黃世春 周升喜

【摘 要】中考考場(chǎng)作文的開(kāi)頭要給閱卷老師留下良好的印象,可從以下幾個(gè)方面著手:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題;設(shè)置懸念,引人入勝;運(yùn)用題記,展示才情;使用修辭,奪人耳目。作文的開(kāi)頭寫(xiě)得好,只成功了一半。精彩的結(jié)尾能輝映全篇,對(duì)成就一篇佳作同樣起著重要的作用。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力:卒章顯志,收束全文;照應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)圓合;引用或化用詩(shī)詞,含蓄雋永;抒情寫(xiě)意,余味無(wú)窮。

【關(guān)鍵詞】中考作文 開(kāi)頭 結(jié)尾

對(duì)于那些準(zhǔn)備決勝于中考的學(xué)生來(lái)說(shuō),要想讓自己的文章增色靚麗,心中就必須要有一個(gè)好的開(kāi)頭和結(jié)尾。這樣,寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn),吸引讀者,從而取悅于閱卷老師。那么,怎樣才能把握好考場(chǎng)作文的開(kāi)頭關(guān)和結(jié)尾關(guān)呢?筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為,中考考場(chǎng)作文的開(kāi)頭和結(jié)尾可從以下幾個(gè)方面努力:

一、開(kāi)頭要引人入勝

古人云:“開(kāi)卷之初,當(dāng)以奇句奪目,使之一見(jiàn)而驚,不忍棄去。”元人陶宗儀在《南村輟耕錄》中也指出,為文“起要美麗”,指的是文章開(kāi)頭要能夠引人入勝,具有磁石般的吸引力,能自然引出下文。由此可見(jiàn),中考考場(chǎng)作文的開(kāi)頭一定要引人入勝,抓住閱卷老師的心,讓其急切想讀下去,欲罷不能。開(kāi)頭要引人入勝,可從以下幾個(gè)方面著手。

1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山是一種節(jié)省文字、直入主題的很好的方式,特別是在議論文的寫(xiě)作中,已成為一種普遍的開(kāi)頭方式。這種開(kāi)頭,可在議論文中簡(jiǎn)明地闡明觀點(diǎn),同時(shí)在其他文體中還可以收到直接扣題、言簡(jiǎn)意賅的效果。

例:2008年湖南益陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文《在堅(jiān)守中成就自我》的開(kāi)頭“如果說(shuō)人生是一枝‘凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅,堅(jiān)守自我就是那默默浮動(dòng)的暗香,只要你耐得住苦寒和寂寞,你的人生就會(huì)香遠(yuǎn)益清。如果說(shuō)人生是一只小小的鳥(niǎo),堅(jiān)守自我便是‘精衛(wèi)填海的執(zhí)著,只要你朝著心中的信念永不言棄,你的人生就會(huì)張揚(yáng)出瑰麗的彩虹?！?/p>

2.設(shè)置懸念,引人入勝。懸念,是寫(xiě)作中常用的一種筆法,它具有吸引讀者、引人入勝的效果。

例:2008年廣東深圳中考滿(mǎn)分作文《幸福的顏色》的開(kāi)頭“為什么世界上黑色的花屈指可數(shù)呢?那是因?yàn)?黑色可以吸收全部的光波。如果花變成了黑色,那樣花會(huì)因?yàn)楸旧頊囟冗^(guò)高而受到灼傷。黑是花痛苦的開(kāi)端,毀滅的劫數(shù),可為什么黑玫瑰會(huì)是個(gè)意外?”

3.運(yùn)用題記,展示才情。題記一般語(yǔ)言?xún)?yōu)美,要么渲染情感,要么富有哲理,能充分展示考生的才情。題記是對(duì)文章的關(guān)鍵和中心的提示,讀者一讀題記,便可以有先入為主的功效。

例:2008年重慶中考滿(mǎn)分作文《痛苦與美麗》的題記開(kāi)頭“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。”

4.使用修辭,奪人耳目。使用排比,可使語(yǔ)勢(shì)得到加強(qiáng),感情越發(fā)真摯;引用詩(shī)詞,可使行文言簡(jiǎn)意賅,又富有詩(shī)情畫(huà);運(yùn)用對(duì)比,可使觀點(diǎn)鮮明突出,易于理解;運(yùn)用擬人,可使行文親切自然……

例:2008年四川眉山中考滿(mǎn)分作文《奉獻(xiàn),無(wú)價(jià)》的開(kāi)頭“奉獻(xiàn)或許是驚天地泣鬼神的,就像那拍岸的驚濤;奉獻(xiàn)或許是恬靜宜人的,恰似一杯清幽的綠茶,撫平人的五臟六腑;奉獻(xiàn)或許還是無(wú)聲的表達(dá),猶如黑暗中伴你前行的那一束微黃的燈光。”

當(dāng)然,文章好開(kāi)頭的寫(xiě)法還有很多,此處不再贅述。運(yùn)用這些開(kāi)頭寫(xiě)法,會(huì)收到意想不到的效果。

二、結(jié)尾要精彩

中考考場(chǎng)作文的開(kāi)頭寫(xiě)得引人入勝,只成功了一半。文章的結(jié)尾若寫(xiě)得不精彩,文章也會(huì)因此黯然失色?！敖Y(jié)句當(dāng)如撞鐘,清音有余”,結(jié)尾收得好,就會(huì)收到“言有盡而意無(wú)窮”的效果。俗話說(shuō),編筐編簍,重在收口。寫(xiě)文章也是一樣。精彩的結(jié)尾能輝映全篇,對(duì)成就一篇佳作同樣起著重要的作用。文章結(jié)尾猶如戲劇的收?qǐng)?李漁說(shuō)“收?qǐng)鲆怀?即勾魂攝魄之具,使人看過(guò)數(shù)日而猶覺(jué)聲音在耳,情形在目者,全虧此處撒嬌,作臨去秋波那一轉(zhuǎn)也?！蹦敲?怎樣才能寫(xiě)出中考考場(chǎng)作文精彩的結(jié)尾呢?筆者覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力。

1.卒章顯志,收束全文?？紙?chǎng)作文運(yùn)用這種寫(xiě)法,可以深化文章中心,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、卒章顯志的作用,使文章寫(xiě)作目的更加清楚、明白。

例:2008福建福州中考滿(mǎn)分作文《做一個(gè)有責(zé)任心的人》的結(jié)尾“古希臘人說(shuō),人是背著包袱走路的。包袱里有家庭、事業(yè)、友情、兒女……歷經(jīng)艱辛,卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字:責(zé)任?！?/p>

2.照應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)圓合。作文的優(yōu)劣除自身語(yǔ)言功底外,更重要的是結(jié)構(gòu)是否完整,而照應(yīng)的“機(jī)智”則能彰顯出結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn),使文章絲絲入扣。

例:2008年吉林中考滿(mǎn)分作文《世間最美麗的目光》的結(jié)尾“難忘這世間最美的目光!她洞穿千年,伴隨著竹露的清香,既有太陽(yáng)的熱情,又有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,永遠(yuǎn)像朝霞中第一縷霞光!永遠(yuǎn)是世間最美的目光!”(其開(kāi)頭是“一種目光叫人終生難忘,那就是老師的目光——世間最美的目光”。)

3.引(化)用詩(shī)詞,含蓄雋永。結(jié)尾處引用或化用詩(shī)詞,除了給人以美的享受外,更多的是給讀者以回味聯(lián)想的余地,讓讀者有言已盡而意無(wú)窮的感受。

例:2008年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文《告別英雄》的結(jié)尾“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,成敗是非轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。舔,英雄血;聽(tīng),英雄吟;頌,英雄賦;嘗,英雄淚;感,英雄情。英雄們,歷史仍在發(fā)展,華夏正在強(qiáng)大,你們安心走吧……”。

4.抒情寫(xiě)意,余味無(wú)窮。抒情,是寫(xiě)作的重要表達(dá)寫(xiě)式,它有直抒胸臆和間接抒情兩種方式,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種方式,給讀者留下無(wú)窮的余味。同時(shí),通過(guò)這種方式,以抒寫(xiě)作者的情感,讓讀者與作者實(shí)現(xiàn)情感的溝通,產(chǎn)生共鳴,增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。

例:2008年福建福州中考滿(mǎn)分作文《忘不了她的恩情》的結(jié)尾“母親,您的恩情,何止為滴水之恩啊!是您開(kāi)啟了我的心扉;是您撫平我受傷的心靈;是您給予了我鼓勵(lì)的笑容,啊!拿什么回報(bào)您?我的母親?！?/p>

好的結(jié)尾的寫(xiě)法遠(yuǎn)不止這些,它需要我們根據(jù)寫(xiě)作的需要靈活地運(yùn)用。

開(kāi)頭、結(jié)尾講的是章法,它需要考生遵循寫(xiě)作中的規(guī)律,以上提及的這些方法,從一個(gè)側(cè)面提示了它一定的規(guī)律,它們是考生考場(chǎng)精心“繡制鴛鴦”的金針,是叩開(kāi)中考滿(mǎn)分作文的鑰匙。

★作者簡(jiǎn)介:黃世春,四川省簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)高級(jí)教師;周升喜,內(nèi)蒙古烏蘭浩特市第四中學(xué)教師。