周　濂

某次監(jiān)考,開考已過一小時,一個從未在課上露過面的學(xué)生匆匆進(jìn)場,西裝革履手提公文包,徑直來到講臺前,語帶誠懇地索取考卷:“老師,我是大四的學(xué)生,在東四環(huán)那邊實習(xí),晚高峰實在太堵了……”

任教以來,類似的“雷人”要求并不鮮見。不久前一位碩士生來信稱,明年要申請國家項目出國深造,但學(xué)分成績距離標(biāo)準(zhǔn)還很大,因此“希望老師能夠給我一個九十五分,幫我把學(xué)分提高一些”。驚愕之余,我回復(fù)道:“這樣坦白的要求我還是第一次遇到,我只能說你想拿九十五分的話,需要你本人的幫助,那就是把論文寫得足夠好!”

當(dāng)怒氣漸消,我慢慢意識到這和學(xué)生的“人品”關(guān)系不大,而實在與大學(xué)以及整個社會風(fēng)氣關(guān)系極深。有德性的人多是被造就出來的,沒有德性的人多是被縱容出來的。大學(xué)生將會擁有什么樣的德性,歸根結(jié)底要看大學(xué)以及社會的現(xiàn)實邏輯在鼓勵什么樣的德性。

在一次閑談中,鄧正來教授問道:“既然在座的各位都篤信法治,那么請問如果你的親人犯事,你首先想到的是咨詢律師,還是迅速在腦海里搜索自己的關(guān)系網(wǎng)?”舉座默然。

大學(xué)生應(yīng)該擁有什么樣的德性?我以為最迫切的不是智慧、勇敢、節(jié)制這樣的古典德性,而是“公平游戲”(fairplay)的精神。那兩位學(xué)生之所以敢于提出“非分”要求,恰恰是缺乏公平游戲精神的表現(xiàn)。

按說在一個資源相對匱乏且人人自利的環(huán)境里,“正義”幾乎必然會成為社會制度的首要德性,相應(yīng)地,公平游戲精神也應(yīng)當(dāng)成為公民的基本德性。然而問題的關(guān)鍵在于,依賴于“互惠”行動點滴積累起來的正義局面非常脆弱,相反,非正義局面的泛濫倒像甲型H1N1流感一般注定流行。

這個學(xué)期結(jié)束后,一名學(xué)生向我抱怨,稱某門考試大半同學(xué)都在作弊,監(jiān)考老師對此不管不問,于是他憤而起身走到第一排坐下,眼不見為凈。我聽后一度無語,因為我無法預(yù)知下一次他是否仍有起身離開的理由和勇氣。休謨指出:“如果我獨自一人把嚴(yán)厲的約束加于自己,而其他人卻在那里為所欲為,那么我就會由于正直而成為呆子了?！背蔀榇糇尤圆豢膳?更加可畏的是那些自以為得計的“搭便車者”不僅不會反躬自省,反而會進(jìn)一步揣測呆子們是“大忠似偽,以博直名”。當(dāng)社會的普遍心理以偷奸?；瑸闃s、以誠信守常為恥,那么社會合作的基礎(chǔ)也就接近土崩瓦解了。

一旦學(xué)生對努力的意義和分?jǐn)?shù)的公平失去信心,考試就會成為一場勾心斗角的廝殺。隨著國家財政投入力度的加大以及各種社會資源的涌入,一個始料未及的后果是,大學(xué)的評分體系正日漸喪失原有的功能(如“鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)、鑒別卓越、鑒定學(xué)生成就水平、提高教育質(zhì)量”),而是逐步異化成可以直接兌換現(xiàn)實利益的工具和手段。

事實上,這個戰(zhàn)線已經(jīng)延伸到考場之外,除了學(xué)分將直接影響到未來的保研、出國以及獎學(xué)金的申請,還有更多不確定的因素會深刻影響學(xué)生的前途與“錢途”,比如社會工作的參與程度、師生的私人交情乃至是否參與國慶隊列訓(xùn)練等等。

在如此混亂的評價體系以及巨大的物質(zhì)利益誘惑下,學(xué)生幾乎不可能在“所得”與“應(yīng)得”之間建立起正確的認(rèn)知,并最終確立起公平游戲的精神。以那位討要高分的研究生為例,他的邏輯簡單又荒謬:因為他“需要”這個分?jǐn)?shù)來出國,所以他不僅“必須”而且“應(yīng)該”得到它。相比之下,那個大四學(xué)生盡管同樣缺乏公平游戲精神,但是他的理由卻要“充足”許多:臨近畢業(yè)、就業(yè)環(huán)境惡劣、全校公選課之易通融、北京的交通狀況、學(xué)校追求畢業(yè)率……必須承認(rèn),在與殘酷現(xiàn)實的對決中,德性培養(yǎng)從來處于底氣不足的尷尬境地。

據(jù)說張靈甫兵敗孟良崮之前,曾經(jīng)上書蔣介石,痛陳國民黨軍內(nèi)體制昏聵,致使“勇者任其自進(jìn),怯者聽其裹足,犧牲者犧牲而已,機(jī)巧者自為得志。賞難盡明,罰每欠當(dāng)……各自為謀,同床異夢”。如果我們?nèi)耘f對這個時代抱有信心,相信這個社會終將成為一個互利和正義的合作體系,我們就必須建立賞罰分明的公正體系,正面激勵大學(xué)生的公平游戲精神,因為目前為止,他們還沒有徹底成為問題的一部分,還有可能成為問題的解決者!

【選自《南方報業(yè)網(wǎng)》】

題圖 / 無題 / 佚名