宋來林

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，往往會(huì)涉及到參數(shù)問題的討論，它既具有數(shù)學(xué)知識(shí)的延伸性，又具有數(shù)學(xué)內(nèi)含的變通性。特別是解決指數(shù)方程與對(duì)數(shù)方程含參數(shù)問題中，更加顯示出高中數(shù)學(xué)的精華所在。而這類問題靈活多變，綜上所述合程度較高，因此，學(xué)生在解決此類問題時(shí)就感到束手無策，它是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在此我對(duì)這一問題求解方法進(jìn)行初步探索。

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