張海菡

(蘇州藍(lán)纓學(xué)校江蘇蘇州215000)お

體育教學(xué)方法是進(jìn)行體育教學(xué)，完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的最主要手段，體育新課程整體改革的最終落腳點(diǎn)還是要體現(xiàn)在體育教師完成體育教學(xué)任務(wù)所實(shí)施的教學(xué)方法上。

一、 對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)方法調(diào)查的問卷結(jié)果與分析

1．“改革開放以來我國農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)方法改革的總體發(fā)展情況”：在對(duì)197位農(nóng)村中小學(xué)體育教師和教研員的調(diào)查中，認(rèn)為改革開放以來我國中小學(xué)體育教學(xué)方法改革的總體發(fā)展非常大或很大的占76.2%，認(rèn)為發(fā)展不大的占14.3%。

2.“在新課程體育教學(xué)改革中，您是否主動(dòng)參與中小學(xué)體育教學(xué)方法的改革?”：91.6%的體育教師非常主動(dòng)或比較主動(dòng)參與到中小學(xué)體育教學(xué)方法的改革中，中小學(xué)體育教師在參與體育教學(xué)方法的改革中非常積極，他們希望能夠參與到新課程改革之中。

3.“在實(shí)施新課程教學(xué)所要求的中小學(xué)體育教學(xué)方法您是否感到困難?”：67.3%的體育教師在實(shí)施新課程教學(xué)所求的中學(xué)體育教學(xué)方法時(shí)感到有點(diǎn)困難，原因是多方面的，其中重要因素就是體育教師對(duì)新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施初期表現(xiàn)出來的不適應(yīng)。

4.“您近期教學(xué)所實(shí)施的中小學(xué)體育教學(xué)方法能較好達(dá)成以下哪些領(lǐng)域目標(biāo)?”：93.6%的體育教師認(rèn)為他們近期所實(shí)施的中小學(xué)體育教學(xué)方法能夠較好地達(dá)成運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)，65.1%和67.3%體育教師分別認(rèn)為能較好地達(dá)成運(yùn)動(dòng)參與和身體健康領(lǐng)域目標(biāo)，17.6%和19.8%體育教師分別認(rèn)為能較好地達(dá)成心理健康和社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)，這些選擇一定程度上說明了當(dāng)前體育教師對(duì)于實(shí)現(xiàn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)還比較束手無策，缺乏有效辦法。

5.“您認(rèn)為現(xiàn)在的中小學(xué)體育教學(xué)方法需要在哪些方面進(jìn)一步拓展?”：56.6%的體育教師認(rèn)為需要拓展體育教學(xué)方法的有效性；31.1%的體育教師認(rèn)為體育教學(xué)方法的數(shù)量上還需要拓展，還有67.1%的體育教師認(rèn)為要拓展促進(jìn)學(xué)生心理健康方面的教學(xué)方法。73.1%的體育教師認(rèn)為需要拓展發(fā)展學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力方面的教學(xué)方法。其他見下表所示。

6.“體育器材設(shè)施的規(guī)格對(duì)您實(shí)施體育教學(xué)方法有影響嗎?”：74.8%的體育教師認(rèn)為體育器材設(shè)施的規(guī)格對(duì)實(shí)施體育教學(xué)方法有很大或比較大的影響，表明體育器材設(shè)施的規(guī)格己經(jīng)對(duì)體育教學(xué)造成了較大的影響，需要對(duì)現(xiàn)有體育器材設(shè)施的規(guī)格進(jìn)行改革。

7.“在實(shí)施新課程體育教學(xué)方法時(shí)您是否關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異?”“在實(shí)施新課程體育教學(xué)方法時(shí)您是否關(guān)注學(xué)生的心理感受?”：92%和87%的體育教師在實(shí)施新課程體育教學(xué)方法時(shí)經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的心理感受，表明體育教師的教學(xué)觀念己經(jīng)發(fā)生了基本轉(zhuǎn)變，逐漸重視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

8.“在新課程體育教學(xué)中，您是否重視把傳統(tǒng)的教學(xué)方法和創(chuàng)新的教學(xué)方法相結(jié)合?”：68.9%的體育教師重視或比較重視把傳統(tǒng)的教學(xué)方法和創(chuàng)新的教學(xué)方法相結(jié)合。數(shù)據(jù)表明體育教師在體育教學(xué)改革中開始研究如何繼承傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，并和創(chuàng)新的體育教學(xué)方法相結(jié)合，綜合運(yùn)用。

9.“您認(rèn)為以下影響中小學(xué)體育教學(xué)方法拓展的因素主要有哪些?”：49.3%的體育教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是影響體育教學(xué)方法拓展的首要因素，38.7%的體育教師認(rèn)為課程安排是影響體育教學(xué)方法拓展的首要因素，也有21.5%的體育教師認(rèn)為學(xué)校的場地與器材設(shè)施是影響體育教學(xué)方法拓展的首要因素，更有22.1%的體育教師認(rèn)為教師的水平和能力是影響體育教學(xué)方法拓展的首要因素，綜合分析體育教師的選擇，造成體育教師選擇較為分散的原因可能是由于各個(gè)學(xué)校的情況不同所致。

二、 對(duì)調(diào)查問卷結(jié)果分析后的相關(guān)對(duì)策

根據(jù)以上的調(diào)查問卷結(jié)果及分析，我們也不難看出，新課標(biāo)與中小學(xué)體育教師教學(xué)方法創(chuàng)新還需要一定的改革及發(fā)展。包括：

１.必須把握并貫徹新課程理念

根據(jù)查閱大量資料筆者發(fā)現(xiàn)把握新課程理念、貫徹新課程理念是拓展體育教學(xué)方法的重要前提和必要準(zhǔn)備，也是良好實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)的必然要求。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出了體育與健康課程改革的四個(gè)基本理念：1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；2.激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；3.以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；4.關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。課程基本理念為體育教學(xué)方法的改革與發(fā)展提出了許多新思想和新要求，這四個(gè)基本理念是改革與發(fā)展體育教學(xué)方法的重要依據(jù)。體育與健康課程的基本理念需要體育教學(xué)方法在教學(xué)過程中予以體現(xiàn)。

2.在現(xiàn)有體育教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新

首先要正確認(rèn)識(shí)、傳承和發(fā)展傳統(tǒng)體育教學(xué)方法。傳統(tǒng)教學(xué)方法是成熟的、完備的教學(xué)方法，它從理論系統(tǒng)、課本、課程進(jìn)度等諸多方面已形成體系。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能方面的教授具有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，在新課程體育教學(xué)中應(yīng)該傳承與發(fā)展傳統(tǒng)體育教學(xué)方法中這方面的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校體育是以身體練習(xí)為主要手段的教育方式，教學(xué)時(shí)離不開一定運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能的傳授，使學(xué)生掌握適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)技術(shù)技能，是促使學(xué)生達(dá)成其他教學(xué)目標(biāo)的必要前提。所以，在新課程體育教學(xué)中，在更新教學(xué)觀念和思想的前提下，應(yīng)當(dāng)傳承并依托傳統(tǒng)體育教學(xué)方法在運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能傳授方面的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段，加以改造，并借鑒“三論”，研究方法、心理學(xué)、教育學(xué)的研究成果對(duì)現(xiàn)有體育教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“知、情、意、行”等能力的培養(yǎng)，以全面達(dá)成學(xué)生五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。

3.開發(fā)并綜合運(yùn)用各種教學(xué)資源

1.教學(xué)思想資源，所以必須“堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長”“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)”“關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益”“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”。2.開發(fā)多種人力資源，做為體育教師必須拓展體育教學(xué)方法，這首先要提高我們體育教師的能動(dòng)性和拓展自己的教學(xué)能力。同時(shí)，師生的教學(xué)關(guān)系是人力資源最重要的組成，拓展教學(xué)方法要充分利用教學(xué)中的師生相互作用的關(guān)系?！耙越處煘橹鲗?dǎo)、以學(xué)生為主體”是現(xiàn)在新課程所提倡的師生教學(xué)關(guān)系，也正是由于教師與學(xué)生之間這種相互作用的關(guān)系，教學(xué)方法才能發(fā)揮其效果。3.筆者覺得對(duì)教學(xué)內(nèi)容資源的開發(fā)與運(yùn)用從根本上要求體育教學(xué)方法要改變或創(chuàng)新得以適應(yīng)這些教學(xué)內(nèi)容的教授，開發(fā)運(yùn)動(dòng)參與、心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面的教學(xué)內(nèi)容資源。4.開發(fā)教學(xué)時(shí)間資源，筆者認(rèn)為體育教學(xué)方法不僅僅是只指導(dǎo)課上學(xué)習(xí)，還要教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠通過自己的努力，達(dá)到發(fā)展自己學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生喜愛和感興趣的項(xiàng)目。5.體育場地器材和設(shè)施是實(shí)施體育教學(xué)方法的基本物質(zhì)條件，特別是在農(nóng)村地區(qū)，材器相對(duì)較少，所以開發(fā)體育場地器材和設(shè)施可以從發(fā)揮體育器材設(shè)施的多功能運(yùn)用、改造和合理布局學(xué)校場地器材等來實(shí)現(xiàn)精神的體育課。

三、 結(jié)論

新課程實(shí)施以來，我省中小學(xué)體育教師雖然在教學(xué)方法方面已經(jīng)有了不少的轉(zhuǎn)變，但仍需要不斷的積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來逐漸豐富和完善整個(gè)教學(xué)方法體系，促進(jìn)教學(xué)方法的綜合化，提高教學(xué)水平。本文設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷的形式具有一定的理論局限性，日后還需根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的反饋進(jìn)一步總結(jié)和提高，以取得新的突破。