唐海英

（湖北武漢體育學(xué)院，湖北 武漢）

摘 要:體育舞蹈集體育、音樂、舞蹈于一體，具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息和全面的健身效果，其獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)吸引著越來越多的群眾參與和欣賞這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。就體育舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，及體育舞蹈與美的密切關(guān)系，本文從幾個(gè)方面探討了體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的美育功能。

關(guān)鍵詞:體育舞蹈美 美育功能

1體育舞蹈的內(nèi)涵與風(fēng)格特點(diǎn)

1.1體育舞蹈的內(nèi)涵

體育舞蹈是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競(jìng)賽項(xiàng)目，是既有文化藝術(shù)內(nèi)涵又具備體育競(jìng)賽形式的一種體育與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合的當(dāng)代新興的國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它融體育和藝術(shù)于一身，以其獨(dú)有的藝術(shù)魅力吸引著廣大群眾。它包括摩登舞(Modern Dancing)、拉丁舞(Latin American Dancing)和集體舞(Formation Dancing)三大類。摩登舞中有華爾茲(Waltz)、探戈(Tango)、狐步(Foxtrot)、快步(Quick Step)、維也納華爾茲(VienneseWaltz)等五種舞蹈,它們起源于歐洲。拉丁舞中有倫巴(Rumba)、恰恰(Cha Cha)、桑巴(Samba)、帕索多布勒(Paso Doble)、杰艾夫(Jive)等五種舞蹈。它們起源于拉丁美洲。集體舞則分現(xiàn)代和拉丁集體舞。

1.2體育舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)

體育舞蹈的各支舞因其各自不同的發(fā)源地，以及不同的發(fā)展背景而具有其各自獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)：華爾茲起源于德國(guó)，風(fēng)格雍容典雅、瀟灑自如；探戈起源于阿根廷，風(fēng)格華麗高雅、熱烈狂放；狐步舞起源于英國(guó)，風(fēng)格悠閑從容、輕盈靈動(dòng)，步舞起源于美國(guó)，風(fēng)格圓滑流利、奔放靈活；維也納華茲起源于奧地利，風(fēng)格華麗優(yōu)雅、瀟灑流暢；倫巴起源于古巴，風(fēng)格纏綿抒情、婀娜多姿；恰恰恰舞起源于墨西哥，風(fēng)格幽默俏皮、熱烈活潑；桑巴起源于巴西，風(fēng)格歡欣鼓舞、激情似火；斗牛舞起源于法國(guó)，發(fā)展于西班牙，風(fēng)格激昂神氣、剛勁雄壯；牛仔舞起源于美國(guó)輕捷靈巧、熱情歡快。雖然各種舞種不同，表現(xiàn)的美也不盡相同，但是無可否認(rèn)，體育舞蹈和美學(xué)是渾然一體不可分割的，體育舞蹈中體現(xiàn)的美感以及人們對(duì)體育舞蹈中體現(xiàn)出的美感的欣賞、享受需求勢(shì)必促使體育舞蹈成為了一種優(yōu)雅、日益流行與普及的美的體育運(yùn)動(dòng)。

2 體育舞蹈與美的關(guān)系

2.1體育舞蹈的動(dòng)作美、造型美

體育舞蹈的動(dòng)作美主要體現(xiàn)在舞種結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和藝術(shù)加工處理上的不同,以及選手們自身的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和表演能力。舞種結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和藝術(shù)加工處理依賴于舞蹈創(chuàng)編者對(duì)動(dòng)作、音樂、以及情景的理解能力，也依賴于他們?cè)趧?dòng)作結(jié)構(gòu)、藝術(shù)加工處理上的能力；運(yùn)動(dòng)者自身的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和表演能力往往是通過身體的運(yùn)動(dòng)形式所表現(xiàn)出來的，比方說，動(dòng)作的方向、速度、力度，也表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)者自身對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)、動(dòng)作間的銜接的處理上?？偟恼f來，運(yùn)動(dòng)者巧妙的運(yùn)用身體來控制體育舞蹈的動(dòng)作，在運(yùn)動(dòng)者優(yōu)美的身體律動(dòng)中向人們展示體育舞蹈的動(dòng)作美。

在體育舞蹈中，各舞種中的藝術(shù)造型不僅內(nèi)容豐富、種類繁多，而且風(fēng)格迥異，動(dòng)作夸張，不同的造型展現(xiàn)出不同美的風(fēng)格。即便是同一種造型動(dòng)作，但由于不同舞種的風(fēng)格各異、技術(shù)與音樂的處理方式不同，也會(huì)因此獲得不同的藝術(shù)效果。如在拉丁舞倫巴與恰恰中的“阿列曼娜”造型，倫巴要表現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)者的柔媚婀娜、抒情纏綿；而恰恰所要表現(xiàn)的是舞風(fēng)的俏皮風(fēng)趣,利落緊湊。

2.2體育舞蹈的形體美、姿態(tài)美

形體美是形成體育舞蹈美的先決條件，體育舞蹈美的美感是通過運(yùn)動(dòng)者在音樂旋律的帶動(dòng)下所展示的肢體形象表現(xiàn)出來的。除此之外，在運(yùn)動(dòng)或者比賽過程中，為了達(dá)到更高的美的視覺效果，運(yùn)動(dòng)者自始至終都要保持良好的身體姿態(tài)，優(yōu)美舒展的身體姿態(tài)不僅使運(yùn)動(dòng)者本人激情四射，更使觀賞者有更好的享受。

2.3體育舞蹈的音樂美

音樂是體育舞蹈的靈魂。體育舞蹈中音樂美與舞蹈風(fēng)格交相輝映，不同的舞種，因其各自的風(fēng)格特點(diǎn)的各異而對(duì)音樂的選擇而有所區(qū)別，比方說，探戈舞的音樂華麗雄壯，抑揚(yáng)頓挫，強(qiáng)調(diào)切分音；快步舞的音樂消遙自在，節(jié)奏明快；倫巴舞的音樂纏綿抒情，柔美動(dòng)聽；而斗牛舞的音樂則雄壯、激昂、剛健有力，感人奮進(jìn)，等等。

2.4體育舞蹈的服飾美

在體育舞蹈的過程中，服飾的襯托與美化作用始終極為重要。由于舞蹈風(fēng)格的不同，體育舞蹈中的不同舞種多服飾的要求也各有不同，體育舞蹈的舞種豐富多彩。因此，與其相匹配的服飾也就會(huì)令人目不暇接。有歐洲紳士風(fēng)情風(fēng)格的服飾，也有生動(dòng)活潑、自由奔放的拉美情調(diào)風(fēng)格的服飾，雖然風(fēng)格不同，但是體育舞蹈中的服飾搭配的所要達(dá)到的最終效果都是為了突顯各種舞蹈、音樂的風(fēng)格，以及舞蹈所要表達(dá)的情感意境。

3 體育舞蹈的美育功能

3.1標(biāo)準(zhǔn)舞姿的訓(xùn)練

要做到舞姿標(biāo)準(zhǔn)和動(dòng)作優(yōu)美，除了掌握好體育舞蹈的基本位置和常見動(dòng)作之外，還應(yīng)注意培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)者對(duì)體育舞蹈形體動(dòng)作的內(nèi)在蘊(yùn)含的理解能力?；疚恢檬侵富菊疚坏男螒B(tài)，常見動(dòng)作則是指經(jīng)常出現(xiàn)的姿勢(shì)，這些基本站位和常見動(dòng)作在很大程度上影響著舞蹈的風(fēng)格和美的體現(xiàn)。在舞姿的訓(xùn)練中，教師要通過良好的動(dòng)作示范、通俗易懂的語言和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，才能培養(yǎng)出良好的舞姿；體育舞蹈中的很多動(dòng)作造型都來源于自然動(dòng)作，通過對(duì)自然動(dòng)作的美化，就形成了舞臺(tái)上優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作造型。因此，在體育舞蹈的訓(xùn)練中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育舞蹈形體動(dòng)作的內(nèi)在蘊(yùn)含的體會(huì)、理解的能力，使其能準(zhǔn)確地把握和發(fā)揮不同舞種的不同風(fēng)格特點(diǎn)。

3.2塑造人體的形體與姿態(tài)

體育舞蹈運(yùn)動(dòng)對(duì)人體最直接，最明顯的作用。首先，就體現(xiàn)在對(duì)人的身體的塑造上。這種塑造不是盲目、沒有科學(xué)根據(jù)的，而是通過科學(xué)而嚴(yán)格的柔韌、力量、協(xié)調(diào)性教學(xué)訓(xùn)練,促進(jìn)身體的形態(tài)、骨骼和肌肉的發(fā)育，從而獲得勻稱的形體,優(yōu)美的姿態(tài)，使運(yùn)動(dòng)者具有非常好的外在形象和氣質(zhì)。

3.3樂感的訓(xùn)練

在體育教學(xué)過程中，選用各種不同風(fēng)格、節(jié)奏的音樂不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，也能在優(yōu)美旋律的熏陶下提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還可以在美的環(huán)境中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的興趣。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，往往有很多學(xué)生學(xué)會(huì)了舞步，但不會(huì)聽音樂節(jié)奏，使得自己的動(dòng)作無法與音樂旋律很好地協(xié)調(diào)起來，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，也影響了教學(xué)效果。因此，體育舞蹈教師在教學(xué)過程中，應(yīng)逐步培養(yǎng)學(xué)生的樂感和音樂素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過感官和心靈兩個(gè)方面來感受音樂、感受舞蹈的神韻，并將其表現(xiàn)在舞蹈動(dòng)作上,真正做到形神兼?zhèn)?體現(xiàn)出體育舞蹈中美的神韻。

3.4服飾的選擇與搭配

在體育舞蹈比賽中，我們看到摩登舞有摩登舞的專用服飾,拉丁舞有拉丁舞的專用服飾，這是為了體現(xiàn)不同的舞種風(fēng)格。在體育舞蹈的教學(xué)過程中，教師應(yīng)幫助學(xué)生了解與掌握服飾在體育舞蹈中的重要作用，以及在舞蹈和生活中如何正確的選擇與搭配服飾。服飾的正確選擇與搭配，可以幫助舞蹈者更好地呈現(xiàn)出舞蹈的風(fēng)格、更好地表達(dá)自己的情感，如果選擇失誤，不僅會(huì)影響舞蹈風(fēng)格的完整性，還會(huì)影響舞蹈者內(nèi)心情感的表達(dá)。

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