吳 剛

摘要本文從當(dāng)前我軍任職教育院校數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用情況分析入手,結(jié)合胡錦濤同志在十七大報告中有關(guān)指示精神,提出了軍隊任職教育院校數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用過程中應(yīng)注意把握的三個關(guān)鍵環(huán)節(jié),對未來我軍院校數(shù)字化校園的建設(shè)進(jìn)行了展望。

關(guān)鍵詞任職教育 數(shù)字化校園 建設(shè)

中圖分類號:TP393文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

1 任職教育院校數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用情況

目前多數(shù)任職教育院校在硬件方面已初步建成了校園網(wǎng),擁有了比較完善的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境,在一定程度上改善了在校學(xué)員和教職員工的教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,提高了管理人員的工作效率。但從整體上看,作為數(shù)字化校園核心內(nèi)容的應(yīng)用支撐系統(tǒng)并未建立,信息服務(wù)體系還不完備,信息化應(yīng)用水平不高,信息服務(wù)系統(tǒng)存在明顯不足。主要體現(xiàn)在:一是信息資源分散,部門信息化建設(shè)各自為政、重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象普遍存在,應(yīng)用缺乏有效基礎(chǔ);二是缺乏公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺,信息標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、信息資源庫信息量還相對較少、共享程度低;三是未建立起高效的學(xué)院網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺,也缺乏統(tǒng)一的訪問資源和應(yīng)用接口,網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用程度低,教員、學(xué)員網(wǎng)絡(luò)參與程度低、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果不理想。

相對于以上不足,任職教育院校數(shù)字化校園建設(shè)也有自身的一些優(yōu)勢,主要表現(xiàn)在:一是院校數(shù)字化圖書館、各業(yè)務(wù)系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)管理安全體系等模塊實(shí)行總部統(tǒng)一配發(fā)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),減少了自身的開發(fā)投入;二是由于保密需要,軍校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃中無需規(guī)劃“無線網(wǎng)絡(luò)”建設(shè),從而節(jié)省了大量投資和管理成本。

2 建設(shè)中應(yīng)把握的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

2.1 更新理念、規(guī)范行為、同步發(fā)展

數(shù)字化校園建設(shè)固然涉及很多技術(shù)因素,但它更需要先進(jìn)的管理理念和模式來支撐。因此,必須進(jìn)行管理觀念的改進(jìn)以及相關(guān)組織行為的變革,在教學(xué)管理上要建立優(yōu)化決策、信息準(zhǔn)確、個性服務(wù)、開放與民主等新的管理理念,為技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造基礎(chǔ)。其次,要對管理、教學(xué)等行為和效果進(jìn)行評價,以此促進(jìn)數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用。

2.2 注重開發(fā)、提供信息、優(yōu)化環(huán)境

在數(shù)字化校園的軟件建設(shè)中,最主要的建設(shè)內(nèi)容還是教學(xué)信息和校園生活主導(dǎo)信息的建設(shè)。但是目前教學(xué)信息的提供已明顯落后于需求,這就需要全面推廣媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,通過開發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)軟件(包括教學(xué)課件、網(wǎng)上測驗(yàn)、虛擬試驗(yàn)等等),開發(fā)支持課程教學(xué)的教學(xué)資源庫、教員的課程教學(xué)電子教案,以及將專家教授的教學(xué)活動提供到網(wǎng)絡(luò)上等,形成教學(xué)的數(shù)字化傳播主渠道,并借此建立向課程之外延伸的“教、學(xué)、討論”及“虛擬試驗(yàn)”的學(xué)習(xí)氛圍。通過信息的服務(wù)實(shí)現(xiàn)對學(xué)員、教員“注意力”的聚焦。

2.3 加大投入、強(qiáng)化隊伍、發(fā)揮功能

院校數(shù)字化校園的“信息”量和影響力必須以大量的應(yīng)用軟件支撐和及時的信息服務(wù)支持為基礎(chǔ)。其中包括要有信息服務(wù)平臺和全面的信息資源、豐富的教學(xué)資源庫、可供學(xué)員學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)課程(或資源)、學(xué)員之間進(jìn)行交流的網(wǎng)絡(luò)場所等等,這些都需要相當(dāng)?shù)臄?shù)字化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行支撐,需要有足夠的人力勞動投入。值得注意的是,目前此項工作一般由教員兼職完成,因此必須做好其工作量的認(rèn)定工作,給予資金支持,以便充分調(diào)動其積極性和創(chuàng)造性。

2.4 加強(qiáng)監(jiān)管、充實(shí)內(nèi)容、及時更新

當(dāng)前任職教育院校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中一個突出的問題是快捷性的特征沒有充分發(fā)揮,有些網(wǎng)頁尤其是個別學(xué)院部門的網(wǎng)頁更新速度很慢。網(wǎng)站很大程度是靠時效性來吸引點(diǎn)擊者的,如果沒有時效性,網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢就不能充分體現(xiàn)。因此校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中必須及時更新內(nèi)容,只有這樣才能促進(jìn)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)在數(shù)字校園文化建設(shè)中的基礎(chǔ)作用。同時也要加強(qiáng)監(jiān)管和引導(dǎo),及時消除校園網(wǎng)絡(luò)中存在的各種不良信息,維護(hù)數(shù)字化校園的純凈。

3 結(jié)束語

多年來的建設(shè)實(shí)踐證明,任職教育院校的數(shù)字化校園僅僅擁有發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)、一定數(shù)量的終端是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,關(guān)鍵在于能否充分的利用這些信息資源并使之為教學(xué)、管理、生活服務(wù)。切實(shí)抓好任職教育院校數(shù)字化校園的建設(shè)和應(yīng)用,既滿足教學(xué)工作評價的需要,又可實(shí)現(xiàn)院校教學(xué)、科研、管理、生活的全面信息化、為提高學(xué)員的信息素養(yǎng)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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