2021年8期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國(guó)家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行省級(jí)教育類綜合性期刊，(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1009-8232 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。以推動(dòng)教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請(qǐng)少年成長(zhǎng)，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠(chéng)征論文稿件。"
啟迪·上
教學(xué)策略
- 談?dòng)變簣@一日活動(dòng)過渡環(huán)節(jié)的有效組織與管理
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)有效性分析
- 互助教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 小班幼兒繪本閱讀興趣策略分析
- 互聯(lián)網(wǎng)思維模式下的新媒體營(yíng)銷策略探索
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何將游戲融入小學(xué)體育教學(xué)中，提高學(xué)生的體育素質(zhì)
- 論學(xué)前特殊教育兒童家長(zhǎng)對(duì)融合教育的態(tài)度
- 初中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的實(shí)踐運(yùn)用研究
- 高職院校就業(yè)指導(dǎo)課現(xiàn)狀調(diào)查及實(shí)施策略研究
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中聲勢(shì)律動(dòng)的運(yùn)用研究
- 高中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的策略
- 農(nóng)村幼兒園健康教育的現(xiàn)狀、問題及其對(duì)策研究
- 對(duì)幼兒園音樂活動(dòng)游戲化問題的檢視與思考
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)五年級(jí)語文教學(xué)中作文教學(xué)策略
- 大數(shù)據(jù)背景下如何做好企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新分析
- 大數(shù)據(jù)視角下檔案數(shù)字化工作優(yōu)化策略探析
- 數(shù)學(xué)史在高中數(shù)學(xué)課堂上的有機(jī)融入
- 高效課堂視角下農(nóng)村初中英語教學(xué)改革探究
- 淺談在小學(xué)體育課改中運(yùn)動(dòng)興趣教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的重要性
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效運(yùn)用
- 淺析提高小學(xué)道德與法治教學(xué)有效性策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語詞匯教學(xué)中趣味化策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文互動(dòng)式教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 淺談高中英語情景教學(xué)策略探究
- 趣味游戲于幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)有效研究
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 引導(dǎo)中班幼兒進(jìn)行趣味閱讀提升幼兒閱讀持久性
- 淺析高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建途徑
課程分析
- 基于新課標(biāo)背景下中學(xué)生歷史素養(yǎng)的培育策略
- 學(xué)本理念在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 高中班主任德育工作換位思考策略探析
- 淺析信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中存在的問題以及對(duì)策研究
- 生活化教學(xué),回歸英語本真
- 現(xiàn)代信息技術(shù)助力中職語文閱讀教學(xué)的探討
- 運(yùn)用構(gòu)詞法擴(kuò)大詞匯量
- 核心素養(yǎng)背景下的農(nóng)村初中體育的改革與發(fā)展
- 結(jié)合不同活動(dòng)資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)幼兒能力發(fā)展
- 聚焦陶行知生活理念創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)
- 提高高中生英語讀后續(xù)寫能力的策略
- 簡(jiǎn)析趣味教學(xué)法在小學(xué)語文拼音教學(xué)中的作用
- 小班化教學(xué)中小學(xué)英語作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略研究
- 小學(xué)中年級(jí)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 陶行知思想在農(nóng)村小學(xué)音樂課堂的實(shí)踐分析
- 初中地理生活化教學(xué)微探
- 思維可視化在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 雙減政策下初中語文教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略探究
- 如何在小學(xué)音樂節(jié)奏教學(xué)中滲透陶行知教育思想
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)困生學(xué)習(xí)效率的策略
- 樂享夕陽
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)簡(jiǎn)述
- 淺談非遺融入小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略
- 幼兒文學(xué)學(xué)前教育的珍貴資源
- 陶行知教育理念融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)思考
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法研討
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文口語教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”條件下翻轉(zhuǎn)課堂師生現(xiàn)狀調(diào)查問卷分析報(bào)告
- 小學(xué)語文校本研修形式與內(nèi)容的有機(jī)整合研究
- 淺談小班幼兒自主閱讀的指導(dǎo)策略分析
- 淺談留守兒童學(xué)校教育現(xiàn)狀及策略
學(xué)科教育
- 初中體育課中游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)踐
- 淺析中職語文古詩文教學(xué)中非正式學(xué)習(xí)方式的引用
- 讓陶行知“知行合一”教育思想植根語文課堂
- 幼兒園家長(zhǎng)俱樂部對(duì)多子女家庭的幫助
- 初中科學(xué)課堂中實(shí)施開放式教學(xué)
- 溝通從心相識(shí)
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效開展策略
- 在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中如何提高小組合作能力
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)策略探索
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐探索
- 廣東民間音樂在幼兒園的開發(fā)與利用策略
- 小學(xué)美術(shù)“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式分析及嘗試
- 讓祖國(guó)的花朵在德育的陽光下綻放
- 淺析二胎家庭中長(zhǎng)子女的問題行為現(xiàn)狀研究
- 如何使道德與法治創(chuàng)新型作業(yè)“大放異彩”
- 淺談微課下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)分析研究
- 強(qiáng)化師生互動(dòng)，構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂優(yōu)化策略探析
- 對(duì)高校學(xué)生聲樂演唱舞臺(tái)表演能力培養(yǎng)的思考
- 新時(shí)期職業(yè)技術(shù)院校課堂管理技巧
- 美育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透融合
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際訓(xùn)練的思考
- 巧用支架培養(yǎng)中年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)研究
- 淺談初中物理課堂教學(xué)的有效開展策略
- 大班幼兒戶外活動(dòng)中同伴交往的觀察與分析
- 淺談多媒體對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的改變
- 探究新課標(biāo)下的小學(xué)語文高效創(chuàng)新教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中體育教學(xué)工作重心
- 運(yùn)用陶行知教育思想讓小組學(xué)習(xí)模式有效化
- 關(guān)于當(dāng)代民族民間舞蹈教育的途徑試析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)模式和教學(xué)策略
教育探討
- 淺談情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足教材文本培養(yǎng)小學(xué)英語寫作能力的教學(xué)實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)微課輔助教學(xué)
- 小學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的干預(yù)指導(dǎo)
- 運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺析初中班主任工作中溝通技巧
- 幼兒園園本教研活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 高中物理學(xué)困生的形成原因調(diào)查及轉(zhuǎn)化策略研究
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校加強(qiáng)“四史”教育實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語寫作教學(xué)策略探析
- 管樂演奏中氣息的重要性
- 表演藝術(shù)在舞臺(tái)上的應(yīng)用與體會(huì)
- 小學(xué)一年級(jí)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 新課改下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐
- 學(xué)前教育中幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)途徑
- 探究小學(xué)科學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 在初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展探究性教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 群文閱讀中課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合策略研究
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的構(gòu)建與實(shí)施
- 小學(xué)整本書閱讀的目標(biāo)定位與實(shí)踐策略
- 淺析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “崗課賽證”新形勢(shì)下信息技術(shù)教學(xué)的思考和探究
- 初中英語PPT課件制作與教學(xué)研究
- 音樂游戲在小學(xué)一至三年級(jí)音樂課堂中的運(yùn)用
- 淺析農(nóng)村中學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量
- 高職應(yīng)用日語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探討
- “地圖的閱讀”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)下高中生心理焦慮的有效改善
- 初中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)的有效策略探究
- 新媒體平臺(tái)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的探索與實(shí)踐
- 鄉(xiāng)土資源助推幼兒園園本課程開發(fā)的實(shí)踐與研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探索
能力培養(yǎng)
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)知識(shí)的可視化教學(xué)分析
- 讓拼音教學(xué)“活”起來
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)音樂教學(xué)方法的創(chuàng)新與優(yōu)化
- 合理利用現(xiàn)代教育技術(shù),打造高效初中音樂課堂
- 小學(xué)低年級(jí)語文教材中的詞匯作業(yè)研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的滲透
- 分級(jí)備考下的初中生物中考教學(xué)探究
- 淺析幼兒園勞動(dòng)教育現(xiàn)狀
- 用心發(fā)現(xiàn)，科學(xué)引導(dǎo)
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 融合信息技術(shù)添彩經(jīng)典美文
- 引入多彩繪本教學(xué)，提高小學(xué)低年級(jí)道德與法治教學(xué)效率
- 高中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文口語交際教學(xué)分析
- 智慧游戲，快樂成長(zhǎng)
- 鄉(xiāng)土資源助推幼兒園園本課程開發(fā)的研究與實(shí)踐
- 淺談聲樂演唱中的審美想象和情感表達(dá)
- 中職汽車維修專業(yè)教學(xué)理實(shí)一體化的運(yùn)用策略
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)班主任班級(jí)文化的組建
- 大觀念背景下小學(xué)英語單元整體教學(xué)實(shí)踐探究
- 新時(shí)期幼兒文學(xué)教學(xué)藝術(shù)初探
- 幼兒體育游戲教學(xué)的開展策略
- 我手寫我心，寫出真情實(shí)感
- 淺談園本教研選題及教研過程
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育研究
- 高職藝術(shù)教育的“工學(xué)結(jié)合”模式運(yùn)用探討
- 數(shù)學(xué)繪本在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 關(guān)于初中語文課堂教學(xué)的趨勢(shì)
- 顧稚子勿忽長(zhǎng)
實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談?dòng)變禾K活動(dòng)的指導(dǎo)策略
- “情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談自主探究學(xué)習(xí)
- 初中英語課堂教學(xué)"減負(fù)增效提質(zhì)"對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施數(shù)學(xué)欣賞教育的策略探究
- 多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 以傳統(tǒng)文化為平臺(tái),推進(jìn)幼兒孝文化教育
- 淺談中職學(xué)生心理健康教育的重要性
- 淺談提高小學(xué)英語單詞學(xué)習(xí)水平的策略
- 如何有效組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束環(huán)節(jié)
- 幼兒園里的“味道”
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 基于STEM教育模式的初中勞技教學(xué)探索
- 小學(xué)英語教學(xué)中情趣教育的分析
- 如何讓數(shù)學(xué)作業(yè)“活”起來
- 色彩教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 探析教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 藝術(shù)類院校圖書館自建特色資源調(diào)查研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中德育的有效滲透探究
- 《小學(xué)生英語學(xué)習(xí)反思行為的研究》研究總報(bào)告
- 小學(xué)語文作文課堂教學(xué)中的有效指導(dǎo)策略
- 中等職業(yè)學(xué)校雙師型教師技能提升策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)對(duì)幼兒思維發(fā)展的促進(jìn)價(jià)值
- 高職酒店管理專業(yè)禮儀課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)探究
- 初中記敘文人物類細(xì)節(jié)描寫教學(xué)研究
- 幼兒音樂游戲教學(xué)的意義及其措施研究
- 新時(shí)期構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的對(duì)策
- 引入”賽博朋克“培育學(xué)生審美及創(chuàng)造性思維素養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)基本概念教學(xué)的課堂生成策略
- 新課改下小學(xué)語文課堂導(dǎo)入策略應(yīng)用研究
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教育中個(gè)性化閱讀的研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 小學(xué)語文課堂課堂中運(yùn)用信息技術(shù)的策略探索
- 探討基于微信平臺(tái)的小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂
- 在初中英語教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖模式的策略研究
- 新課改背景下初中體育教學(xué)的創(chuàng)新思路
- 生活中的軸對(duì)稱
- 青少年足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)問題分析
- 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在高校后勤管理工作中的應(yīng)用實(shí)踐
- 情動(dòng)于中而行于唱聽演
- 中職院校思政課教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策探索
- 探究微課在中職德育課堂教學(xué)的運(yùn)用
- 小學(xué)班主任在心理健康教育工作中的能動(dòng)性發(fā)揮
- 提高農(nóng)村家長(zhǎng)家園合作意識(shí)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的優(yōu)化探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性與應(yīng)注意的問題
- 讓幼小的心靈插上創(chuàng)新的翅膀
- 基于人工智能的以讀促寫自主發(fā)展能力的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)乒乓球教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高中英語寫作教學(xué)改革研究
- 高職生源多元化背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索
- 小學(xué)英語復(fù)習(xí)課中西文化融合教學(xué)策略探究
- 游戲,課堂因你而精彩
- TPR教學(xué)法在小學(xué)一年級(jí)英語中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中情感教育的應(yīng)用
- 高中生物課堂教學(xué)中對(duì)核心素養(yǎng)生命觀念的培養(yǎng)探討
- 任務(wù)型教學(xué)法在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 試論感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值與實(shí)施
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
教研探索
- 小學(xué)品德與社會(huì)課中的情感教學(xué)方法淺談
- 基于初高銜接的高中政治校本課程開發(fā)
- “雙減”政策下圖形與幾何課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)家國(guó)情懷
- 豐富課程教育體系，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 在研學(xué)旅行中提高小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)在新課程改革背景下的教學(xué)生活化分析
- 基于財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程探究
- 幼兒園戶外游戲與日常生活教育有效結(jié)合研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 再造高效課堂提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 以單元為基，以改變?yōu)檩o
- 在初中政治教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)
- 古詩詞中的“空自”一詞淺議
- 分層教學(xué)在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)中的實(shí)施
- 信息技術(shù)在初中音樂“雙減”課堂中的有效融合
- 提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺析送別詩的四大意象之酒、柳、水、月
- 順應(yīng)學(xué)情提高物理課堂效率
- 初中語文教學(xué)中的合作探究學(xué)習(xí)研究
- 心理健康教育在小學(xué)班級(jí)管理中的靈活運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)實(shí)踐
- 關(guān)于初中德育教育的實(shí)效性研討
- 高中政治新課程理念探索
- 中高職銜接視角下中職文化課課堂教學(xué)創(chuàng)新小議
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的反思過程及策略
- 群文閱讀在初三語文教學(xué)中的實(shí)踐
- 試論學(xué)前美術(shù)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育相輔相成
- 淺談如何做好線上教學(xué)工作
研究創(chuàng)新
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
- 初中英語高效課堂的教學(xué)誤區(qū)及方案
- 高中化學(xué)學(xué)困生成因的分析
- 小學(xué)英語聽力教學(xué)存在的非知識(shí)性問題
- 高中歷史高效課堂中思維導(dǎo)圖的構(gòu)建研究
- 大學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
- 淺談鳥類雙重呼吸模型的制作
- 建構(gòu)道德與法治學(xué)科情境體驗(yàn)式學(xué)講課堂的實(shí)踐研究
- 淺談聯(lián)覺對(duì)應(yīng)關(guān)系在高中音樂鑒賞中的運(yùn)用
- 關(guān)于中職電子技術(shù)應(yīng)用課程教學(xué)實(shí)踐的探析
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)與信息技術(shù)融合的實(shí)踐策略研究
- 基于開放性思維的初中英語教學(xué)改革模式探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透情感教育的策略分析
- 德育視角下的小學(xué)班主任班級(jí)管理優(yōu)化策略
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究
- 高中化學(xué)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談主題單元教學(xué)策略
- 探析新課改背景下初三英語閱讀教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 童年寶盒
- 初中道德與法治課高效課堂的構(gòu)建策略
- 希沃白板運(yùn)用于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)數(shù)感的策略探討
- 農(nóng)村小學(xué)音樂課堂導(dǎo)入方式的研究
- 淺析中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 依托英語課程基地建設(shè)特色英語教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 農(nóng)村初中英語聽力教學(xué)中學(xué)生多元識(shí)讀能力的培養(yǎng)
名師探析
- 初中體育與健康教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)方案
- 英語教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐探究
- “思維導(dǎo)圖”教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 概念圖和思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
- 小學(xué)語文童話教學(xué)策略研究
- 淺談在“問題解決”中落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 社會(huì)工作方法嵌入高校思政工作研究
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的有效教學(xué)路徑
- 多模態(tài)教學(xué)在初中英語聽說教學(xué)中的幾點(diǎn)思路
- 依據(jù)教材，內(nèi)外合璧
- 幼兒學(xué)前教育中科學(xué)游戲的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)分析談
- 數(shù)學(xué)可視化，讓學(xué)習(xí)更有深度
- 小學(xué)語文教學(xué)情境幾種創(chuàng)設(shè)方法
- 情景教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 校院兩級(jí)改革背景下提升學(xué)院財(cái)務(wù)管理服務(wù)效能途徑探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想的策略研究
- 幼兒園戶外活動(dòng)質(zhì)量與兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)系
- 新形勢(shì)下小學(xué)德育教育的探索
- 小學(xué)語文低年級(jí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的探析
- 關(guān)于小學(xué)語文六年級(jí)閱讀的綜合探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想的應(yīng)用分析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何融入德育教育
- 解決動(dòng)態(tài)平衡問題小策略
- 高中藝術(shù)生教育管理的探索
- 從能力走向素養(yǎng)
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)模式探索
- 啟迪孩子智慧，增添課堂魅力
- 如何在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行多元化教學(xué)
教法研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下的初中化學(xué)教學(xué)研究
- 家庭教育對(duì)學(xué)生心理健康的影響
- 新課改背景下初中語文課堂教學(xué)中古詩文教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文有效落實(shí)讀寫訓(xùn)練的研究
- 芻議繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的小學(xué)語文教學(xué)思考
- 初中語文教學(xué)中利用小組合作提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新及實(shí)踐
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)策略研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部家校共育存在的問題及解決策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)策略探析
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)體育教學(xué)中快樂體育理念的應(yīng)用分析
- 沂蒙面塑與文旅融合的價(jià)值意義和發(fā)展前景
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 用心耕耘,用情培育
- 小學(xué)英語故事教學(xué)的問題及對(duì)策
- 莫扎特奏鳴曲k.283第一樂章演奏技巧研究
- 基于移動(dòng)終端背景下通用技術(shù)實(shí)踐課堂策略研究
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)的現(xiàn)狀分析及運(yùn)用策略
- 優(yōu)化高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)初中生物教學(xué)情景的對(duì)策
- 幼小銜接中幼兒升學(xué)心理適應(yīng)的思考
- 小學(xué)科學(xué)課程課堂教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐策略
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 探究如何打造小學(xué)美術(shù)高效課堂
- 小班幼兒教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好品格
- 百花齊放香滿園
- 高中歷史課堂如何有效培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)
創(chuàng)新思維
- 探究在高中化學(xué)課堂中開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞
- 初中語文課堂如何開展綜合性學(xué)習(xí)
- 基于融合視角的初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖融入小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的對(duì)策研究
- “積極關(guān)注”在高中班主任管理工作中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的問題及對(duì)策
- 借形想象在游戲化的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的有效運(yùn)用
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的對(duì)策研究
- 淺析游戲化模式在幼兒園語言教學(xué)中的實(shí)踐途徑
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力
- 初中英語課外閱讀教學(xué)策略探究
- 問題教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 職業(yè)院校學(xué)前教育音樂課程有效教法的實(shí)踐研究
- 高中音樂教學(xué)中德育理念的滲透
- 高中英語微課教學(xué)設(shè)計(jì)與效果探究
- 新時(shí)期英語課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的steam高中英語教學(xué)研究
- 網(wǎng)絡(luò)背景下小學(xué)班主任德育工作困境及優(yōu)化路徑研究
- 高中思政教學(xué)德育滲透的合理性
- 源于生活回歸生活
- 電子書包環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
- 淺議初中物理教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 鉗工銼削方法技術(shù)淺談
- 淺析小學(xué)語文寫作和閱讀教學(xué)的有效結(jié)合
- 關(guān)注情感，探討中職英語閱讀教學(xué)策略
- 高中班主任管理工作中德育的有效滲透
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略分析
- 新媒體對(duì)高中德育的機(jī)遇，挑戰(zhàn)及其對(duì)策
- 小學(xué)班級(jí)管理中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略探究
- 小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的文本閱讀興趣
- 小議案例教學(xué)法在高中信息技術(shù)課的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略