王 兵 張?zhí)焓?/p>

古都金陵，十里秦淮，巍巍鐘山。山明水秀間，江蘇省戲劇學(xué)校宛若一朵嬌艷的藝術(shù)奇葩絢麗綻放。國(guó)家文華獎(jiǎng)、中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)、中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、百花獎(jiǎng)……這里是藝術(shù)的殿堂；戲劇名家、影視明星……這里是人才的搖籃。五十年春華秋實(shí)，五十載薪火相傳。江蘇省戲劇學(xué)校成就了輝煌，更走出了一條“立足本行、精辦戲曲、服務(wù)社會(huì)、科學(xué)發(fā)展”的名校成長(zhǎng)之路。走近這所藝術(shù)名校，我們感受到的正是：生旦凈丑，唱念做打，不盡梨園春秋；知行并重，德藝雙馨，這方藝苑獨(dú)秀。

在文化底蘊(yùn)豐厚的六朝古都南京東南隅，有一所名揚(yáng)海內(nèi)外的藝術(shù)學(xué)校，這就是江蘇省戲劇學(xué)校。提起這所學(xué)校。人們就會(huì)聯(lián)想到許多耳熟能詳?shù)乃囆g(shù)家和藝術(shù)工作者的名字，從學(xué)校走出的知名校友燦若星辰，獲得國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)的就有：京劇專(zhuān)業(yè)的王馥荔、艾金梅、李潔、李雪梅、徐孟柯；昆劇專(zhuān)業(yè)的石小梅、胡錦芳、黃小午、林繼凡、柯軍、孔愛(ài)萍；錫劇專(zhuān)業(yè)的倪同芳、周東亮；揚(yáng)劇專(zhuān)業(yè)的林芳兵、徐秀芳；話劇與影視專(zhuān)業(yè)的馬昌鈺、侯勇；音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的管惟俊、鄧建棟……

人們?cè)趪K嘖稱贊之余，不禁要問(wèn)是什么成就了這所學(xué)校的輝煌?讓我們走進(jìn)省戲校，一起領(lǐng)略她永駐的藝術(shù)之春吧!

立足本行：秉持傳統(tǒng)，肩負(fù)使命，培養(yǎng)民族藝術(shù)英才

2006年11月省戲校迎來(lái)50周年華誕，時(shí)任文化部部長(zhǎng)孫家正、省委書(shū)記李源潮、省長(zhǎng)梁保華為校慶題詞、發(fā)來(lái)賀信?！吨袊?guó)文化報(bào)》這樣描述慶典盛況：11月25日的南京人民大會(huì)堂披紅掛彩，喜慶熱鬧。簡(jiǎn)樸而隆重的慶典大會(huì)之后，名為《藝術(shù)的花海，希望的搖籃》的文藝演出拉開(kāi)了大幕。這是一臺(tái)陣容豪華的演出。華表獎(jiǎng)得主侯勇的配樂(lè)詩(shī)朗誦《心中的母?！穬A訴了他在戲校成長(zhǎng)的心路歷程。其后，由歷屆梅花獎(jiǎng)得主聯(lián)袂演出了戲曲聯(lián)唱《梅花飄香》將演出推向了第一個(gè)高潮。石小梅、胡錦芳合作了昆曲《桃花扇》選段；徐秀芳獻(xiàn)上了揚(yáng)劇《王昭君》選段；周東亮表演的則是錫劇《珍珠塔》選段。盡管只有簡(jiǎn)短的片段，然而，各個(gè)劇種的精髓展現(xiàn)無(wú)遺……這確實(shí)是值得所有江蘇戲校人自豪的“品牌”。在過(guò)去的50年里，學(xué)校由戲曲教育起步，以戲曲教育為王牌專(zhuān)業(yè)。勤于探索，勇于創(chuàng)新，涌現(xiàn)出了一大批梅花獎(jiǎng)、文華獎(jiǎng)得主。上世紀(jì)八十年代以來(lái)，面對(duì)戲曲藝術(shù)的不景氣，學(xué)校又勇于承擔(dān)，甘于奉獻(xiàn)，以自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，義無(wú)反顧地投入到振興戲由的努力之中。在新世紀(jì)，由戲棱和江蘇省昆劇院共同培養(yǎng)的施夏明、單雯等年輕演員，以一出《1699·桃花扇》，為昆曲爭(zhēng)得了人氣，為戲校爭(zhēng)得了榮譽(yù)……

培養(yǎng)和造就優(yōu)秀人才是學(xué)校內(nèi)涵中永恒的價(jià)值追求!也是學(xué)校不同于其他社會(huì)組織的魅力所在!

回眸歷史，江蘇省戲劇學(xué)校為國(guó)家的建設(shè)發(fā)展而生，乘改革開(kāi)放的浩蕩長(zhǎng)風(fēng)而興；50多年歷經(jīng)坎坷秉持傳統(tǒng)，50多年篤志辦學(xué)不負(fù)桑梓；每一個(gè)足跡都是戲校人踐行社會(huì)責(zé)任的莊嚴(yán)記錄。

省戲校創(chuàng)立于1956年，是在全國(guó)進(jìn)行大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)之際，省委、省政府為順應(yīng)江蘇文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展需要而創(chuàng)建的一所培養(yǎng)民族傳統(tǒng)藝術(shù)人才的學(xué)校，也是新中國(guó)成立的較早的戲劇院校之一。1959年升格為大專(zhuān)性質(zhì)的江蘇戲曲學(xué)院，后因貫徹黨的“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”八字方針，復(fù)改為中專(zhuān)性質(zhì)的江蘇省戲劇學(xué)校。1969年12月，學(xué)校與南京藝術(shù)學(xué)院、南京師范學(xué)院音樂(lè)系和美術(shù)系合并為江蘇省革命文藝學(xué)校。1971年，學(xué)校重新與南京藝術(shù)學(xué)院合并，原學(xué)校的編導(dǎo)、話劇和舞美專(zhuān)業(yè)組成戲劇系，其余各專(zhuān)業(yè)組成中專(zhuān)部。1977年10月。恢復(fù)江蘇省戲劇學(xué)校建制。2003年11月，為了進(jìn)一步發(fā)展藝術(shù)職業(yè)教育，原江蘇省文化學(xué)校與原江蘇省戲劇學(xué)校合并，成立新的江蘇省戲劇學(xué)校。

幾十年來(lái)，省戲校以政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展的需要為導(dǎo)向，把更好地滿足江蘇文化發(fā)展對(duì)藝術(shù)人才的需要作為堅(jiān)持不移的辦學(xué)目標(biāo)，致力于為社會(huì)培養(yǎng)“知行并重、德藝雙馨”的民族傳統(tǒng)藝術(shù)英才。建校初期，學(xué)校開(kāi)設(shè)京劇、昆劇、錫劇、揚(yáng)劇等戲曲表演專(zhuān)業(yè)，后增設(shè)話劇、舞蹈、編劇、導(dǎo)演、戲曲音樂(lè)伴奏、聲樂(lè)、舞臺(tái)美術(shù)、越劇、戲曲作曲、樂(lè)器演奏等專(zhuān)業(yè)，并成立實(shí)驗(yàn)京劇團(tuán)。幾十年的探索與積淀，學(xué)校形成依托行業(yè)、立足本行的辦學(xué)定位。目前，學(xué)校以民族藝術(shù)為主干，開(kāi)設(shè)戲劇、影視、舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)和文藝管理六大門(mén)類(lèi)二十多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，有中專(zhuān)和大專(zhuān)(高職)兩個(gè)學(xué)歷層次，在校學(xué)生1400多名，其中大專(zhuān)層次的學(xué)生占70％以上，建有實(shí)驗(yàn)藝術(shù)團(tuán)和藝術(shù)培訓(xùn)中心。

進(jìn)入新時(shí)期。省委、省政府提出的“文化強(qiáng)省”發(fā)展戰(zhàn)略有力地推動(dòng)著江蘇文化藝術(shù)事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，也使省戲校獲得了新的發(fā)展契機(jī)。在推動(dòng)文化大發(fā)展、大繁榮的時(shí)代背景下，需要強(qiáng)有力的人才支持，江蘇“文化強(qiáng)省”發(fā)展戰(zhàn)略的推進(jìn)。需要更多高層次的文化藝術(shù)人才。圍繞“知行并重、德藝雙馨”的人才培養(yǎng)理念，學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力深化課程改革，不斷促進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，認(rèn)真提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)建設(shè)校園文化，在特色辦學(xué)、人才培養(yǎng)模式、思想道德教育、人格塑造等方面進(jìn)行了長(zhǎng)期的、積極有效的探索和實(shí)踐。

50多年來(lái)，省戲校為社會(huì)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的文化藝術(shù)人才，畢業(yè)生大多活躍在文藝領(lǐng)域，遍布國(guó)內(nèi)外。幾十年來(lái)，江蘇省、市戲劇院團(tuán)的主要演員、演奏員大多由學(xué)校所培養(yǎng)，全省各市縣文化館業(yè)務(wù)骨干、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站長(zhǎng)中，省戲校畢業(yè)生約占總數(shù)的30％。學(xué)校歷屆畢業(yè)生不僅社會(huì)聲譽(yù)度好，而且拔尖人才率高，先后有不少人榮獲文華獎(jiǎng)、梅花獎(jiǎng)、華表獎(jiǎng)、百花獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)甚至國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，成為著名的藝術(shù)家。在舞臺(tái)、銀幕上，活躍著省戲校培養(yǎng)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才的身影；在文化行業(yè)各個(gè)崗位上，省戲校的眾多學(xué)子成為文化建設(shè)生力軍；在文化政策制定、重要文藝獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選、重大文藝活動(dòng)策劃中，有從省戲校走出的專(zhuān)家付出的智慧和心血。省戲校為國(guó)家特別是江蘇的文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了卓著的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)50多年的建設(shè)與發(fā)展，歷經(jīng)幾代戲校人的艱苦努力，省戲校已發(fā)展成一所培養(yǎng)民族藝術(shù)英才的國(guó)內(nèi)外知名的藝術(shù)學(xué)校。1985年，學(xué)校被國(guó)家教委確定為全國(guó)10所重點(diǎn)藝術(shù)學(xué)校之一；1995年，被文化部、人事部授予“全國(guó)文化先進(jìn)集體”稱號(hào)；2000年以來(lái)，連續(xù)三次被教育部確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校；連續(xù)三次榮獲“江蘇省文明單位”稱號(hào)；連續(xù)兩次被評(píng)為“江蘇省文化系統(tǒng)先進(jìn)集體”。

精辦戲曲：以精品專(zhuān)業(yè)為龍頭，探索創(chuàng)新，打造學(xué)校品牌

2009年6月底至7月初，香港、澳門(mén)舉辦的慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年、香港回歸祖國(guó)12周年和澳門(mén)回歸祖國(guó)10周年系列活動(dòng)，在中國(guó)少年京劇藝術(shù)團(tuán)獻(xiàn)演的京劇專(zhuān)場(chǎng)演出中拉開(kāi)了帷幕。中國(guó)少年京劇藝術(shù)團(tuán)的演員由江蘇省戲校2006級(jí)京劇班的23位學(xué)生和天津藝校7位學(xué)生擔(dān)任，小演員的表演深受港澳市民的喜愛(ài)和歡迎。在澳門(mén)永樂(lè)戲院，在香港大會(huì)堂。觀眾反響熱烈，場(chǎng)場(chǎng)滿座。兩地媒體多次報(bào)道演出盛況，央視戲曲頻道記者隨團(tuán)全程報(bào)道。文化部老部長(zhǎng)高占祥觀看了首

場(chǎng)演出，在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“小演員的表演精神面貌好、基礎(chǔ)好、演得好、唱得好、形象好!”中國(guó)京劇藝術(shù)基金會(huì)理事長(zhǎng)、著名京劇表演藝術(shù)家劉長(zhǎng)瑜，在看完演出后稱贊：“演出真不錯(cuò)!尤其是在這么短的時(shí)間里排的戲，演出效果達(dá)到如此之好，真是極其不容易的，我們的老師太不容易了!”澳門(mén)文化基金會(huì)的吳志良博士對(duì)孩子們說(shuō)：“澳門(mén)回歸十周牟慶?；顒?dòng)，你們是開(kāi)局。你們成功的演出。已經(jīng)為我們開(kāi)了一個(gè)好頭!”香港東區(qū)議會(huì)向藝術(shù)團(tuán)贈(zèng)送了“技藝精湛”的錦旗。

以特色專(zhuān)業(yè)彰顯辦學(xué)特色，以辦學(xué)特色顯現(xiàn)學(xué)校品牌，才能走出一條具有生命力的可持續(xù)發(fā)展之路。

江蘇是戲曲大省，京劇以及地方戲錫劇、揚(yáng)劇等被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，起源江蘇的昆曲是我國(guó)目前唯一被聯(lián)合國(guó)列為人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的戲曲劇種。幾十年來(lái)，省戲校一直以傳承和發(fā)展戲曲藝術(shù)、培養(yǎng)優(yōu)秀戲曲人才為己任，堅(jiān)持“精辦戲曲”，努力把戲曲專(zhuān)業(yè)辦成精品專(zhuān)業(yè)，并以此推動(dòng)學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

“精辦”不僅僅是數(shù)量，更是質(zhì)量。學(xué)校總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)今職業(yè)教育理念，在精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)上進(jìn)行了大膽探索與創(chuàng)新。2006年，在省文化廳倡議下，學(xué)校面向全國(guó)招收40名京劇表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生，爭(zhēng)取扶持政策和辦班專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，免收學(xué)生全部學(xué)費(fèi)，申請(qǐng)將對(duì)這批學(xué)生的培養(yǎng)列入江蘇省文化建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目，定名“江蘇小京班”。應(yīng)該說(shuō)?！敖K小京班”三年來(lái)的實(shí)踐，是學(xué)?！熬k戲曲”的又一寫(xiě)照。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到。培養(yǎng)人才三部曲：選才、育才、用才，選才是前提，選才的質(zhì)量直接影響到育才的質(zhì)量，戲曲表演專(zhuān)業(yè)尤其如此。因此。戲曲專(zhuān)業(yè)招收新生，必須變招生為找生。經(jīng)過(guò)對(duì)京劇專(zhuān)業(yè)生源市場(chǎng)的調(diào)研分析，學(xué)校決定在廣泛宣傳的同時(shí)，將招生重點(diǎn)放到農(nóng)村基層，直接深入到基層，尋找好生源。學(xué)校將京劇基礎(chǔ)較好的河北、山東、東北三省以及江蘇的徐州、淮安等地作為重點(diǎn)，由分管戲曲教學(xué)的副校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，帶領(lǐng)老師千里迢迢奔赴各地，深入鄉(xiāng)村和城區(qū)基層，到普通小學(xué)，到業(yè)余戲曲和武術(shù)培訓(xùn)班等生源集中地，一個(gè)個(gè)地宣傳，一個(gè)個(gè)地摸底，終于找到并招收了一批較好的苗子。

學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和改革的精神，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，集中優(yōu)勢(shì)力量，精心組織教學(xué)。其一，探索以項(xiàng)目制的形式辦好重點(diǎn)班級(jí)。在籌備階段，學(xué)校即成立由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為總責(zé)任人的項(xiàng)目組，確定學(xué)校、專(zhuān)業(yè)科及班級(jí)三級(jí)管理的責(zé)任人，明確管理職責(zé)。在小京班被列入省文化建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目后。提出“重點(diǎn)重抓、特事特辦、不拘一格、快出人才、出好人才”的辦班理念，統(tǒng)一全校思想，從而保證了小京班各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。其二，教師的水平?jīng)Q定著學(xué)生的質(zhì)量，特別是以“口傳身授”為傳統(tǒng)的戲曲表演教學(xué)。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，采取校內(nèi)校外專(zhuān)兼結(jié)合的辦法，一方面選用校內(nèi)優(yōu)秀教師組成基本隊(duì)伍。一方面聘用校外知名演員或教師為兼職教師，聘請(qǐng)學(xué)校已退休的老教師、老專(zhuān)家為教學(xué)顧問(wèn)和督導(dǎo)，邀請(qǐng)全國(guó)著名京劇表演藝術(shù)家如劉秀榮、劉長(zhǎng)瑜、孫毓敏等來(lái)校指導(dǎo)，建立一支開(kāi)放動(dòng)態(tài)又相對(duì)固定的高水平教師隊(duì)伍，使小京班的高質(zhì)量有了師資保障。其三，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，因材施教，既守格又破格，發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng)。發(fā)展學(xué)生潛能。學(xué)校根據(jù)小京班每位學(xué)生的具體情況和不同特點(diǎn)，認(rèn)真研究，科學(xué)分行排課，甚至打破常規(guī)。在一年級(jí)第二學(xué)期就為部分學(xué)生開(kāi)設(shè)了劇目課，而以往劇目課最早也得在二年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。在保證全班全面提高的基礎(chǔ)上，抓好尖子人才的重點(diǎn)培養(yǎng)；在抓好基功訓(xùn)練的同時(shí)，“以戲帶功，以功促戲”，使劇目與基功課相輔相成、相得益彰。二年級(jí)時(shí)，小京班排演了《嘉興府》，三年級(jí)時(shí)，又排演了《鬧龍宮》《盜仙草》《雁蕩山》等大型武戲，這些劇目的排演都比以往提前了1至2年。在此同時(shí)，一些行當(dāng)也冒出了一批將來(lái)可能挑大梁的“角”。在抓好基功、堅(jiān)持質(zhì)量的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取早出劇目、早出人才。其四，以舞臺(tái)為課堂，演學(xué)結(jié)合，知行相融，產(chǎn)教結(jié)合。在這種理念的指導(dǎo)下，三年來(lái)小京班既打下了扎實(shí)的基本功，又在大量的藝術(shù)創(chuàng)作、演出實(shí)踐中迅速提高。三年中有7位同學(xué)榮獲“中國(guó)少兒戲曲小梅花”稱號(hào)，得到了業(yè)內(nèi)專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)，《中國(guó)文化報(bào)》《劇影月報(bào)》等媒體都曾對(duì)該班作報(bào)道，其做法亦被一些兄弟戲校所借鑒。

精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)作用逐步顯現(xiàn)，在戲曲表演專(zhuān)業(yè)被評(píng)為江蘇省中職示范專(zhuān)業(yè)后，學(xué)校的中國(guó)舞表演專(zhuān)業(yè)又被評(píng)為江蘇省中職示范專(zhuān)業(yè)、省課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，影視話劇、音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)師生近年來(lái)也在全國(guó)、江蘇省的各種教育活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)比賽中頻傳捷報(bào)。

近日，江蘇省昆劇院領(lǐng)導(dǎo)找到學(xué)校，商談了為該院培養(yǎng)“江蘇小昆班”的意向。

服務(wù)社會(huì)：在做好“明天”事業(yè)的同時(shí)，做好“今天”的事業(yè)

2007年10月，新華網(wǎng)轉(zhuǎn)載了記者對(duì)江蘇省戲劇學(xué)校校長(zhǎng)何華平的專(zhuān)訪，談到教育的社會(huì)功能時(shí)，何華平校長(zhǎng)這樣說(shuō)：教育就是服務(wù)。開(kāi)展學(xué)歷教育，為學(xué)生服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)，這是一項(xiàng)著眼于“明天”的事業(yè)。當(dāng)然，學(xué)校作為社會(huì)的一分子，同樣肩負(fù)著為社會(huì)、為“今天”服務(wù)的責(zé)任。我們不僅要努力培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)專(zhuān)，2kA，才，做好“明天”的事業(yè)；同時(shí)，也要積極為現(xiàn)實(shí)的文化中心工作服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，做好“今天”的事業(yè)。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，江蘇省戲劇學(xué)校高度重視將師生的藝術(shù)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)。

堅(jiān)持利用自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和資源，走產(chǎn)教結(jié)合之路，依托校藝術(shù)團(tuán)和藝術(shù)培訓(xùn)中心，為師生提供實(shí)踐和服務(wù)的平臺(tái)。從上世紀(jì)七十年代起，學(xué)校就經(jīng)常組織高年級(jí)學(xué)生送戲到工礦、部隊(duì)和農(nóng)村，為廣大工農(nóng)兵服務(wù)，曾采取學(xué)校辦劇團(tuán)的方式，組織學(xué)生到蘇中、蘇北進(jìn)行巡回演出，贏得了廣泛的社會(huì)好評(píng)。近年來(lái)，省戲校積極服務(wù)中心工作，為國(guó)家和地方作出了新的貢獻(xiàn)。

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的意見(jiàn)，推進(jìn)農(nóng)村基層文化建設(shè)，2006年8月，省委宣傳部和省文化廳決定用三年時(shí)間分批對(duì)全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站長(zhǎng)和縣(市、區(qū))的群眾文藝骨干進(jìn)行培訓(xùn)，以建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、用得上的農(nóng)村基層文化干部和文藝骨干隊(duì)伍。培訓(xùn)任務(wù)由省戲校承辦。歷時(shí)34個(gè)月，共舉辦文化站長(zhǎng)培訓(xùn)班15期、文藝骨干培訓(xùn)班4期，各市選送的1020名文化站長(zhǎng)、262名文藝骨干參加了學(xué)習(xí)，圓滿完成了預(yù)定的培訓(xùn)任務(wù)，得到了中宣部、文化部和省委省政府的充分肯定。

2000年以來(lái)。省戲校師生先后參加了第六屆世界華商大會(huì)開(kāi)幕式、第六屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)、上海APEC會(huì)議歡迎晚會(huì)、第八屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和第十屆全運(yùn)會(huì)開(kāi)、閉幕式、第31屆世界戲劇節(jié)開(kāi)幕式、第六屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、全國(guó)第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)開(kāi)幕式、《名城之約》大型文藝晚會(huì)等重大活動(dòng)的文藝演出，并赴澳門(mén)地區(qū)和日本“世博會(huì)”進(jìn)行藝術(shù)交流演出，受到了各級(jí)政府、社會(huì)各界和國(guó)際友人的贊揚(yáng)。其中，由舞蹈、音樂(lè)、影視話劇等專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加的“十運(yùn)會(huì)”開(kāi)、閉幕式演出和禮儀服務(wù)，得到了中央和省市領(lǐng)導(dǎo)以及國(guó)際

奧委會(huì)主席羅格先生的表?yè)P(yáng)，學(xué)校也因此獲得了“十運(yùn)會(huì)”組委會(huì)頒發(fā)的組織工作獎(jiǎng)。2007年9月起，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)承擔(dān)了江蘇文化惠民系列活動(dòng)綜藝節(jié)目《水鄉(xiāng)記憶》的演出任務(wù)，半年時(shí)間演出三十余場(chǎng)，得到中外嘉賓和廣大市民的一致稱贊。學(xué)校還堅(jiān)持參加省委、省政府每年組織的“三下鄉(xiāng)”慰問(wèn)演出，多次參加省、市“春晚”演出和社區(qū)義演，贏得了極好的社會(huì)聲譽(yù)。2008年。部分戲曲專(zhuān)業(yè)師生應(yīng)邀加盟江蘇京昆藝術(shù)團(tuán)赴德國(guó)參加“中國(guó)周”活動(dòng)，在波恩、慕尼黑、柏林等多個(gè)城市巡演。展示中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的獨(dú)特魅力。受到了德國(guó)友人的喜愛(ài)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年僅舞蹈專(zhuān)業(yè)師生的校外演出活動(dòng)就有50多場(chǎng)次。

大量校內(nèi)外的藝術(shù)實(shí)踐，很好地鍛煉提高了師生的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)水平，也為國(guó)家和地方的建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。有“為”而有“位”，在服務(wù)中心工作、服務(wù)社會(huì)中，提升了學(xué)校的聲譽(yù)和地位。

科學(xué)發(fā)展：質(zhì)量立校、特色興校、科研促校、人才強(qiáng)校

2009年8月，全國(guó)第九屆“桃李杯”舞蹈比賽決賽在沈陽(yáng)舉行?！疤依畋蔽璧副荣愑晌幕恐鬓k，被列入文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)。是我國(guó)舞臺(tái)藝術(shù)政府最高獎(jiǎng)文華獎(jiǎng)系列的重要賽事之一，享有中國(guó)舞蹈“奧斯卡”的美譽(yù)。此屆比賽，匯聚了海內(nèi)外131所院校近5000名選手，可謂規(guī)?？涨埃瑥?qiáng)手如林，競(jìng)爭(zhēng)激烈。進(jìn)入決賽的古典舞群舞12個(gè)作品的參賽學(xué)校，只有江蘇省戲劇學(xué)校是一所來(lái)自地方的中專(zhuān)校。江蘇戲校舞蹈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生與北京舞蹈學(xué)院、上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院、東道主沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院舞蹈學(xué)院等高校的大學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技。同學(xué)們不畏強(qiáng)手，團(tuán)結(jié)拼搏，充分發(fā)揮自身特色，參賽的舞蹈作品《桃花扇隨想》最終挺進(jìn)前六名，一舉奪得中國(guó)古典舞群舞類(lèi)表演三等獎(jiǎng)、劇目二等獎(jiǎng)和院校原創(chuàng)劇目獎(jiǎng)的佳績(jī)。在這樣級(jí)別的比賽中能獲得這樣的成績(jī)，實(shí)屬不易。

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為學(xué)校注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，推動(dòng)著學(xué)校又好又快地科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

省戲校領(lǐng)導(dǎo)一班人在開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念，把握藝術(shù)職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)定位與發(fā)展思路，強(qiáng)化辦學(xué)特色，著力提高推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展和構(gòu)建和諧校園的能力，從而有力推動(dòng)了學(xué)校又好又快發(fā)展。

在文化大發(fā)展、大繁榮和大力發(fā)展職業(yè)教育的時(shí)代背景下。學(xué)校提出“創(chuàng)建特色鮮明、有影響、高水平的藝術(shù)職業(yè)學(xué)院”的中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、特色興校、科研促校、人才強(qiáng)校”的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展道路。

堅(jiān)持質(zhì)量立校。質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。近年來(lái)。省戲校以各項(xiàng)教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，以評(píng)促建，堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制，修訂人才培養(yǎng)方案和專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，探索項(xiàng)目課程及分層次課程教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)、學(xué)生和后勤管理規(guī)范化、制度化，努力通過(guò)硬件、軟件水平的不斷提高，確保學(xué)校各項(xiàng)工作和人才培養(yǎng)的高質(zhì)量。

堅(jiān)持特色興校。特色是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷興旺的核心競(jìng)爭(zhēng)力。省戲校以戲曲、舞蹈兩個(gè)省示范專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)民族、傳統(tǒng)藝術(shù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人才為主體，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和論證，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色；通過(guò)繼承發(fā)展、改革創(chuàng)新，逐步建立健全有校本特色的教育教學(xué)體系，形成鮮明的學(xué)校辦學(xué)特色。

堅(jiān)持科研促校。教科研是促進(jìn)學(xué)校更好更快發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力。沒(méi)有研究，就不能很好地繼承發(fā)展，也不能深入地改革創(chuàng)新。針對(duì)藝術(shù)教育尤其是戲曲教育歷史上實(shí)踐較多、經(jīng)驗(yàn)較多，但系統(tǒng)研究缺乏、教科研滯后的狀況，省戲校適時(shí)提出“科研促?！钡睦砟?，并下力氣推進(jìn)。通過(guò)各種措施和各種活動(dòng)，幾年來(lái)學(xué)校的教科研能力、水平和成績(jī)有了很大提高。學(xué)校和教師的許多教育教學(xué)行為從經(jīng)驗(yàn)的層面走向理論的高度。學(xué)校承擔(dān)的部、省課題《構(gòu)建學(xué)校德育體系》和《校團(tuán)合作人才培養(yǎng)模式》已順利結(jié)題。學(xué)校在中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)、省職教學(xué)會(huì)教育論文評(píng)比中位居同類(lèi)學(xué)校前列。

堅(jiān)持人才強(qiáng)校。人才是建校之本，也是強(qiáng)校之本。這里講的人才。既包括教育工作者，也包括接受教育的學(xué)‘生。省戲校建校53年來(lái)，人才濟(jì)濟(jì)，人才輩出，并形成了尊重人才的傳統(tǒng)和利于人才成長(zhǎng)的環(huán)境。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，根據(jù)形勢(shì)的變化和時(shí)代的新要求，學(xué)校更加重視人才隊(duì)伍的建設(shè)和尖子人才的培養(yǎng)，抓住“德”和“業(yè)”兩個(gè)著力點(diǎn)，即一手抓住教職工的師德和學(xué)生的德育，一手抓住教職工的事業(yè)和學(xué)生的學(xué)業(yè)，著力提高師生的綜合素質(zhì)，并在全面提高的基礎(chǔ)上抓好尖子人才的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)?！?。當(dāng)前，學(xué)校正準(zhǔn)備通過(guò)人事制度改革，逐步建立健全教師資源合理配置、有效利用和利于優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的新機(jī)制。上學(xué)期至今，從“江蘇省職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生技能大賽”“江蘇省中職校文明風(fēng)采大賽”“全國(guó)‘孔雀杯聲樂(lè)比賽”“中國(guó)少兒戲曲‘小梅花薈萃活動(dòng)”“全國(guó)‘桃李杯舞蹈比賽”……不斷傳來(lái)的喜報(bào)，又一次次證明了省戲校學(xué)生德智體美各方面正在全面發(fā)展。

去年下半年以來(lái)，學(xué)校順利通過(guò)教育部組織的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)藝術(shù)學(xué)校的復(fù)評(píng)，被省文明委評(píng)為江蘇省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位，被省教育廳授予“江蘇省和諧校園”稱號(hào)。

時(shí)值盛夏。校園內(nèi)的優(yōu)化美化工程正如火如荼地進(jìn)行著：學(xué)生宿舍、餐廳、文化教室、排練廳、綜合大樓等處都已修繕、粉刷出新，瀝青馬路已重新鋪就，綠樹(shù)掩映中的路燈煥然一新，標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)廳改建、塑膠籃球場(chǎng)新建、校園網(wǎng)改造升級(jí)等工程也在緊張地實(shí)施之中，刻有崇德、尚美、創(chuàng)新、致和八字校訓(xùn)的浮雕方案正在反復(fù)修改、論證著……為完成江蘇省慶祝建國(guó)六十周年優(yōu)秀劇目展演京劇專(zhuān)場(chǎng)演出、萬(wàn)人歌詠大會(huì)演出以及赴京參加國(guó)慶天安門(mén)前群眾游行江蘇花車(chē)表演等重大任務(wù)，省戲校的校領(lǐng)導(dǎo)和許多師生已提前到校，安排集訓(xùn)和排演節(jié)目，一片繁忙景象。我們不勝感慨：“崇德、尚美、創(chuàng)新、致和”，這難道不正是省戲校人辛勤耕耘、拼搏奮斗精神風(fēng)貌的真實(shí)寫(xiě)照?不正是這所享譽(yù)海內(nèi)外的名校之魅力所在?