徐　利

[文題]

在遼闊的坦桑尼亞草原上，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木叢中的小路奔跑，來到一個(gè)岔路口，在兩條岔路的遠(yuǎn)方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中。鬣狗的口水淌得老長，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動(dòng)物搶走。最后它決定左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路相隔越來越遠(yuǎn)，最后鬣狗把自己的身體劈成了兩半。由此一條古老的諺語在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過岔路口?！?/p>

要求：全面理解材料，寫一篇不少于800字的文章。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

[寫作指導(dǎo)]

這是一道新材料作文題。在經(jīng)歷了命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文后，我們又迎來了新材料作文。認(rèn)真審視新材料作文，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是話題作文和材料作文的“混合體”，既有材料作文的“限制”，又有話題作文的“開放”，使二者較為完美地結(jié)合起來。因此，新材料作文正成為高考作文的“新寵”。

要寫好此題，最主要的是全面把握材料的主旨，準(zhǔn)確立意。鬣狗之所以把自己的身體劈成了兩半，是因?yàn)樗瑫r(shí)追逐兩條路上的山羊。這是材料的關(guān)鍵之處，抓住了這個(gè)關(guān)鍵，準(zhǔn)確立意也就不難了。最切題的立意有兩個(gè)：一是學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄，善于取舍；二是做事目標(biāo)要集中、專一。超過一半的學(xué)生選擇了這兩種立意，但也有很多學(xué)生寫的是不要貪心或要知足常樂的主題。鬣狗的確是因?yàn)樨澬?，才想同時(shí)得到兩只山羊的，這種立意有一定道理。但是聯(lián)系材料所提供的特定情境——山羊在不同方向的兩條路上，可以看出這種立意并非最佳，因此以此立意的文章只能被定為二類卷。在內(nèi)容上，不少學(xué)生還是抓住陶淵明、李白、屈原等這些“大路”材料不放。不是說不可以用這些材料，但見多了，閱卷老師就審美疲勞了，何永康教授開玩笑說：“一到6月7號(hào)(筆者注：高考時(shí)間)，古代名人就忙得不得了——屈原不停地跳下汨羅江，變成了跳水運(yùn)動(dòng)員；項(xiàng)羽不停地自殺，劍放在脖子上拿不下來；韓信干脆賴在別人胯下不起來……”希望學(xué)生能夠盡量運(yùn)用一些新鮮的材料，即使是舊的，也可換個(gè)角度，換個(gè)說法，以使文章多些自己的思考，多些新鮮感。

[佳作展示]

取舍之間見成敗

泰安一中2006級(jí)沈文佳

人生的道路上總會(huì)遇到各種各樣的岔路口，我們必須懂得選擇與取舍。這意味著有時(shí)必須學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)槌蓴【驮谌∩嶂g。

面對岔路口，我們只能選擇其一。這就需要一種義無反顧、舍我其誰的信心，一種敢于正視自己的勇氣，一種懂得舍棄與選擇的智慧，一種反應(yīng)迅速的果斷，一種著眼于大局全面看待成敗的成熟。

瞻前顧后，猶豫不決，選擇花費(fèi)的時(shí)間越長，你出發(fā)的時(shí)間就會(huì)比別人越晚。如果身陷選擇的泥潭，無法自拔，不能做出取舍，兩方周旋，兩面受阻，想魚和熊掌二者兼得，最終只能落得竹籃打水一場空的可悲結(jié)局。所謂“鬣狗難過岔路口”，不善取舍，就難以取得成功。

人生充滿了取舍與選擇，每一天都會(huì)面對不同的岔路口，這就要求我們果敢地做出抉擇。就如同登山，選擇夜晚啟程，你就必須放棄清晨的陽光、鳥語花香，放棄優(yōu)美的風(fēng)景和喧鬧的氛圍，但你能夠欣賞到夜色中的幽謐山林與日出的萬丈光芒。選擇幽僻小徑，你就必須放棄游人如織的路線，放棄相對平坦輕松的安逸，但你可以一睹無限奇異的風(fēng)光。

世界著名歌唱家帕瓦羅蒂生前在回顧自己走過的成功之路時(shí)曾經(jīng)提到，他還是一個(gè)孩子時(shí)，興趣非常廣泛，有很多愛好和目標(biāo)，想當(dāng)老師，當(dāng)工程師，當(dāng)科學(xué)家，還想當(dāng)歌唱家。他的父親告誡他說：你如果想同時(shí)坐兩把椅子，就會(huì)掉到兩把椅子之間的地上；在人生的道路上，你應(yīng)選定一把椅子!已有歌唱功底的帕瓦羅蒂經(jīng)過反復(fù)考慮選擇了唱歌，并最終成為偉大的歌唱家。試想，帕瓦羅蒂如果不是選定“一把椅子”，而是選擇“兩把椅子”或“多把椅子”，很可能事事都通，事事稀松，絕對不會(huì)成為青史留名的歌唱家。

取舍之間見成敗。在岔路口前要學(xué)會(huì)選擇，果斷取舍。舍棄并不意味著放棄，而是集中有限的精力在一條道路上盡力走得更遠(yuǎn)。當(dāng)我們看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，也就彌補(bǔ)了在岔路口的舍棄帶來的遺憾。

在選擇面前，學(xué)會(huì)取舍，也就是把握住了成功。

[簡評]

本文最大亮點(diǎn)是論述充分。既正面論述，又反面說理，還對“舍棄”作了準(zhǔn)確深入的界定，從而使得文章論證嚴(yán)密，滴水不漏，無懈可擊，足見作者有很深的思辨功力。而登山的比喻論證和帕瓦羅蒂的典型例子，使文章增加了情趣，增加了內(nèi)涵，更增加了說服力。