2009年12期
刊物介紹
《中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇》為2007年5月新增旬刊，每月25日出版。面向廣大教師及語(yǔ)文研究者，側(cè)重理論的探討，觀念的更新，思想的碰撞。自2008年第一期始轉(zhuǎn)為郵發(fā)。
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇
理論探索
- 語(yǔ)文創(chuàng)新教育摭談
- 養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
- 淺議語(yǔ)文教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感
- 高中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)與高考芻議
- 辨體.緣象.遵路.明旨
- 追尋一種平衡
- 也談新課改下的語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)擔(dān)起生命教育的重任
- 中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)芻議
- 江蘇高考附加題教學(xué)過(guò)程中的存在問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施
- 接受美學(xué)與語(yǔ)文閱讀教學(xué)
教學(xué)前沿
- 讓語(yǔ)文課堂開(kāi)出詩(shī)意的花朵
- 讓語(yǔ)文課堂靈動(dòng)起來(lái)
- 談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 精心設(shè)計(jì)課堂討論,激發(fā)學(xué)生參與激情
- 引導(dǎo)式背誦
- 警惕語(yǔ)文“注水”課堂
- 讓課堂“動(dòng)”起來(lái)
- 芻議語(yǔ)文新課程教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 新課程背景下語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)定位
- 模糊理論與詩(shī)歌教學(xué)
- 品細(xì)節(jié)之美 譜動(dòng)人之章
- 加強(qiáng)初中語(yǔ)文自主閱讀中的新舊知識(shí)聯(lián)系
閱讀教學(xué)
鑒賞教學(xué)
- 聯(lián)想法在古典詩(shī)歌理解中的運(yùn)用
- 高考詩(shī)歌鑒賞答題模式
- 壯麗的景色 沖天的豪氣
- 對(duì)偶與詩(shī)歌意境的創(chuàng)造
- 地域文化,永不枯竭的高考寫(xiě)作泉源
- 在作文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 課前討論探究,提高學(xué)生寫(xiě)作能力
- 淺談高考新材料作文的寫(xiě)作
- 高中新課改下的作文教學(xué)模式初探
- 揚(yáng)起思維的風(fēng)帆
- 淺談高中語(yǔ)文作文素材的積累
- 高中作文教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)施
- 新課標(biāo)“參與式教學(xué)”高中作文初探
- 巧把金針度與人
- 用句群分析法指導(dǎo)學(xué)生作文
- 高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)“作文支點(diǎn)構(gòu)架”法摭談
- 讓修辭扮美作文
- 談?wù)劇叭痹趯?xiě)作中的運(yùn)用
- 淺談高中作文的“快”與“慢”