龐文華

科學(xué)發(fā)展觀的精髓是重視全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，注重實現(xiàn)以人為本的社會整體發(fā)展。學(xué)校的工會組織作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶，要圍繞著學(xué)校的中心工作來開展工作。學(xué)校以教學(xué)為中心，單靠教務(wù)處、教研組成不了中心，要有圍繞著它運轉(zhuǎn)的各個系統(tǒng)，要靠德育提供目標(biāo)方向、精神動力，要靠心理輔導(dǎo)掃除精神障礙，要靠基礎(chǔ)設(shè)施加強來提供物質(zhì)保證，要靠后勤服務(wù)創(chuàng)造舒適環(huán)境，還要靠工會深入細(xì)致的工作，維護(hù)廣大教職工的權(quán)益和開展豐富多彩的活動，創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的氛圍。

社會要科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，必須實施科教興國，人才強國戰(zhàn)略，必須要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。學(xué)校的各項工作是由教師具體去完成的，學(xué)校要實現(xiàn)以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，首先要“以師為本”。一所學(xué)校也像一支部隊，鐵打的營盤，流水的兵。學(xué)生一屆一屆的像流水一樣過去，而教師是相對穩(wěn)定的。要實現(xiàn)“把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的家園”的辦學(xué)理念，必須要以教師的全面發(fā)展為保障。只有落實了“以師為本”的管理理念，才能激發(fā)教師工作的積極性，實現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切” 的教育理念。應(yīng)該說“以師為本”既是以人為本的體現(xiàn)，又是實現(xiàn)“以生為本”的前提和關(guān)鍵。

一零九中學(xué)在辦學(xué)資源、師資等方面并不占優(yōu)，教師的知識層次、年齡結(jié)構(gòu)也不太合理，青年教師占任課教師總數(shù)的近70%。之所以在近年來的各類評比競賽中，在中高考中，取得顯著成績，我們認(rèn)為其中很重要的一條就是，有一個人和的環(huán)境。有一條關(guān)愛教師、尊重教師，堅持以師為本的宗旨。多年的實踐使我們體會到，營造一個安心舒心的環(huán)境，一種相互關(guān)心，共同上進(jìn)的人際關(guān)系，一個主動配合，共謀發(fā)展的氛圍，是學(xué)校工會組織的重要工作。

學(xué)校是社會的細(xì)胞，這個細(xì)胞的發(fā)育，影響著社會整體。學(xué)校是社會的縮影，在一定程度上會折射出社會的全貌。學(xué)校的每一項工作，工作的每一個舉措，都要在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，實現(xiàn)為社會主義建設(shè)服務(wù)這一目標(biāo)。學(xué)校工會，是學(xué)校大機器運轉(zhuǎn)中不可或缺的重要部件。工會工作要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，服務(wù)于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的大局，服務(wù)于教師的全面發(fā)展，在構(gòu)建和諧共進(jìn)的校園生活中發(fā)揮獨特的作用。

把工會工作融入學(xué)校發(fā)展的大局。首先是要貼緊教育教學(xué)這個中心。離開教育教學(xué)，就無所謂學(xué)校發(fā)展觀。

一、工會要在民主治校、構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮橋梁紐帶作用

學(xué)校工會是教工自己的組織，它要代表教工的利益，反映教工的需求，它又是學(xué)校黨組織、行政的助手，要服務(wù)于學(xué)校工作的大局。工會要做好上情下達(dá)的工作，讓上下團(tuán)結(jié)齊心，發(fā)揮粘合劑的作用；工會工作要疏通各個部門、各個工作環(huán)節(jié)的關(guān)系，起到潤滑劑的作用；工會要關(guān)心教工的生活和健康，解決教工后顧之憂，起到穩(wěn)定劑的作用。因此，工會在每年的教代會議及處理各種提案中、在民主評議干部中、在校務(wù)公開中、在崗位聘任中，充分都發(fā)揮保證監(jiān)督作用是十分重要的。人是需要精神支持的，知識分子更重視精神生活。工會能在精神領(lǐng)域為教工開辟綠洲，對教工的全面發(fā)展是至關(guān)重要的。

二、工會要在教師隊伍的建設(shè)中發(fā)揮參謀助手作用

教師的健康成長和全面發(fā)展，同學(xué)校的環(huán)境與氛圍有著密切的關(guān)系。學(xué)校針對青年教師比例高的特點，加強對青年教師各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，并在每個學(xué)年度安排十幾對師徒。工會參加每學(xué)年度的拜師會和總結(jié)會，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒給與獎勵。同時關(guān)心青年教師和老教師的工作、學(xué)習(xí)、和生活，營造適合教師成長的沃土，激發(fā)教師的工作熱情，在創(chuàng)優(yōu)、評優(yōu)全過程中做好細(xì)致的宣傳、組織工作，宣傳先進(jìn)，催人奮進(jìn)。

三、工會要在師德建設(shè)中起帶頭示范作用

傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務(wù)職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的全面發(fā)展與學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，有著和諧共進(jìn)的軌跡。學(xué)校的科學(xué)發(fā)展必須依靠教師的全面發(fā)展，教師的全面發(fā)展需要學(xué)校提供條件與機會。工會與校黨總支和校行政多年來聯(lián)合開展的“師德標(biāo)兵”、“服務(wù)標(biāo)兵”的評選活動，宣傳報道教師在教育、教學(xué)、服務(wù)中的先進(jìn)事跡，在師德建設(shè)中起帶頭示范作用。

四、工會要做好教職工文體活動的組織者

擁有健康的身體，才能愉快地工作。幾年來，工會從提倡教師體育鍛煉入手，積極組織教職工開展了豐富多彩的文體活動，如全校教職工的趣味運動會、健身走等活動，以工會小組為單位的踢毽比賽，春秋游等活動。此外，由眾多文體活動的積極分子組成的乒乓球俱樂部、臺球俱樂部、羽毛球俱樂部、登山俱樂部、梨園樂（京?。┚銟凡康幕顒娱_展得如火如荼。這些豐富多彩的活動活潑有趣，受到教師們的普遍歡迎和踴躍參與。文體活動的開展，增強了教職工身心健康，增進(jìn)了彼此間的了解，讓老師們以飽滿的精神狀態(tài)和健康的體魄投入到教育教學(xué)工作中去。工會還請專家為教職工做健康講座，聯(lián)系、組織教職工健康體檢，為教職工建立健康檔案。對教職工的身心健康起到一定的促進(jìn)作用。

五、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工會自身建設(shè)

工會委員會始終把“時刻想著教工，一切為了教職員工”作為班子的工作理念，把科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)教師全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，把發(fā)揚民主，公開校務(wù)，廣納意見，博采眾長，耐心周到，服務(wù)到家作為自己的工作原則。工會領(lǐng)導(dǎo)班子講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)。服從學(xué)校整體利益。服務(wù)教職工，真誠對待教師，維護(hù)教師的正常權(quán)益。

工會工作，大都屬事務(wù)性、服務(wù)性的工作。事務(wù)工作認(rèn)認(rèn)真真做，服務(wù)工作勤勤懇懇做，這種精神是應(yīng)該提倡和發(fā)揚的。工會工作的本質(zhì)是做人的工作，做關(guān)心人的成長，幫助人的成長，促進(jìn)人的全面發(fā)展的工作。只有在科學(xué)發(fā)展的社會觀，科學(xué)發(fā)展的教育觀，科學(xué)發(fā)展的工會工作理念基礎(chǔ)上，才能明確工會工作的真正意義；只有認(rèn)識到工會工作的本質(zhì)是做人的工作，做促進(jìn)教師全面發(fā)展工作，才不會就事論事忙于事務(wù)，才能調(diào)動起工會干部工作的積極性。

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社會發(fā)展，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，統(tǒng)領(lǐng)教育工會工作發(fā)展，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，是我們的工作目標(biāo)，我們還需要不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷總結(jié)。