2021年9期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺。以推動教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·上
教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高年級單元主題整合的閱讀教學(xué)分析
- 行“禮”尚“德”淺談小學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)
- 幼兒審美能力與創(chuàng)造能力的發(fā)展研究
- 抓好常規(guī)管理,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體
- 依托網(wǎng)絡(luò)資源,開發(fā)小學(xué)英語課的有效情境
- 三年級學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成路徑
- 淺談高中班主任德育的實施策略
- 新教材下對高中語文教學(xué)方式改革的思考與嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力研究
- 試析小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 結(jié)合生活場景，提升道法素養(yǎng)
- 中職語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感能力的策略
- “新基礎(chǔ)”指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考
- 怎樣激發(fā)小學(xué)生在美術(shù)課上的學(xué)習(xí)興趣
- 論學(xué)生復(fù)述故事能力在小學(xué)語文中的培養(yǎng)方法
- 探討微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中生物教學(xué)實踐研究
- 利用初中數(shù)學(xué)活動課提高教學(xué)有效性
- 淺談如何提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 巧借高中政治課堂教學(xué) 落實核心價值觀教育
- 探究初中道德與法治課堂的有效教學(xué)策略
- 繪本與幼兒園美術(shù)教育活動整合的實踐探索
- 淺議如何通過手工操作開發(fā)幼兒智力
- 談中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 微課引領(lǐng)中學(xué)英語創(chuàng)新課堂
- 以保教結(jié)合共促幼兒健康發(fā)展
- 高效提升小學(xué)語文在線學(xué)習(xí)能力的方法和策略探析
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 奇妙的聲音，多彩的旅程
- 統(tǒng)編教材自讀課教學(xué)策略初探
課程分析
- 二胎環(huán)境下，對幼兒心理健康教育的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中趣味識字教學(xué)應(yīng)用研究
- 英語學(xué)科十二年一體化研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教育對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 淺析游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減背景下初中英語課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略分析
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 課改讓小學(xué)語文教學(xué)綻放精彩
- 基于生活化開展幼兒科學(xué)探索的實踐
- 談生物教學(xué)與學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 課程游戲化下促進(jìn)幼兒“自由、自主”的有效策略
- 高中群文閱讀教學(xué)探索
- 淺談信息時代下思維數(shù)學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)興趣化教法的探索
- 探析情境教學(xué)在小學(xué)六年級語文教學(xué)中的運用策略
- 探究多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)模式
- 初中數(shù)學(xué)合作探究能力的培養(yǎng)策略
- 教育信息化2.0背景下高中教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)德育管理與少先隊活動的有機(jī)結(jié)合
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 高中生物核心概念學(xué)習(xí)中關(guān)鍵詞的應(yīng)用策略
- 基于自然資源開展大班美術(shù)活動的實踐
- 高中數(shù)學(xué)中如何通過教學(xué)創(chuàng)新打開學(xué)生解題思路
- 城鄉(xiāng)教育資源整合路徑研究
- 基于減負(fù)背景下展開的學(xué)生大課間活動的優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中的情景化課堂教學(xué)分析
- 優(yōu)化英語課堂，滲透核心素養(yǎng)
- 在初中英語課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極性的方法研究
- 思維導(dǎo)圖模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實踐應(yīng)用
學(xué)科教育
- 高中英語課堂教學(xué)中情境教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計初探
- 小學(xué)語文高年級開放性閱讀教學(xué)方法淺探
- 初中班主任德育教育中有效實施激勵策略研究
- 淺析如何將信息技術(shù)與高中物理課堂教學(xué)有效融合
- 課程游戲化背景下小班角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略的實踐
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略分析
- 核心素養(yǎng)大背景下小學(xué)教師德育能力提升研究
- 探析高中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的策略
- 淺談二次函數(shù)與幾何圖形的綜合應(yīng)用
- 語文園地教學(xué)的探索
- 心理輔導(dǎo)中如何建立良好的咨訪關(guān)系
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何開展師生互動
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中英語教學(xué)策略
- 如何上好安全教育課
- 創(chuàng)新增效
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維定式有效化解的思考
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)研究
- 互動式教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用探析
- 高中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生地圖應(yīng)用技能的策略探究
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)中的分層指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文創(chuàng)新教育課堂教學(xué)模式
- 用欣賞的話語點亮孩子的心燈
- 化學(xué)家庭小實驗促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升
- 高職電商專業(yè)自媒體運營課程構(gòu)建
- 初中班級德育工作中責(zé)任感教育的實效性
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的實施策略
- 有效家庭教育方法與途徑
教育探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中綜合實踐活動的有效運用
- 淺談如何上好一節(jié)課
- 有效提高初中生原地雙手正面投擲實心球的中考成績的解析
- 小學(xué)繪本教學(xué)策略在班級管理中的運用
- 淺析情感教育如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透
- “雙減”背景下小學(xué)中高年級英語有意義分層課外作業(yè)
- 論“雙減”政策下如何實現(xiàn)整本書閱讀交流的有效性
- 基于情景模式下高中語文作文教學(xué)探究
- 形成性評價在高中地理高效課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 高中英語課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究
- 讓文言文教學(xué)，成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主陣地
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的措施分析
- 淺談寄宿制學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度的提高策略
- 淺議提高小學(xué)語文教學(xué)效率的有效途徑
- 新課標(biāo)背景下關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 淺談技工院校鐵路交通專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升策略
- “二案·五步”教學(xué)模式探究
- 運用多媒體進(jìn)行小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略研究
- 淺談班主任如何有效管理教育學(xué)生策略
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突顯
- 生活活動背景下小班幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 淺談吳大羽繪畫中的勢象氣韻之美
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)的高中數(shù)學(xué)質(zhì)疑式教學(xué)策略分析與研究
- 加強實用性英語教學(xué)，提高大學(xué)生英語綜合能力
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在《供配電技術(shù)》實踐教學(xué)綜合改革中的應(yīng)用
- 高中思政課“議題式教學(xué)”中小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 創(chuàng)設(shè)情境在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 打柴舞對幼兒教育的重要性
- 思想政治理論課親和力提升的路徑
能力培養(yǎng)
- 利用本土特色藝術(shù)開展中小學(xué)音樂生本課堂的有效策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下初中語文課堂教學(xué)策略
- 在耐心中展現(xiàn)教育品格
- 舉足輕重
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)
- 中職英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識
- 新課改背景下高中英語作業(yè)設(shè)計的有效模式
- 讓孩子在自由的天空下成長
- 《誦詩詞之美，承經(jīng)典之情》
- 高中音樂鑒賞教學(xué)研究
- 美美與共拓平臺 學(xué)科融合育全人
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 讓興趣為高中化學(xué)學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何做到減負(fù)與增效的有機(jī)統(tǒng)一
- 文化自信視角下紅色文化融入藝術(shù)類高職英語教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運用探思
- 小班幼兒入園適應(yīng)過程中師幼互動研究
- 概率思想在高等數(shù)學(xué)計算中的應(yīng)用分析
- 淺談農(nóng)村普通高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 探究新時期高職檔案管理工作規(guī)范化的新途徑
- 關(guān)鍵事件提升常態(tài)管理水平
- 加強小學(xué)少先隊員教育功能的學(xué)校管理對策研究
- 新課標(biāo)理念下的初中音樂教學(xué)之我見
- 基于立德樹人背景下初中道德與法治高效課堂的研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下技工院校創(chuàng)新英語課堂教學(xué)研究
- 基于高校貧困生思想政治教育的現(xiàn)狀與對策研究
- 淺談情景教學(xué)在美術(shù)活動中的應(yīng)用
- 筑牢理想信念之基
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
實踐應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的“1+X”多元閱讀教學(xué)策略
- 以學(xué)生問題為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)有效閱讀教學(xué)的幾點思考
- 以生為本背景下職校班主任德育工作開展的方法研究
- 變教為學(xué)，引領(lǐng)初中數(shù)學(xué)課堂新變化
- 七年級英語教學(xué)中課本劇的應(yīng)用探尋
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的線性代數(shù)課程改革研究
- 網(wǎng)絡(luò)文化對未成年人思想品德的影響及對策
- 農(nóng)村中小學(xué)如何開展創(chuàng)客教育的實踐研究
- 以探究性問題提升歷史高階思維
- 淺析小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)策略
- 巧用激勵策略加強高中生物教學(xué)的探究
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文寫人記事類記敘文的教學(xué)策略探究
- 中小學(xué)實驗教學(xué)數(shù)字化平臺建設(shè)與運用
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 生活理念下幼兒游戲活動體驗場的實踐研究
- 基于學(xué)習(xí)動機(jī)理論對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略研究
- 信息技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的有效運用探索
- 探討多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校深度校企合作中人員雙向流動的實踐研究
- 初中語文思辨性閱讀教學(xué)策略探究
- 高中語文群文閱讀的價值及教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中英語教學(xué)策略研究
- 高中英語課堂互助式閱讀教學(xué)實踐與反思
- 在親身體驗中獲得發(fā)展
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 中職音樂教學(xué)中審美教育的重要性與教學(xué)方法分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 自制植物酸堿指示劑及變色范圍的研究與應(yīng)用
學(xué)術(shù)爭鳴
- 群文閱讀對小學(xué)低年級語文單元主題的優(yōu)化研究
- 幼兒園快樂足球游戲的思考與實踐
- 小學(xué)經(jīng)典詩文“趣讀”社團(tuán)品牌建設(shè)策略探究
- 初中物理教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教學(xué)實踐探究
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中“問題設(shè)計”的運用探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中色彩巧妙利用
- 淺談小學(xué)低年級美術(shù)課堂教學(xué)管理
- 基于文本解讀的有效閱讀教學(xué)
- 小學(xué)生音樂節(jié)奏感培養(yǎng)的教學(xué)實踐
- 討論合作法在初中物理中的應(yīng)用
- 農(nóng)村留守兒童心理問題研究
- 高中生物社會責(zé)任素養(yǎng)與科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)
- 如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)高職院校學(xué)生創(chuàng)新能力
- 整合信息技術(shù)推動幼兒課程游戲化的策略分析
- “讓學(xué)引思”理念下的小學(xué)語文小組合作教學(xué)研究
- 以德育人
- 初中歷史教學(xué)中平板電腦教學(xué)的應(yīng)用分析
- 中職英語教學(xué)與課程思政教育融合探析
- 如影隨形的幼兒科學(xué)教育
- 梯度式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂的運用
- 淺談在初中生物教學(xué)中分小組學(xué)習(xí)的策略
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生朗讀能力的實踐研究
- 談多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效利用
- 音樂旋律與美術(shù)線條的融合運用
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談中學(xué)英語課堂有趣性的創(chuàng)設(shè)
- 新課改下高中政治情景教學(xué)的嘗試
- 例談高中物理新課的導(dǎo)入方法
教研探索
- 語文教學(xué)必須落實課程思政理念
- 繪本教學(xué)融入小學(xué)美術(shù)課堂的策略
- 中職學(xué)前教育幼兒舞蹈課程教學(xué)的方法研究
- 小學(xué)音樂課堂中歌唱教學(xué)有效性的研究
- 信息技術(shù)助語文課堂“活色生香”
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中小組合作的有效性探析
- 初中物理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運用探索
- 新課改背景下初中班主任“職業(yè)倦怠”瓶頸突破策略研究
- 創(chuàng)設(shè)有效美術(shù)課堂，傳承中國傳統(tǒng)文化
- 詞塊理論在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于應(yīng)用題的小學(xué)生畫圖能力的培養(yǎng)
- 論信息化2.0提升工程與小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的深度融合
- 如何培養(yǎng)小學(xué)英語教育中學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 淺議物理教學(xué)中對學(xué)生的引導(dǎo)
- 立足言語素養(yǎng)的小學(xué)童話閱讀教學(xué)
- 探究做好幼兒園教師思想政治工作的新方法
- 加強課外閱讀指導(dǎo),提升語文核心素養(yǎng)
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于幼兒啟蒙教育的學(xué)前教育行為習(xí)慣培養(yǎng)路徑探討
- “宣和裝”古代形象分析
- 數(shù)學(xué)課程幼小銜接現(xiàn)狀與對策研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)課堂教學(xué)探討
- 新課改背景下小學(xué)教育教學(xué)管理問題探析
- 新時代下幼兒教育的創(chuàng)新策略研究
- 幼兒園早期閱讀教育存在的問題及建議
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何以問題為導(dǎo)向提高教學(xué)效果
- 公費中職師范生學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)策略探究與思考
- 用建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談初中英語閱讀課中的詞匯教學(xué)
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)研究
研究創(chuàng)新
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)過程中的運用分析
- 幼兒教學(xué)中手工活動教學(xué)策略的實施
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 采用互動式聽課策略 提升幼兒園教育教學(xué)管理質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性策略
- 為有“自主”活水來
- "互聯(lián)網(wǎng)+"環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建
- 在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)思辨能力的途徑
- 初中數(shù)學(xué)課堂差異性教學(xué)策略分析
- 高中地理課堂教學(xué)有效策略研究
- “情境—問題”教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的推廣及應(yīng)用
- 高中音樂教學(xué)滲透情感教育的基本途徑探析
- 試論如何進(jìn)行小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新
- 大學(xué)生消費心理研究
- 板書在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的有效運用
- 平面設(shè)計專業(yè)色彩教學(xué)方法探究
- 重視舞蹈技能培養(yǎng)，全力沖擊技能大賽
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合方法
- 談?wù)劽佬g(shù)興趣小組在中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的作用
- 以繪本為載體的幼兒園閱讀活動創(chuàng)新策略
- 核心素養(yǎng)培育與小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的融合策略
- 淺談班主任管理與高中英語教學(xué)之間的聯(lián)系和優(yōu)化
- 淺析初中英語“理解式背誦”策略
- 探析創(chuàng)意美術(shù)活動在幼兒園大班教學(xué)中的設(shè)計和實施
- 淺談良好英語課堂的創(chuàng)設(shè)
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理課堂自主合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式分析
- 論幼兒園中班幼兒良好品德習(xí)慣養(yǎng)成策略
- 高中體育教學(xué)中創(chuàng)新改革模式與運用
名師探析
- 淺談高中歷史教學(xué)中微課應(yīng)用策略
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中提問的技巧和方法
- 生活化理念下小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)對策
- 實踐信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合 提高課堂教學(xué)效益
- 跳皮筋兒
- 淺析幼兒園戶外自主游戲中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略淺析
- 陶行知勞動教育理念下高中思想政治課中的創(chuàng)新措施
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施分析
- 探究新課改環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效提升
- 生活化,游戲化在幼兒園科學(xué)活動中的解讀
- 小學(xué)高年級關(guān)于叛逆期學(xué)生的思想教育指導(dǎo)
- 雙減背景下初中生物課堂教學(xué)的實踐與思考
- 家校攜手構(gòu)建學(xué)生心理健康教育新模式
- 小學(xué)語文智慧課堂教學(xué)構(gòu)建的策略分析
- 重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 尊重理解，交流引導(dǎo)，助力幼兒健康成長
- 基于新課標(biāo)下的初中物理合作學(xué)習(xí)探究
- 做好班主任管理，助力智障學(xué)生健康成長
- 基于“雙減”政策標(biāo)準(zhǔn)的整本書閱讀教學(xué)分析
- 小班習(xí)慣養(yǎng)成教育的開展策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+小學(xué)語文的課堂教學(xué)對策研究
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課有機(jī)結(jié)合的技巧
- 繪本教學(xué)在幼兒園語言教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化教育在中職語文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 如何在中學(xué)社團(tuán)活動中融入價值教育
教法研究
- 初中道德與法治課滲透學(xué)科核心素養(yǎng)的策略探討
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐研究
- 高中英語智慧課堂教學(xué)模式及應(yīng)用分析
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用
- 初探職高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙
- 淺析提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾項措施
- 項目驅(qū)動法在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 優(yōu)化提問方式 創(chuàng)建高效課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理實驗教學(xué)探究
- 芻議小學(xué)語文課外閱讀的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的學(xué)科教學(xué)知識表現(xiàn)特點及其關(guān)系的研究
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動的結(jié)合策略
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用試析
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下高效課堂構(gòu)建策略
- 初中英語寫作互評式合作學(xué)習(xí)研究
- 實施凸顯數(shù)學(xué)文化特征的小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味游戲教學(xué)的有效做法
- 淺談初中化學(xué)作業(yè)管理的精細(xì)化
- 加強高校實驗室建設(shè)與安全管理的若干思考
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 聾校語文課堂中師生有效溝通的策略分析
- 論高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的深度教學(xué)對策
- 信息化背景下初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)方法探討
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 寫信為載體培養(yǎng)幼兒前書寫能力的策略探索
- 優(yōu)化教學(xué)管理，助推教師成長
- 小組合作學(xué)習(xí)在高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
創(chuàng)新思維
- 高中英語語法教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)策略
- 以問題為中心的高中物理實驗教學(xué)探討
- 趣味彩泥培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意實踐能力
- 雙減背景下小學(xué)語文雙線融合教學(xué)分析
- 小學(xué)音樂教學(xué)策略研究
- 掌握訣竅，學(xué)好初中英語
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的措施
- 立足語文素養(yǎng)，提升思維品質(zhì)
- 如何在中學(xué)各學(xué)科中落實愛國主義教育
- 小學(xué)音樂課堂的春天—多媒體技術(shù)
- 高職院校信息化高質(zhì)量發(fā)展路徑研究
- 初中英語“寫”的魅力
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效提問的策略研究
- 基于中華傳統(tǒng)文化開展幼兒美育的實踐研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動存在的問題和措施分析
- 信息技術(shù)化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)互動式學(xué)習(xí)的探究
- 淺析小學(xué)英語課堂上活動教學(xué)的有效開展
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的高中地理教學(xué)
- 豪放詞人的婉約之情
- 基于素質(zhì)教育理念開展幼兒園數(shù)學(xué)活動的策略探析
- 大學(xué)生心理健康教育線上線下混合教學(xué)模式探究
- 基于“人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)”的地理教學(xué)策略
- 雙減背景下以問題為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略分析
- 家園合作
- 高中歷史研學(xué)過程中“時空觀念”素養(yǎng)培養(yǎng)策略探析
- 課程思政背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透教學(xué)
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下應(yīng)用型大學(xué)審計數(shù)據(jù)質(zhì)量控制研究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)策略
- 優(yōu)化教學(xué)模式，提高初中生法治教育效率
- 探析剪紙圖案紋樣在包裝設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 以生為本基礎(chǔ)下的小學(xué)童話閱讀教學(xué)分析
- 中小學(xué)研學(xué)旅行的現(xiàn)狀分析與有效實施策略
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”在中職語文教學(xué)中的運用
- 玩轉(zhuǎn)戶外，自由發(fā)展
- “雙減”政策背景下小學(xué)語文作業(yè)研究