【摘 要】本文以六年來(lái)高考語(yǔ)文作文題目為例,指出青墩文化就是海安考生寫(xiě)作的上佳題材,從而鼓勵(lì)學(xué)生善于搜集、思考身邊的地域文化。

【關(guān)鍵詞】地域文化 青墩文化 作文題

常聽(tīng)到考生慨嘆高考作文無(wú)材料可寫(xiě),殊不知身邊的地域文化就是永不枯竭的高考寫(xiě)作泉源。

“地域”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中解釋為“①面積相當(dāng)大的一塊地方;②地方(指本鄉(xiāng)本土)”。本文中“地域文化”指的是本鄉(xiāng)本土的文化。依據(jù)地域文化的特點(diǎn),考生在高考作文中寫(xiě)它具有以下優(yōu)勢(shì):(1)地域文化具有熟悉性。本鄉(xiāng)本土是考生的出生地,這里的一山一水、一草一木、一寒一暑、一時(shí)一俗,都融化在考生生活之中?？忌\(yùn)用所熟悉的素材寫(xiě)作不僅容易寫(xiě),也容易寫(xiě)出深度。(2)地域文化具有獨(dú)特性。它為本鄉(xiāng)本土的考生所特有,不易被復(fù)制,易寫(xiě)出特色、寫(xiě)出個(gè)性。在眾多人云亦云、素材“撞車(chē)”的高考作文中,此類(lèi)作文更能吸引閱卷老師的眼球。(3)地域文化具有傳承性。地域文化不僅包括本鄉(xiāng)本土的現(xiàn)代文化,還包括其古代文化。即使是本鄉(xiāng)本土的現(xiàn)代文化也并非是一朝一夕形成的,而是世代傳承積淀而成的。具有傳承性的地域文化內(nèi)容豐富,考生有材料可寫(xiě)。

出生在海安的考生,身邊的地域文化——青墩文化就是高考寫(xiě)作的上佳題材。因?yàn)榍喽瘴幕瘍?nèi)涵博大,包括青墩古人、今人的衣食住行;青墩的民俗傳說(shuō);青墩人從事的行業(yè);青墩人的品質(zhì)、精神……有這么一座文化寶庫(kù)在身邊,有這么一眼永不枯竭的泉源在腳下,高考作文怎么可能是“無(wú)米之炊”呢?

試以六年來(lái)江蘇語(yǔ)文高考作文題為例:

2004年話(huà)題作文“山的沉穩(wěn)、水的靈動(dòng)”。我們可以只寫(xiě)話(huà)題的一個(gè)方面。青墩沒(méi)有山,但這里水網(wǎng)密布、溝渠縱橫,具有典型的水鄉(xiāng)特色。青墩地處里下河地區(qū),碧水環(huán)繞、景色秀美。“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水”,水的靈動(dòng)給人以聰慧,正是這靈動(dòng)之水孕育出智慧的青墩人。他們用自己勤勞的雙手,聰明的大腦創(chuàng)造了青墩新石器時(shí)代的璀璨文明,創(chuàng)造了青墩美好的現(xiàn)代生活。

至于2005年話(huà)題作文“鳳頭、豬肚、豹尾”。我們可以選擇話(huà)題中一個(gè)或兩個(gè)方面展開(kāi)。以“鳳頭為例,“鳳頭”即“精彩亮麗的開(kāi)頭”。新石器時(shí)代的青墩古人生活在濱海平原上,他們開(kāi)墾著荒莽的處女地,并開(kāi)始從事原始種植業(yè)。他們種植水稻、采集菱角,遺址中的炭化稻粒、果核是青墩古人種植和采集的佐證;他們制造陶器、骨器、石器,值得一提的是他們制作的帶柄穿孔的陶斧被發(fā)掘后,解決了考古界長(zhǎng)期爭(zhēng)辯的懸疑——新石器時(shí)代人類(lèi)重要?jiǎng)趧?dòng)工具石斧的穿柄問(wèn)題;他們刻骨算卦,青墩鹿角卦刻是迄今為止發(fā)現(xiàn)的獨(dú)一無(wú)二的原始易卦遺存;他們建造了“干欄式”帶鉚榫的木結(jié)構(gòu)房屋用來(lái)遮風(fēng)蔽雨、防獸防寒……這就是我們的勤勞、智慧的青墩古代先輩為青墩后人的生活構(gòu)建了一個(gè)精彩亮麗的“鳳頭”!

2006年高考則是以“人與路”為題的命題作文。我們不妨擬寫(xiě)青墩人的創(chuàng)業(yè)之路。青墩人從事的行業(yè)很多,其中不少行業(yè)處在不斷的沒(méi)落和新生中。青墩人從事的行業(yè),也能夠彰顯他們的品質(zhì)與精神:從已走向沒(méi)落的編織業(yè)之路,我們可以看到青墩人的勤勞;從“青墩古酒”的酒文化產(chǎn)業(yè),我們可以體會(huì)到青墩人強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí);從鋁鑄業(yè)走向繁榮之路,我們可以感受到青墩人抓住機(jī)遇、敢為人先的品質(zhì);從走出江蘇走向全國(guó)的青墩文化藝術(shù)節(jié)暨金秋經(jīng)貿(mào)洽談會(huì),我們可以領(lǐng)會(huì)到青墩人開(kāi)放的襟懷、與時(shí)俱進(jìn)的精神……青墩人特立獨(dú)行,走出了青墩特色的創(chuàng)業(yè)之路。

2007年命題作文“懷想天空”,懷想遠(yuǎn)古青墩人的天空。東方既白,勤勞的青墩古人已經(jīng)開(kāi)始了他們一天的勞作。一部分壯年男子拿起木棒、石塊,整裝待發(fā)。相信他們?cè)谙﹃?yáng)西下時(shí),一定會(huì)手提著、肩負(fù)著戰(zhàn)利品,唱著古老的歌謠凱旋而歸。另一部壯年男子肩扛著石斧等勞動(dòng)工具走向田地,一塊塊肥沃的農(nóng)田在他們辛勤的汗水揮灑下被開(kāi)墾出來(lái),一片片綠色的水稻秧苗正向他們招手致意。女人們?cè)诩绎曫B(yǎng)豬羊、織網(wǎng)捕魚(yú)、紡紗織布。老人無(wú)需勞作,拄杖悠閑散步;小孩活潑頑皮,橫臥溪頭剝食蓮蓬。孟子的食肉衣布的理想,青墩古人早已實(shí)現(xiàn)。這里是青墩古人生活的樂(lè)土,這里儼然是一個(gè)世外桃源,這里有一片晴朗明凈的天空。怎能不令人向往,怎能不讓人懷想呢?

2008年高考作文題“好奇心”,考生可以懷著一顆好奇心,去探究青墩村的另一名稱(chēng)“鳳凰莊”的來(lái)源?！扒喽铡迸c“鳳凰”乍聽(tīng)起來(lái),風(fēng)馬牛不相及,為何將二者聯(lián)系在一起呢?揣著疑惑,來(lái)到青墩村,發(fā)現(xiàn)這里四面環(huán)水,地勢(shì)明顯高過(guò)其他地區(qū)。登高俯瞰,可見(jiàn)此處地形酷似一只鳳凰。尋訪(fǎng)當(dāng)?shù)乩先说弥?傳說(shuō)一只美麗的鳳凰途經(jīng)此地,喜歡上這里的風(fēng)景和氣候,它便飛入水中,化作現(xiàn)在的形似鳳凰的風(fēng)水寶地。今天徜徉在這片熱土,仍可以見(jiàn)到相關(guān)的遺跡鳳尾橋,聽(tīng)到民間唱鳳凰的曲藝等。好奇心讓人有許多新的發(fā)現(xiàn),探究的最終結(jié)果是疑惑冰釋并收益頗豐。

2009年作文題目是“品味時(shí)尚”。青墩文化正發(fā)展成為時(shí)尚文化。青墩古酒文化香飄萬(wàn)里;青墩花鼓走向天安門(mén),獲得世人的肯定;已舉辦三屆的青墩文化藝術(shù)節(jié)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家學(xué)者齊聚海安,研究探討青墩的過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)。青墩文化耐得住品味,它們必將成為永恒的經(jīng)典。

羅丹說(shuō):“生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”筆者認(rèn)為:“高考作文從不缺少寫(xiě)作素材,而是缺少挖掘它的行動(dòng)。”同學(xué)們,將目光投向身邊的地域文化吧!多做搜集、整理、思考研究,你寫(xiě)作的源頭活水將永不枯竭!

★作者簡(jiǎn)介:田愛(ài)春,江蘇省海安縣南莫中學(xué)教師。