楊麗娜　劉　奇　李曉燕　林　青

在普通高校的管理中，班級(jí)管理是一個(gè)重要的方面。班級(jí)管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的管理和班主任(輔導(dǎo)員)對(duì)班級(jí)的管理，還包括學(xué)生自主參與的管理。而怎樣建設(shè)一個(gè)積極上進(jìn)的班集體，是擺在每個(gè)學(xué)生工作者面前的重要課題。在班級(jí)的管理中要發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，從而提高班級(jí)的凝聚力，最終建設(shè)出一個(gè)具有優(yōu)良作風(fēng)的班集體。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)人才的要求也越來越高。作為高等學(xué)校，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)的高素質(zhì)人才，而對(duì)學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)是我們培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重點(diǎn)。美國的西點(diǎn)軍校就將“責(zé)任”二字作為校訓(xùn)，可見責(zé)任的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感應(yīng)該從以下幾個(gè)方面人手：

1確立集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

集體的目標(biāo)代表了集體奮斗的方向，要讓每位同學(xué)清楚地知道自己所在集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)是一個(gè)優(yōu)秀集體應(yīng)該達(dá)到的要求，比如班級(jí)應(yīng)該在大學(xué)期間獲得怎樣的集體榮譽(yù)、畢業(yè)的時(shí)候應(yīng)有多少人成功簽約等等。要讓學(xué)生知道這些目標(biāo)通過努力是可以達(dá)到的，從而使學(xué)生內(nèi)心對(duì)優(yōu)秀集體產(chǎn)生認(rèn)同感。近期目標(biāo)是根據(jù)學(xué)校各部門布置的近期工作方向，有組織有目的地完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生的個(gè)人奮斗目標(biāo)和集體奮斗目標(biāo)相一致。

2要建立健全的組織機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生履行義務(wù)的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一種養(yǎng)成性教育。有了健全的組織機(jī)構(gòu)，有了機(jī)構(gòu)的各種職能，有了評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，有了管理的內(nèi)容、方法，有了管理的執(zhí)行者和被管理者，學(xué)生才能在管理和被管理中認(rèn)識(shí)到責(zé)任，學(xué)會(huì)履行職責(zé)。

3樹立健康的輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)集體教育力量

輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。它有三個(gè)重要的作用：一是直接影響學(xué)生對(duì)個(gè)體道德認(rèn)識(shí)的提高和對(duì)是非觀念的判斷；二是學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感產(chǎn)生的源泉；三是對(duì)學(xué)生個(gè)體的道德行為作出的權(quán)威性肯定或否定、鼓勵(lì)或制止。因此我們必須重視輿論這一集體成員變化的“晴雨表”。健康的輿論導(dǎo)向能夠使學(xué)生更信任集體，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。

4組織學(xué)生參加活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)態(tài)度和探索精神

首先，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生多參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)；其次，老師組織活動(dòng)時(shí)要多方面考慮學(xué)生的層次和結(jié)構(gòu)，分配給他們不同的任務(wù)，讓學(xué)生覺得通過努力可以達(dá)到目標(biāo)，從而增強(qiáng)自信心；再者，讓學(xué)生在此過程中感受到自身的價(jià)值，感受到自己的主動(dòng)性地位，從而增強(qiáng)責(zé)任感。

二、注重激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

班集體是學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，健康成長(zhǎng)。要搞活一個(gè)班級(jí)，建立一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體，我們必須做到以下幾個(gè)方面：

1強(qiáng)調(diào)溝通協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)精神

一個(gè)團(tuán)隊(duì)是個(gè)有機(jī)的整體。那么團(tuán)隊(duì)精神是怎么養(yǎng)成的呢?共同的目標(biāo)和期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件，這也是一個(gè)集體文化的重要組成部分。在大學(xué)的生活里，我們必須鍛煉學(xué)生在集體內(nèi)部溝通和協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)他們高度的集體榮譽(yù)感。學(xué)生只有在大學(xué)期間學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)和溝通，在走向工作崗位的時(shí)候，才能更快地融入到新的集體中去，才能更好地發(fā)揮自己的才干。

2建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神

良好的人際關(guān)系應(yīng)是平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助、民主的人際關(guān)系。要使學(xué)生意識(shí)到在科技高速發(fā)展的今天，個(gè)人的力量很薄弱，像大海中的一滴水那樣微小，許多工作都要靠集體的力量才能完成。我們要在集體活動(dòng)中有意識(shí)地安排好學(xué)生群體，讓學(xué)生通過與集體成員的協(xié)作和互動(dòng)完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求合作的能力和主動(dòng)參與的意識(shí)。

3建立班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)

一個(gè)班級(jí)有沒有共同目標(biāo)以及共同目標(biāo)的好壞，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣和凝聚力。共同目標(biāo)是通過個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來實(shí)現(xiàn)的，兩者的差異能夠啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生新的追求和需要，從而調(diào)整設(shè)置新的個(gè)人目標(biāo)。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，學(xué)生會(huì)因?yàn)檫_(dá)成目標(biāo)而自豪和驕傲，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

4精心組織有特色的集體活動(dòng)

好的集體活動(dòng)能使學(xué)生身心愉快，充分享受到大家庭的溫暖，使學(xué)生體會(huì)到他們所在的集體是幸福、團(tuán)結(jié)、友愛的集體，從而以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中去。因此，我們要通過各種活動(dòng)為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，在活動(dòng)中讓學(xué)生當(dāng)家作主，加強(qiáng)他們的主人公意識(shí)，鼓勵(lì)他們公平、合理、適度地競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)他們拼搏向上的精神，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

三、以高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感帶動(dòng)班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)，即班級(jí)風(fēng)氣，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出的共性傾向，它包括情緒、言論、行動(dòng)、道德面貌和作風(fēng)等，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，其往往以學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和作風(fēng)表現(xiàn)出來。只有建立良好的班風(fēng)，才能使每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中心情舒暢地學(xué)習(xí)生活。生活在一個(gè)有良好的班風(fēng)的集體中的學(xué)生，會(huì)自然有一種優(yōu)越感和自豪感。

1要做到大處著眼，小處著手

正所謂“學(xué)校無大事，處處有教育”，班主任輔導(dǎo)員抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。所謂從大處著眼，就是對(duì)班集體的培養(yǎng)和建設(shè)，要在大方向的問題上，比如學(xué)生的思想教育、道德情操的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的工作方向和各種具體措施的保證，而且要持之以恒；所謂在小處著手，就是要做深入細(xì)致的工作，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的情況不能置之不理，對(duì)任何微小的問題都要及時(shí)給予關(guān)注和解決，讓同學(xué)們處處養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生好習(xí)慣的形成過程，也是班集體好的風(fēng)氣的形成過程。

2注重樹立榜樣，發(fā)揮骨干的帶頭作用

教書育人，高教論壇

任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總會(huì)有一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個(gè)過程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用。班主任輔導(dǎo)員要在本班發(fā)掘各具特長(zhǎng)的榜樣，并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”，以帶來“一花引來百花開”的良好教育效果。班級(jí)內(nèi)的班、團(tuán)干部等核心骨干是班集體的中堅(jiān)力量，也是班級(jí)行為規(guī)范的示范者，應(yīng)該成為班風(fēng)建設(shè)的模范帶頭人。

3加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)與激勵(lì)，共同建設(shè)好班級(jí)

良好班風(fēng)的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、經(jīng)常的、細(xì)致、復(fù)雜和艱苦的工作，是長(zhǎng)期的教育和師生合力共創(chuàng)的結(jié)果。我們要在集體的活動(dòng)中培養(yǎng)和激發(fā)出同學(xué)們高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。有了高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，同學(xué)們就會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，在班級(jí)內(nèi)部形成良性競(jìng)爭(zhēng)，帶動(dòng)班級(jí)整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也就形成了良好的學(xué)風(fēng)與考風(fēng)?！皟?yōu)良的學(xué)風(fēng)能使處于其中的學(xué)生無時(shí)不感到壓力，產(chǎn)生時(shí)不我待的緊迫感，促使學(xué)生積極進(jìn)取，努力提高自己的綜合素質(zhì)。”只有提高了班級(jí)的凝聚力，才能使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利地開展，在各種活動(dòng)及比賽中也會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才，優(yōu)良的校風(fēng)能體現(xiàn)一所大學(xué)的品牌與形象，在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中最基本的單元是班風(fēng)建設(shè)?！痹诟叩葘W(xué)校的學(xué)生管理中，如何使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助的集體里掌握科學(xué)文化知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做學(xué)問是我們每個(gè)學(xué)生工作者都應(yīng)該深入思考的問題。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生在班集體建設(shè)和班集體活動(dòng)中養(yǎng)成高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，就會(huì)使這個(gè)集體產(chǎn)生良好的風(fēng)氣，使同學(xué)們?cè)谶@個(gè)集體中健康地成長(zhǎng)，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。