焦　霖　焦　萍

摘要：《證券投資學(xué)》是經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)必修課程。這門(mén)課程由于涉及面廣、與實(shí)踐聯(lián)系緊密等特點(diǎn)，一直是一門(mén)比較難講解的課程。隨著現(xiàn)代科技手段的提高，模擬股票市場(chǎng)的軟件層出不窮，很多學(xué)校率先使用。隨之而來(lái)的模擬股市教學(xué)法也風(fēng)靡了這么課程的課堂教學(xué)中。筆者就多年對(duì)這種教學(xué)方法的使用，從多角度、多層面進(jìn)行了分析，為這種教學(xué)方法更好的使用略提拙見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：模擬股市教學(xué)法 運(yùn)用

《證券投資學(xué)》是一門(mén)理論性、實(shí)踐性和操作性都很強(qiáng)的課程，其教學(xué)目標(biāo)一是要求學(xué)生掌握證券投資分析的基本理論和分析方法；二是要求學(xué)生能熟練地運(yùn)用證券投資分析方法分析現(xiàn)實(shí)中的證券市場(chǎng)，從而達(dá)到實(shí)踐投資的目的。運(yùn)用較多的教學(xué)方法就是模擬股市教學(xué)法。所謂模擬股市教學(xué)法是利用已開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件，通過(guò)與上海、深圳股票交易市場(chǎng)同步的實(shí)時(shí)操作，學(xué)會(huì)對(duì)股票品種進(jìn)行選擇、購(gòu)買(mǎi)、賣(mài)出，并在多次交易過(guò)程中進(jìn)行投資收益分析，及時(shí)調(diào)整投資策略，提高投資效果。

通過(guò)模擬股市實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，學(xué)生可以增加對(duì)證券市場(chǎng)的感性認(rèn)知，培養(yǎng)他們的專(zhuān)業(yè)基本素質(zhì)、綜合能力、開(kāi)拓能力和創(chuàng)造性，增加他們的求知欲望與自學(xué)能力。因?yàn)樽C券交易的實(shí)際操作涉及到數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、金融、工商、財(cái)務(wù)管理等學(xué)科各專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性、擴(kuò)展其知識(shí)面，培養(yǎng)其綜合、全面地使用各門(mén)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的能力有著極其重要的作用。

在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，筆者對(duì)模擬股市教學(xué)法在《證券投資學(xué)》這門(mén)課程中的運(yùn)用有以下幾點(diǎn)思考，希望能與同仁共同探討。

1.能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)理論教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題并加以糾正

股票市場(chǎng)受制因素眾多，其中一個(gè)很重要的因素就是政策因素，這是眾所周知的道理，在理論中也有講解，但在現(xiàn)實(shí)股市中，有些影響變得無(wú)法用理論來(lái)解釋。如在2006－2007年上半年的中國(guó)股市的牛市中，央行連續(xù)幾次提高存貸款的準(zhǔn)備金率及加息等利空刺激，在這樣的情況下，理論上應(yīng)該刺激股市下挫，但多次事實(shí)卻是相反的。在這段時(shí)間，模擬股市的效果都非常好，收益都很高，而自2007年5月至今，股市進(jìn)入新一輪的熊市，模擬投資無(wú)論如何，想得到收益都很難。這些實(shí)戰(zhàn)性的知識(shí)，在理論課堂上講解的少，股市所處不同時(shí)期，其模擬結(jié)果截然不同，除分析技術(shù)指標(biāo)外，基本面的分析需要在實(shí)戰(zhàn)中體會(huì)，這是理論教學(xué)無(wú)法替代的。

通過(guò)對(duì)模擬結(jié)果的分析與總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)了理論教學(xué)中的諸多不足并及時(shí)加以糾正。如同學(xué)們非常頻繁的買(mǎi)進(jìn)賣(mài)出股票，持有股票的時(shí)間非常短，偏重于技術(shù)分析而對(duì)基本面分析不夠重視，這說(shuō)明我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)于學(xué)生的投資理念的引導(dǎo)還不夠。等等這些問(wèn)題，只有在模擬的過(guò)程中才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)的不足，做以及時(shí)調(diào)整。

2.合理安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，事半功倍

通常在制定授課計(jì)劃的時(shí)候，理論與實(shí)踐課程的安排都是先理論，再實(shí)踐。模擬股市教學(xué)法用在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，一般的做法也是先將理論講完，再統(tǒng)一安排模擬實(shí)驗(yàn)。而股票市場(chǎng)是個(gè)實(shí)時(shí)性極強(qiáng)的市場(chǎng)，有可能在你講這個(gè)理論之前，就先發(fā)生了理論中所講的實(shí)例。因此，這門(mén)課程的教學(xué)應(yīng)該大膽打破常規(guī)的教學(xué)秩序，用市場(chǎng)指導(dǎo)理論教學(xué)，甚至可以讓學(xué)生先體會(huì)市場(chǎng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，回過(guò)頭來(lái)再學(xué)習(xí)理論知識(shí)。而不應(yīng)該教條主義的一味只根據(jù)授課計(jì)劃來(lái)安排教學(xué)。甚至可以打亂教學(xué)章節(jié)的先后順序，只要在教學(xué)的課時(shí)內(nèi)能完成教學(xué)任務(wù)，就應(yīng)該以市場(chǎng)行情特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)。

3.適當(dāng)穿插案例教學(xué)，效果明顯

通過(guò)模擬這種假戲真做的方式，使得每個(gè)同學(xué)都實(shí)際操作了一遍，中間涉及到了諸如投資分析、實(shí)戰(zhàn)時(shí)機(jī)與技巧的把握、投資心理變化、投資理念與規(guī)范等內(nèi)容，使得同學(xué)們?cè)谡n本上學(xué)到的理論知識(shí)具體化，從而加深了對(duì)理論知識(shí)的理解與領(lǐng)會(huì)。如在講除權(quán)除息時(shí)，有些同學(xué)不明白什么是除權(quán)報(bào)價(jià)，恰好他所買(mǎi)的股票在他持有期內(nèi)除權(quán)，計(jì)算除權(quán)以后的每股成本，他很自然地就理解了什么是除權(quán)除息。單是這些知識(shí)的理解和把握，對(duì)于應(yīng)對(duì)負(fù)責(zé)的股票市場(chǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中還應(yīng)該適當(dāng)穿插案例，以補(bǔ)充一段時(shí)間有可能的單一行情，從而豐富教學(xué)內(nèi)容。

4.階段總結(jié)，必不可少

模擬股市教學(xué)法帶給我們了一個(gè)全新的教學(xué)理念和視角，打破傳統(tǒng)的以書(shū)本為依據(jù)，先理論后實(shí)踐的教學(xué)模式，對(duì)這種教學(xué)方法的嘗試有一定的創(chuàng)新性和實(shí)踐性。因?yàn)橛绊懝善笔袌?chǎng)的變化因素眾多，每個(gè)階段都有各自不同的特點(diǎn)，因此在教學(xué)中應(yīng)該分階段總結(jié)這種模擬的成績(jī)與不足，使學(xué)生更能從真正的市場(chǎng)中把握理論的應(yīng)用。

5.理論是依據(jù)，市場(chǎng)是導(dǎo)向

通過(guò)作為一個(gè)處于不成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中正在快速發(fā)展的證券市場(chǎng)，我國(guó)證券市場(chǎng)最大的特點(diǎn)就是“變”，因此，要想對(duì)證券市場(chǎng)有更深刻的理解，必須時(shí)時(shí)關(guān)心證券市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)與變化。由于同學(xué)們都非常心自己所買(mǎi)股票的價(jià)格變化及引起價(jià)格變化的原因，經(jīng)過(guò) “模擬股市”的操作，大部分同學(xué)已經(jīng)成了每天看證券報(bào)紙或閱讀專(zhuān)業(yè)雜志的習(xí)慣，極大地提高了課堂教學(xué)效果。這樣的學(xué)習(xí)效果，是在其它課程的學(xué)習(xí)中沒(méi)有過(guò)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，講實(shí)踐學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，在市場(chǎng)中遇到問(wèn)題，就找書(shū)本中的理論，書(shū)本中的理論吃不透，就再來(lái)看看市場(chǎng)的反映和觀(guān)點(diǎn)。這樣的教學(xué)應(yīng)該是會(huì)讓學(xué)生更加適應(yīng)今后的證券市場(chǎng)的實(shí)際操作。

6.模擬操作，平常心里

由于模擬不涉及實(shí)際經(jīng)濟(jì)利益，學(xué)生們往往無(wú)法正確體驗(yàn)與評(píng)估盈利和虧損對(duì)一個(gè)人的投資心理及對(duì)他以后的投資決策的影響。因此，很多同學(xué)對(duì)于自己事先制訂好的投資計(jì)劃并沒(méi)有很好的執(zhí)行，更有甚者抱著無(wú)所謂的態(tài)度去參加，盈虧根本不放在心上，所以對(duì)于同學(xué)們的實(shí)戰(zhàn)技巧、投資心理、投資規(guī)范的培養(yǎng)與鍛煉沒(méi)能達(dá)到理想中的效果。而還有一部分學(xué)生對(duì)于這種模擬操作非常感興趣，在整個(gè)模擬期間投人了大量的時(shí)間與精力，因而對(duì)于其他課程有些忽略，更有些比較急功近利的同學(xué)甚至對(duì)學(xué)習(xí)非專(zhuān)業(yè)課的必要性產(chǎn)生了懷疑。

為了更好地開(kāi)展這項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，我們認(rèn)為應(yīng)該從以下兩個(gè)方面來(lái)加以改進(jìn)和完善模擬中的具體操作過(guò)程和環(huán)節(jié)。

模擬股市教學(xué)發(fā)的應(yīng)用會(huì)隨著中國(guó)股票市場(chǎng)的不斷完善和發(fā)展也逐步成熟和發(fā)展起來(lái)，能更好的幫助教學(xué)、輔助理論。

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基金項(xiàng)目：湖南工業(yè)大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目（07D32）

作者簡(jiǎn)介：焦霖，女，1975年6月生，天津市人，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)在讀博士?，F(xiàn)為湖南工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院講師。主要研究方向：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、成人高等教育。