王　標

在高科技不斷發(fā)展的今天，充分發(fā)揮現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段為學(xué)生提供多樣化教學(xué)內(nèi)容，已引起了教學(xué)過程和教學(xué)手段的革命，成為高科技條件下課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教育現(xiàn)代化的重要標志是教學(xué)手段的現(xiàn)代化。計算機多媒體技術(shù)作為當(dāng)今電化教育的領(lǐng)先技術(shù)，已在許多方面得到了應(yīng)用，在體育教學(xué)中合理地運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，對于優(yōu)化教學(xué)情境、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對于突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點有事半功倍之效。

一、多媒體不能被廣泛運用于中學(xué)體育教學(xué)的原因

通過我在體育教學(xué)中利用多媒體輔助教學(xué)的實踐，感覺到目前計算機多媒體技術(shù)之所以在中學(xué)體育教學(xué)中的運用還不很廣泛，我分析有以下四個方面的原因：1.課件制作難度大。對開發(fā)多媒體體育教學(xué)課件工作者的水平要求較高。編制者除具備一定的計算機編程能力外，還需有較高的體育理論水平和必須懂得體育教學(xué)。因此，一個完善實用的多媒體體育教學(xué)課件的開發(fā)需多方面的共同協(xié)作才能夠完成。2.傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念的約束。不少體育教師的體育教學(xué)觀念依然很陳舊，不重視利用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，或不會運用多媒體技術(shù)。要知道，通過多媒體輔助教學(xué)往往比教師的示范講解更直觀、更生動、更易被學(xué)生接受。因此多媒體技術(shù)不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)易懂，印象深刻；而且也促進了學(xué)生運用科學(xué)的方法主動從事身體練習(xí)。3.條件有限。目前，國內(nèi)較先進的電教室基本上已經(jīng)配備了大屏幕液晶顯示器或一套完整的電子教學(xué)系統(tǒng)。但是我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，且大屏幕液晶顯示器價格昂貴。如今大多數(shù)基層學(xué)校用于教學(xué)的計算機屏幕較小，教學(xué)效果勢必會受到影響，故常常被部分教師回避。4.課件匱乏。目前體育科目多媒體課件市場供應(yīng)量少，致使在眾多多媒體教學(xué)課件日益豐富的今天，體育教學(xué)課件的匱乏，不能滿足廣大體育教師的需求。

二、多媒體技術(shù)引入中學(xué)體育教學(xué)嘗試

我是上世紀八十年代中期體育系畢業(yè)的，在校期間計算機技術(shù)還沒有推廣。當(dāng)時我們很少接觸到計算機，更談不上體育教學(xué)方面的課件。

我從事體育教學(xué)后，在一次排球課上講到排球技戰(zhàn)術(shù)配合時，由于大多數(shù)學(xué)生對排球基本技戰(zhàn)術(shù)知之甚少，因此學(xué)生在配合教師進行技戰(zhàn)術(shù)示范時表現(xiàn)遲鈍、緊張，結(jié)果是功半事倍，沒能達到預(yù)期的教學(xué)效果。于是我又組織學(xué)生觀看各種排球教學(xué)圖片和錄像，由于沒有專門的排球賽進行講解，結(jié)果學(xué)生只是被錄像中的精彩場面所吸引，很難將注意力集中到技戰(zhàn)術(shù)配合上，教學(xué)效果自然不容樂觀。傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代中學(xué)生的心理特點不吻合，也不利于學(xué)生對教學(xué)知識的掌握。

通過總結(jié)幾次對排球技戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)的失敗教訓(xùn)，我開始嘗試運用多媒體軟件進行輔助教學(xué)。我采用由上海一家電腦公司制作的“排球”多媒體光盤，在競賽規(guī)則允許的條件下隨意設(shè)置比賽環(huán)境，可以毫不費力地將基本技戰(zhàn)術(shù)配合一一表現(xiàn)出來。伴隨著有聲有色的動畫場面，學(xué)生表現(xiàn)出極高的興致。課外活動時許多學(xué)生主動模仿練習(xí)，并且在學(xué)校組織的排球比賽中能夠做出精彩的技戰(zhàn)術(shù)配合。

三、對多媒體體育教學(xué)課件的探索

為將多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)，我首先求教本校專職計算機老師，自己做到如何運用操作，然后再結(jié)合購買一些體育教學(xué)軟件，與專職計算機教師協(xié)作，自創(chuàng)編制體育教學(xué)軟件。經(jīng)過逐步的實踐，我們主要在以下幾個方面進行了探索。1.運動生理。將抽象的生理反應(yīng)制成課件，這樣將抽象的生理特點形象而生動地展示在學(xué)生面前，促進了學(xué)生對運動后等生理現(xiàn)象的科學(xué)認識與理解。2.模擬裁判。讓學(xué)生自己作裁判，利用鍵盤對畫面中出現(xiàn)的犯規(guī)情況進行裁決，通過多媒體展示和教師的講解，加深了學(xué)生對球類裁判法的了解。3.體育常識教學(xué)。多媒體軟件包含各項體育基本常識，通過文字顯示，并附上具有代表性的畫面。有助于學(xué)生觀察能力、自學(xué)能力和思維能力的培養(yǎng)，

變學(xué)生被動記憶為主動接收。

四、充分利用多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生對老師所教授的內(nèi)容感興趣，才能有激情。

體育教師可以利用理論課的空間，課前充分做好準備，了解和分析學(xué)生們的興趣愛好，結(jié)合實際，有的放矢。通過多媒體技術(shù)把教材的知識性、趣味性、思想性融為一體，全面刺激人體各器官，能使學(xué)生從不同角度輕松愉快的接受知識，避免呆板的講解和空洞的說教。講課要做到重點突出、語言簡潔、圖文并茂、生動形象，這樣才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時為實踐課上的模仿和練習(xí)打了堅實的基礎(chǔ)。

五、合理利用多媒體優(yōu)化教學(xué)環(huán)境

由于體育室內(nèi)課理論知識較抽象，文字、材料、插圖單調(diào)，體育實踐課動作技術(shù)強，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生難理解，模仿不得要領(lǐng)。如果把理論和實踐知識有創(chuàng)造性地制成教學(xué)課件，并與多媒體教學(xué)軟件有機結(jié)合起來，形成完整技術(shù)動作，通過“慢鏡頭”、“定格”和“親自操作”的方式逐漸展現(xiàn)在學(xué)生面前，逐次講解各個分解動作，抓住重點，講深、講透，讓學(xué)生在屏幕上清楚地看到所要掌握動作的技術(shù)要領(lǐng)，增強理解深度，激發(fā)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，以動靜相結(jié)合，聲像形合一，使學(xué)生從感性認識上升到理性認識，再從理性認識指導(dǎo)實踐，從而有效地調(diào)節(jié)教學(xué)結(jié)構(gòu)。使課堂教學(xué)的綜合性、實踐性、趣味性、應(yīng)用性得到進一步加強，學(xué)生學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。

六、正確利用多媒體突破教學(xué)難點

在體育教學(xué)中，由于學(xué)生身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平的限制，許多教學(xué)內(nèi)容所涉及到的技術(shù)動作難以掌握和完成。如果利用多媒體教學(xué)手段可以充分突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點，縮短學(xué)生從形象思維到抽象思維的發(fā)展，達到“啟其所感，導(dǎo)其所難”的目的。也為開發(fā)學(xué)生的智能、培養(yǎng)學(xué)生能力，提高單位時間內(nèi)的教學(xué)效果提供了技術(shù)保障。雖然，課堂教學(xué)是以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體進行教學(xué)的雙邊活動的主陣地。多媒體技術(shù)的運用并不能取代教師，但能大大優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

綜上所述，多媒體在體育教學(xué)中具有六大特點：一是學(xué)習(xí)效果更好；二是學(xué)習(xí)效率更高；三是學(xué)習(xí)的趣味性更強；四是學(xué)習(xí)內(nèi)容更標準；五是學(xué)習(xí)更加個性化；六是學(xué)習(xí)者的參與程度更高。根據(jù)多媒體教學(xué)的六大特點，在中學(xué)體育教學(xué)中，體育教師要正確對待諸多不利因素，處理好理論課與實踐課的關(guān)系，從而合理使用多媒體教學(xué)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)時間的利用率，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。由此可見，多媒體教學(xué)課件中的開發(fā)潛力是巨大的。將多媒體技術(shù)引進體育教學(xué)領(lǐng)域潛力很大，只要我們不斷探索，認真實踐，就能夠為體育教學(xué)質(zhì)量的提高作貢獻。同時，對每位從事體育教學(xué)的教師來說，都要不斷學(xué)習(xí)先進的、現(xiàn)代的、科學(xué)的多媒體教學(xué)技術(shù)，從而使體育教學(xué)能有更廣闊的發(fā)展前景。

王標，教師，現(xiàn)居江蘇射陽。