻感覺到越來越不容易發(fā)現(xiàn)和找到符合企業(yè)發(fā)展方向和企業(yè)成長所需的各類人才。作為企業(yè)和大學生之間的銜接點,大學生人才市場和招聘會等的重要性就越來越突出,人才市場成為企業(yè)招賢納才的重要渠道;從大學生角度看,人才市場和招聘會則成為他們進入社會和展現(xiàn)自我的第一個“舞臺”。

任何一個企業(yè)在“選材”時,除了關注其專業(yè)水平外,還會把眼光重點放到關注“材料”的內在質地上,那就是大學生具備什么樣的職業(yè)意識和職業(yè)精神。因而,應屆大學生在求職擇業(yè)時如何充分展現(xiàn)自己的專業(yè)水平和精神水準,讓企業(yè)和其他用人單位相中自己就顯得格外重要。在我國固然存在大學教育在專業(yè)訓練方面的差距,經(jīng)過幾年的培養(yǎng),大學生在專業(yè)認知、專業(yè)眼光、專業(yè)能力等方面不盡相同,但在精神層面更是多樣繁呈。大學生能夠求職成功除了要贏得專業(yè)水平的競爭外,更要在精神水準上一決高下。職業(yè)精神的充分體現(xiàn)實際上已成為大學生獲得職業(yè)的“秘密武器”。

企業(yè)的發(fā)展壯大離不開員工的奮斗,奮發(fā)向上積極有為的員工精神成為企業(yè)文化建設的核心內容之一,具有什么樣的精神風貌是衡量員工的品質和素質水平的重要標準。松下幸之助早在1937年就明確提出要打造“松下精神”,經(jīng)過一段時間的企業(yè)思想文化建設以后,松下企業(yè)精神已明確地形成七條,即產業(yè)報國的精神、光明正大的精神、和親一致的精神、奮斗向上的精神、禮節(jié)謙讓的精神、適應形勢的精神、感恩報德的精神。無疑,“松下精神”為松下公司成長為世界級企業(yè)起到了“催化劑”和“發(fā)動機”的積極作用。

那么,大學生求職時怎樣體現(xiàn)職業(yè)精神呢?我認為有三個主要方法:

一、表達你的“人生意義”

當找到“意義”的時候和當找不到“意義”的時候,人的精神面貌截然不同,活著的“人生意義”是人從事各種活動的精神支柱?！耙饬x”則會演化為夢想、理想和志向,指引著人生的方向,所以歌德說“夢想是生命的靈魂,是心靈的燈塔”。 在人人渴望成功的當今社會,職業(yè)是走向成功的必經(jīng)之路,對“意義”的追求一旦內化為職業(yè)信念,成功必然隨之而來。工作隨著志向走,成功隨著工作來。(巴斯德)

求職擇業(yè)實際上就是尋找人生“意義”的過程。從應屆大學生角度來說,一般遵循“擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利”的原則,盡可能找到自己最佳的職業(yè)位置,從而實現(xiàn)自己的人生價值;從企業(yè)角度來看,一般依照“人盡其才,為我所用”的原則挑選員工,盡可能地找到企業(yè)所需的各類人才,以滿足企業(yè)生產產品和提供服務之所需,進而實現(xiàn)企業(yè)的價值和利潤最大化。因此,大學生在求職時一定要表達你的“人生意義”,讓企業(yè)能相信你內心有堅定的人生信念,對生命的尊重和執(zhí)著的人是企業(yè)“選才”的不二人選。

二、體現(xiàn)你的“人職合一”

“匹配”的最高境界是“天人合一”,職業(yè)匹配的最高境界是“人職合一”。一個人的個性會影響到職業(yè)的適宜度,“人職合一”就是職業(yè)要求與從業(yè)者個性高度吻合,職業(yè)和從業(yè)者之間似乎存在天然的結合點:興趣、性格、特長。

職業(yè)興趣類型與職業(yè)的匹配,也就是當從事的職業(yè)與其個性相吻合時,從業(yè)者就可能發(fā)揮出能力,容易做出成就;反之可能導致其原有才能的浪費,或者必須付出更大的努力才能成功。性格與職業(yè)的匹配是“人職合一”的關鍵。性格比能力重要,如果一個人能力不足,可通過培訓提高;但一個人的性格與職業(yè)不匹配,要改變起來,就困難多了。在職業(yè)選擇時,還要特別注意特長與職業(yè)的匹配。特長是興趣的延伸,是性格的現(xiàn)實表達。所以,要想獲得事業(yè)的成功,還要注意發(fā)現(xiàn)特長,并將特長與職業(yè)相匹配。

美國著名的職業(yè)專家霍蘭德將職業(yè)選擇看作一個人人格的延伸,認為職業(yè)選擇也是人格的表現(xiàn)。同一職業(yè)團體內的人有相似的人格,因此對很多問題會有相似的反應,從而產生類似的人際環(huán)境。他強調:個人的人格與工作環(huán)境之間的適配和對應是職業(yè)滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性與職業(yè)成就的基礎。根據(jù)霍蘭德的研究假設,可以推斷出六個“人職合一”的匹配模型:現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型和傳統(tǒng)型。

所以,大學生在求職擇業(yè)時要充分了解自己的人格,力爭向招聘單位表明你的“人職合一”的匹配,必要時提供一些相關的測試材料。

三、展現(xiàn)你的“心底”

大學生在做好“深刻地思考自我”和“深入地思考職業(yè)”兩方面的求職擇業(yè)準備工作后,就會進入簡歷和面試的環(huán)節(jié)。

簡歷就如同是“產品說明書”,是對大學生各個方面的說明詮釋,大學生將自己的“說明書”遞交到“用戶”手中,目的只有一個,就是獲得面試機會。而“用戶”會像挑蘋果一般仔細從一張張紙的簡歷中發(fā)現(xiàn)人才透露出的信息,這些不易發(fā)現(xiàn)的信息往往隱藏在字里行間,不易發(fā)覺。而應屆大學生和社會上其他人才的最重要差別就在于大學生的“新鮮質地”,快要離開校園,尚未步入社會。用人單位因而會特別留意作為學生應有的“質地”,因此,應屆大學生的簡歷不要化裝,而應該“素面朝天”,著力表現(xiàn)自己的“學力+能力”素質。

面試的核心是“我就是你要找的人”。越來越多的用人單位逐漸看中大學生的內心精神素養(yǎng),因為員工的職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)信譽、職業(yè)技能、職業(yè)良心是企業(yè)能否成功的關鍵。所以,用人單位在招聘時無一例外地都重視面試,但面試實際上不是“試面”而是試“心”。完成一項職業(yè)任務需要職業(yè)精神的支持——堅毅精神、自信而有進取心、謹慎、一絲不茍、好勝心等。杰出的精神因素對成就事業(yè)發(fā)揮決定性作用。

因此,大學生求職面試時除了向用人單位表達“學力+能力”外,更要展現(xiàn)“心力”、“精神力”。理想、信念、責任感、自立精神、堅強意志、良好的環(huán)境適應能力、心理承受能力等都是用人單位渴望的人才素養(yǎng)。但值得注意的是,面試不僅僅是“說”,更要“做”,大學生在展現(xiàn)“心底”時應該注重通過行為而不是言語來表達。

作者簡介:沈健(1968- ),男,安徽安慶人,北京物資學院外語系文化傳播教研室講師,碩士,研究方向:思想文化傳播。