吳頻波

摘要：本文運用文獻資料法對足球教練員心理素質的概念作了初步的了解，并闡述了足球教練員應具備的心理素質。

關鍵詞：足球教練員 心理素質 優(yōu)化策略

前 言

競技訓練過程中,足球教練員通過外界社會環(huán)境和社會諸因素(政治、經(jīng)濟、科技等)的相互作用和影響,從選材、訓練的診斷、目標的確立、計劃的制定實施到運動競賽,在所有相關因素中對整個訓練過程進行組織、管理、領導教育,起著關鍵的決定性作用。

1.足球教練員良好心理素質的構成

1.1足球教練員應具備良好的思維品質

1.1.1思維的廣闊性

思維的廣闊性是指能善于全面看問題,能用辨證思維方法去分析和解決問題的思維品質。教練員承擔著訓練、管理和競賽的指導工作,這三項工作之間存在著相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的內在關系。

1.1.2思維的預測性

思維的預測性是指能夠掌握事物的發(fā)展變化規(guī)律及趨勢,準確地預測事物的進程和后果的思維品質。作為一名優(yōu)秀的足球教練員不但要準確地把握足球技術、戰(zhàn)術發(fā)展變化的特點與趨勢,而且必須充分認清隊伍的人員流動性、隊內主力陣容每年都在發(fā)生人員變動。老隊員，新隊員，是必對球隊的整體水平造成一定影響。掌握這一規(guī)律把流動比例控制在一定范圍內。最大限度地降低因人員流動造成的不利影響,這也是足球教練員預測能力強的重要表現(xiàn)之一。

1.1.3思維的深刻性

思維的深刻性是指能夠認識事物本質,抓住問題關鍵的思維品質。足球教練員任務艱巨,工作復雜,訓練、管理中的矛盾眾多,千頭萬緒,具有深刻性思維品質的優(yōu)秀足球教練員,在分析、解決矛盾與問題時能夠通過現(xiàn)象把握住事物的本質,善于深刻分析事物的主要矛盾和次要矛盾,從而在復雜紛亂的矛盾與問題之中找準突破口,理清思路,有目的、有重點、有計劃地逐一解決。

1.1.4思維的堅定性

思維的堅定性是指在關鍵時刻,能當機立斷,做出準確決斷的思維品質。足球場由如戰(zhàn)場,在重大比賽中, 足球教練員依據(jù)場上的局勢,當機立斷地做出準確判斷,是衡量足球教練員指揮才能的最重要標志。

1.1.5思維的敏捷性

思維的敏捷性是指思維靈敏、反應速度快的思維品質。在平時訓練和管理中, 足球教練員要眼明、耳靈、善于觀察,能及時發(fā)現(xiàn)問題,并將問題解決在萌芽狀態(tài)之中,這樣就可以避免走彎路,提高訓練和管理質量。在重大比賽中,面臨激烈爭奪的局面和稍縱即逝的戰(zhàn)機, 足球教練員思維的靈敏顯得更為重要。

1.1.6 思維的創(chuàng)造性

思維的創(chuàng)造性是指在思考問題時有新發(fā)現(xiàn),或獨特見解,不墨守成規(guī)的思維品質。足球教練員從事的是一項創(chuàng)造性很強的活動。創(chuàng)新是創(chuàng)造思維的產品,當今體育新理論、新概念、新技術、新戰(zhàn)術、新訓練方法不斷涌現(xiàn),這都是足球教練員創(chuàng)造思維的碩果。

1.2 足球教練員頑強的意志品質

1.2.1 堅定的目的性

足球教練員對自已的工作的全部意義有清晰的認識。為此，樂于犧牲自已的一切，有不達目的誓不罷休的毅力。

1.2.2 果斷性

這一意志品質是與自信心密切相關的，在復雜情況下，足球教練員能及時作出決定，當機立斷，不失戰(zhàn)機。這一品質在困難、危險、情況變化不定的比賽條件，更為可貴。

1.2.3 自制力與韌性

自制力是足球教練員心理品質水平高低的重要尺度。足球教練員在復雜的情況下能控制自已的思想、行動與情緒，能經(jīng)受得住各種危險、困難、榮譽的考驗而不受情緒的影響，保持冷靜的頭腦與堅韌不拔的毅力。

2.足球教練員心理素質的現(xiàn)狀及其弊端

2.1責任心不強

足球教練員為了追求球隊的成績，大都選用那些狀態(tài)好的隊員上場比賽。那些狀態(tài)不佳或是年輕的天才球員往往得不到重用。

2.2缺乏拼搏精神和意志力

足球是一項集體項目，足球比賽也是一項需要團體配合的運動，比賽中出現(xiàn)的情況是瞬息萬變的，特別是在一些重大的比賽中，足球教練員的壓力很大。如果賽場上一旦出現(xiàn)對本方不利的情況，這就到了考驗足球教練員能力和意志力的時候了。

2.3綜合能力不強

在足球運動日益發(fā)展的今天,作為一名足球教練員，特別是一名優(yōu)秀的足球教練員，不單純只是簡單的戰(zhàn)術安排,許多球場內外的事情也需要足球教練員去處理。

2.4墨守成規(guī)

世間的事情是不斷變化的，足球運動也是一項不斷變化的運動。所以無論是著名的足球教練員還是小俱樂部的足球教練員都要有創(chuàng)新的精神。特別是在戰(zhàn)術的安排上面。急需一種全新的陣型來解決戰(zhàn)術打法的要求。

2.5個性的不完善

在一支球隊中間，足球教練員的個性對球員的影響很大。一名優(yōu)秀的足球教練員不僅擁有較高的戰(zhàn)術修養(yǎng)，還擁有相當大的個人影響力?，F(xiàn)在有許多足球教練員或多或少存在個性上面的問題，需進一步完善。

3.優(yōu)化策略

在當今世界足壇技、戰(zhàn)術發(fā)展日臻完善的時代,足球教練員的心理素質已成為世界足壇尤其是中國足球圈內人士普遍關注的焦點。心理素質水平的高低已經(jīng)嚴重影響執(zhí)訓水平。

3.1加強足球教練員的責任心

競技體育是探索挖掘發(fā)揮運動員潛能的事業(yè),為了使運動員達到運動成績的高峰,足球教練員對事業(yè)的追求必須達到入迷的程度繼而帶領運動員入迷。執(zhí)著地追求著自己鐘愛的事業(yè),這樣才能向運動成績的頂峰攀登。

3.2 培養(yǎng)頑強的拼搏精神和堅韌的意志力

有些工作只要達到合格標準就意味著成功,而競技體育在通常情況下并不是這樣,獲得成功的往往是極少數(shù)的勝利者。因此, 足球教練員的工作要獲得成功是不易的,不可能是一帆風順的,需要克服常人所無法克服的困難,忍受常人所無法忍受的痛苦和無數(shù)次失敗的考驗,這就要求足球教練員必須具有頑強拼搏的精神和堅韌的意志力。

3.3提高綜合能力

運動訓練已進入多學科綜合利用的時期,必然要求足球教練員具有多方面的基礎。足球教練員的根本任務是提高運動員的運動技術水平并創(chuàng)造優(yōu)異的運動成績,解決這一根本任務重要是訓練問題,然而又決不僅僅是訓練,還有選材、恢復、飲食與營養(yǎng)、醫(yī)務監(jiān)督與治療、思想教育與心理訓練、以及隊伍管理等多方面的工作。

3.4培養(yǎng)創(chuàng)新精神

足球教練員要勝任本職工作,必須精通本項業(yè)務,要正確認識本項目的性質和特征,有目的地選擇訓練內容和訓練手段方法,合理安排運動負荷,科學安排訓練過程,有針對性地參加比賽和正確地參加比賽。足球教練員在訓練中要發(fā)揮主導作用,必需具備與其職責相適應的認識能力、計劃能力、控制能力、管理能力、指揮能力和總結能力。

3.5完善個性

足球教練員理想個性的表現(xiàn)特征是:坦率隨和、情感成熟、情緒穩(wěn)定、穩(wěn)定性強、性格堅定、看問題現(xiàn)實、頭腦清醒、判斷力強、不易流露出優(yōu)慮的情緒，并以控制住自已、自信心強、有一定的民主作風。同時，具有相當高的智力水平，知識的廣博，善于創(chuàng)新，實踐能力強，善于處理人際關系。尤其是與運動員的關系，精力總是很充沛，工作熱情高、仔細認真、勇于承但責任等。

參考文獻：

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