周銘孫

第五級一共有四項內(nèi)容。

第一項內(nèi)容是基本練習(xí)。

基本練習(xí)一共有六組，包括了C大調(diào)，以及一個升號到五個升號的大小調(diào)音階和琶音。五級和三級的調(diào)性范圍是一樣的，主要是“升號調(diào)”。但是，跟三級的不同有三個方面，大家需要加以注意：首先，五級從三級的三個八度變?yōu)榱怂膫€八度；其次，五級的琶音和音階都是用十六分音符寫的，所以，琶音的速度和音階必須保持統(tǒng)一，不可慢一倍，也不可隨便放慢；最后，五級還規(guī)定了基本練習(xí)的最低速度，也就是說，起點速度為每分鐘76拍。在考試的時候，一定不能比這個速度更慢，如果更慢的話就是不合格的。當(dāng)然，如果有能力，能保證均勻流暢地彈奏的話，可以比這個速度快一些。因為，五級的樂曲中有很多的音階跑動已是較快速的，如果基本練習(xí)速度與樂曲相距過遠(yuǎn)的話，自然在樂曲中就不能很好地勝任彈奏，所以，大家應(yīng)該保證基本練習(xí)和具體樂曲的水平、程度與速度要求同步。

第二項內(nèi)容是技巧性練習(xí)曲一共三首，自選一首。

第一首《練習(xí)曲》（Op.849，No.15）車爾尼曲

這首練習(xí)曲是琶音的練習(xí)曲，在“849”中是屬于比較難的。一般來說，“849”在考級中是介于4至5級，“849”的第14首原來在“跨世紀(jì)新版”的四級中使用，而第15首因其手指的跨度大、準(zhǔn)確性要求高，所以在現(xiàn)在的新版本中我們用在了五級。

這首練習(xí)曲中有幾種不同形式的琶音：

一種是短的、一個八度之內(nèi)的分解和弦式琶音。

這種琶音主要要用手腕左右的適應(yīng)性動作。開頭的地方，右手手腕先要適應(yīng)從1指走到5指的位置（從左到右），然后又從5指回到1指（從右到左）。

手腕的動作使每個手指能獲得一個最直接、最舒服、最合適彈奏的位置，同時，手腕能夠幫助手指適應(yīng)鍵盤位置的各種變化，因此，手腕要特別注意靈活、適度的左右調(diào)節(jié)。

第9小節(jié)以后，快速琶音轉(zhuǎn)到左手，因此，左手手腕也有與上相同的要求。

第17小節(jié)開始是兩只手一起的分解和弦式琶音，雙手必須完全整齊。

第21小節(jié)到第22小節(jié)的前半部分，也是兩只手一起的手腕左右運動。這里，大家如果發(fā)現(xiàn)這三拍每一拍都是一個減七和弦的分解彈奏而且向下行模進(jìn)的規(guī)律，視奏就能更快一些。

另外一種是兩個八度的長琶音。這種琶音除了手腕的適應(yīng)動作外，還要有一個轉(zhuǎn)指的動作。外向彈奏時，要求1指能夠提前到達(dá)下一個要彈的音；內(nèi)向彈奏時，要求2、3指能夠及時地超越1指。這個問題我們在練琶音的時候就應(yīng)該很熟悉了。

這首練習(xí)曲還有一個難的地方，是在第12至13小節(jié)。第12小節(jié)已經(jīng)比較難了，到了第13小節(jié)更難了，左手伸張的位置很寬，5指到3指要很開張，并且在1指彈完以后，3指和2指的超越距離也是很寬的。所以，這個位置是這個曲子最難的地方，大家要加以注意。

最后，大家還要注意，當(dāng)兩只手同時彈奏時，除了注意手腕的左右適應(yīng)動作，還要注意兩只手要對得很整齊。關(guān)鍵是對齊大指和小指的音，大指和小指的音剛好是節(jié)奏點上的音。彈奏時，把節(jié)奏點的音彈得相對響亮一些，對得很整齊，其他音不要彈得很用力，這樣的話才能彈得又整齊，又有節(jié)奏的律動。如果每個音都彈得同樣響的話，就會影響曲子的流暢度和可聽性。

這首練習(xí)曲大家特別要注意把難點拿出來練習(xí)，彈奏時力量要用得很自然、很舒服。

第二首《斷奏練習(xí)曲》 H.貝爾蒂尼曲

這首練習(xí)曲的音樂性很強，有一點像吉卜賽、茨岡人那種歐洲游牧民族的舞蹈的感覺。雖然是練習(xí)曲，但不是純技術(shù)的，并沒有刻板的感覺。

整首練習(xí)曲的難點在右手的斷奏。彈奏這種跳音時，手指要很靈敏，像撥弦一樣，再加上一點點的手腕的靈巧動作，彈出像芭蕾舞一樣輕盈的感覺。但是，手腕的動作也不能太大，不然聲音會顯得太粗重。左手則是很簡單的，但是在每一個小節(jié)三拍里的兩個和弦要彈出不一樣的感覺。第一個是兩拍，下面有“ten.”的標(biāo)記，意思是要延續(xù)一下，要把手的分量放下去；第二個是一拍，上面有一個點，并不是說要彈成跳音，而是不要拖沓、不要延續(xù)，手的分量不要滯留太多。這樣的長短區(qū)別如果能很好地做出，那么，就會有三拍子的節(jié)奏律動感了。反之，如果沒有長短的感覺，聽起來就會很平板而且沒有表情，更不用說節(jié)奏律動了。

這首練習(xí)曲分為三個段落。第一段（第1至16小節(jié)）是e小調(diào)，很優(yōu)雅、浪漫。大家要特別注意到，右手不全是跳音，在15至16小節(jié)的地方有小連奏，有一種穩(wěn)定、結(jié)束的感覺。

第二段（第17至32小節(jié)）是G大調(diào)。色彩明朗、爽直。在彈奏時要和小調(diào)時帶些憂郁、抒情的色彩區(qū)分出來。

第三段（第33至48小節(jié)）又回到e小調(diào)。與第一次相比，這次高了一個八度，音樂顯得比前更為明快一些，因此，聲音上需要更加透亮，這樣就能有不同的意思和色彩。

第三首《陀螺》 E.格涅辛娜曲

這首曲子原來是有標(biāo)題的鋼琴小品，但是，因為左手有非常恒定、單一的技術(shù)性音型，所以，我把它放在了“技巧性練習(xí)曲”中。

大家知道，陀螺是小孩的一種玩具，上圓下尖，用鞭子抽打或用手捏著轉(zhuǎn)動，陀螺就會不停地旋轉(zhuǎn)。在這首曲子中，作曲家就是用左手的音型F－E－D－C或E－升D－升C－B來表示陀螺不停頓地旋轉(zhuǎn)，除了尾聲有一點不同外，其他地方左手都是這兩組音的變換。

在彈奏時大家要注意，左手雖然換了幾次位置，但一定要從頭到尾保持一個統(tǒng)一的節(jié)奏律動。這個律動需要大家在演奏時，在每四個音的第一個音上，給出一個節(jié)奏的點，后面的三個音則很輕地帶過去。如果沒有這個點，又把每個音都彈得很響的話就會聽起來感覺很傻，演奏者也是很累的。所以，在第一個音上手指敏銳地碰出一個點，后面幾個音輕一點。整個左手的重心則稍微側(cè)向大指，就能很舒服地彈奏了。

另外，大家可以看到，作曲家在曲子開始的地方不僅寫了p，還寫了legato，因此在彈奏時要輕巧而連貫。

我們再來看右手。右手在開始的時候，是在后半拍上出現(xiàn)的，雙音或小和弦要切得很準(zhǔn)確。彈奏時，要像一個小叉子一樣，聲音非常干脆、非常集中。這種干脆的感覺，好像在陀螺轉(zhuǎn)的時候，用鞭子抽一下、抽一下，使陀螺不停地轉(zhuǎn)動。

還有一個難點是在兩只手的平衡方面。一方面，右手是在主旋律位置的，要突出一些，不能被密集快速的左手音型湮沒。另一方面，左手又要始終保持節(jié)奏，不能因為右手在后半拍的進(jìn)入而把左手的節(jié)奏點沖掉。

第19小節(jié)開始，右手出現(xiàn)了一個奇特的音響，五個音依次圓滑地以和弦琶奏的形式彈出。

在彈奏的時候，大家的手腕感覺要從左到右，非常圓滑連貫，五個音下去后，手不能又僵又硬。這個彈法要很好地練一練。到最后的幾個琶奏稍微開闊一點，手腕更要強調(diào)左右活動自如。

最后第34小節(jié)開始，是曲子的尾聲。第35小節(jié)的后半部分有一個accel.的術(shù)語，意思是“加快”。因此，尾聲要很好地做出加快的表情。但是要注意的是，結(jié)尾是很輕巧的，第37至38小節(jié)要銜接得很好，兩只手過去，聲音好像是飄掉一樣，不能出現(xiàn)笨拙的聲音，而是應(yīng)非常巧妙。

這首曲子，大家要發(fā)揮自己的想象力，表現(xiàn)得很形象、生動。

第三項內(nèi)容是復(fù)調(diào)性樂曲一共三首，自選一首。

第一首《二部創(chuàng)意曲》（No.8）巴赫曲

這首二部創(chuàng)意曲在原來的考級中也有，因為它非常經(jīng)典，所以，在這次的新版本教材中還是選用了。

首先，巴赫作品的處理還是要跟大家強調(diào)一下，由于這些作品的原譜上是很少有什么（除音符以外）標(biāo)記的，所以，這個版本中的標(biāo)記僅供大家參考，不限制各位教師和考生的音樂理解和個性發(fā)揮，只要是符合巴赫風(fēng)格的處理，都是允許的。

這首作品，我們選用了一種很有精神、生動的處理，以做參考。主題是跳音和連音的組合，而且，每次主題出現(xiàn)的時候都要保持相同的很精神、生動的性質(zhì)。

根據(jù)樂譜上的標(biāo)記，八分音符是斷奏，要彈奏得干凈利落；十六分音符相對來說連一些，手指積極主動，但不能彈得很連很粘，其實，是一種很顆粒的非連奏。對主題的處理，大家要特別注意處理最高音位置的八分音符“F”，不能和后面的十六分音符連著彈，而是要分開。這在后面主題多次出現(xiàn)的地方也要統(tǒng)一處理好。

第4到7小節(jié)這種音型彈奏的時候要強調(diào)節(jié)奏的點，每四個音把第一個音稍加強調(diào)。第5和6小節(jié)兩只手同時的地方，要靠這個節(jié)奏點把兩只手對齊，不能四個音都重。

這首曲子有一些很難的句子，要單獨拿出來仔細(xì)練習(xí)。

比如，第10小節(jié)對左手3、4、5指的要求較高，左手要很好地單獨練習(xí)，手指要很獨立，聲音要彈得顆粒而平均。

另外，第15小節(jié)，右手的位置比較開張，彈奏的時候手臂要用轉(zhuǎn)動的動作，手掌和手指不能松懈，要有架子感，手掌像蹺蹺板一樣，左右轉(zhuǎn)動。

類似的還有第19至20小節(jié)，左手4、5指要彈均勻是相當(dāng)不易的，第21至23小節(jié)，右手又與第15小節(jié)類同。

大家還可以看到，這些部分十六分音符的地方有的加了跳音記號。但是，這種跳音不是要跳起來，而是要彈得干脆、顆粒，不拖泥帶水，而且音點很清楚，就已經(jīng)達(dá)到跳的效果了。不能因為彈奏跳音把手跳得很高，那樣的話不但彈不出好的聲音，還會因為離鍵過高而沒有把握性。這種跳音如果彈得明亮、干凈，會顯出其中的旋律性，是很好聽的。

這首作品作為二個聲部的創(chuàng)意曲，大家一定要按照上面的原則先分手彈奏得很熟練、很清楚，節(jié)奏很統(tǒng)一了，再兩只手合起來彈。

第二首《前奏曲》凱列爾曲

這是巴羅克時期的一首前奏曲，復(fù)調(diào)性很強，有著類似建筑物的那種結(jié)構(gòu)形式感。

這首作品的主題性質(zhì)是挺拔、神氣的。一開始，右手、左手的主題隔兩拍相繼出現(xiàn)，交叉在一起，像建筑一樣，有一種很平衡的感覺，兩只手合在一起形式感很強。另外，交叉在一起的主題還出現(xiàn)了兩遍，第一遍是mf，第二遍是mp，所以，均衡的感覺和明暗的對比就更加明顯了。

大家可以想象建筑的話，是高低錯落、有明有暗的，這首作品的很多地方都出現(xiàn)了對比的地方，所以，大家要仔細(xì)地做出來。尤其是強弱對比的地方，要彈奏出“階梯力度”的層次與對比。巴羅克時期，有兩排鍵盤的古鋼琴，在一排上彈出了mf，另一排上彈出mp。

像第6小節(jié)的地方也可以做出一個強、一個弱。

在第10小節(jié)右手的第一拍，從前面的一拍四個音的十六分音符，變?yōu)橐慌牧鶄€音的三連音，大家彈奏的時候要特別注意，保持節(jié)奏和速度的統(tǒng)一性。

下面具體對裝飾音進(jìn)行一下說明。

在第8小節(jié)，右手最后一拍有一個顫音，在曲子進(jìn)行中，速度是比較快的，彈成顫音的話是可以的，但是音太多了就較難。所以，我建議大家把它稍加簡化，當(dāng)一個上波音來彈。也就是從升c的上方音d音開始，彈四個音。

類似的還有第17小節(jié)右手的第二拍，第25小節(jié)右手的第四拍。

第三首 《聽媽媽講那過去的事情》 瞿希賢曲

這是一首在以前非常著名的歌曲，也是大家十分喜愛的一首歌曲，現(xiàn)在琴童的父母一輩就能知道。歌詞是這樣的：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆上面，聽媽媽講那過去的事情?！?/p>

通過歌詞，我們就可以想象這首歌曲的意境：一個夏天的夜晚，在農(nóng)村的場院里，谷子都堆起來了，周圍有很多濃密的樹，月亮高高掛在天上，微風(fēng)吹拂在臉上，很涼爽、很舒服。媽媽在給孩子們講過去的故事，孩子們很有興趣的聽著動聽的故事，氣氛是十分溫馨、融洽的。所以，這個曲子開始，很簡單的幾個音，就要表現(xiàn)出這樣一個意境來。

第1至9小節(jié)的第一拍是整首曲子的一個引子，像上面所描述的那樣，這個引子是一個感受環(huán)境氛圍的。一個美好、寧靜的夏夜，很舒服、很融洽、很溫馨。

從第9小節(jié)的第二拍開始，左手的旋律好像引人入勝的故事開始講起來了，大家聽媽媽娓娓道來。

左手伴奏主要是一些重復(fù)的雙音與和弦，好像是夜晚的空氣、微風(fēng)，周圍環(huán)境的輕柔感覺，或者是一種寧靜氛圍的籠罩。因此，和弦在彈的時候要把意境表達(dá)出來，用力一定要精心控制，盡可能溫柔，盡可能貼鍵，在鍵盤上淺淺地彈出，一定不能太深、太硬。

第19小節(jié)左手低聲部幾個音的小過門后，曲調(diào)轉(zhuǎn)而由右手奏出，故事走向更引人入勝。左手的伴奏音型仍然是很柔和而深情地奏出。注意左手在右手曲調(diào)的樂句的結(jié)尾長音時（比如：第23、27、31小節(jié)）區(qū)別與伴奏音型，都有四個音的小過門式的連接，可以稍加突出。

第一段歌曲的曲調(diào)在第35小節(jié)的時候結(jié)束，從第35小節(jié)最后一個八分音符開始到第39小節(jié)第一拍是后面加的一個尾句。這幾個小節(jié)不是很好彈，尤其左手從第34小節(jié)第二拍開始有一點繞手，彈奏的時候需要單獨拿出來仔細(xì)練習(xí)。

樂曲的第二段是用復(fù)調(diào)寫成的，從第39小節(jié)第二拍開始。曲調(diào)由左手奏出，要感覺像女中音一樣，聲音很溫暖、親切。右手要比左手輕一個層次，但一樣是很有表情的。右手好像是在上面配的一個音調(diào)，好像聽故事的人們看著天上的月亮和云彩，產(chǎn)生了一種聯(lián)想，有一種浮想聯(lián)翩的感覺。所以，相比左手來說，右手的聲音要彈得飄一點。也就是說，左手是在講故事，而右手是隨著故事進(jìn)行而產(chǎn)生的思緒縹緲，是一種思想和感情的流動。

在彈奏的時候，隨著曲調(diào)深情地唱出來，浮想聯(lián)翩的句子要好像飄然而行，往上漸強、往下漸弱，有的句尾又是飄掉的感覺，要彈得很有意境。當(dāng)然，既然是復(fù)調(diào)，那么也要分手各自練好了，練得很獨立了，再合起來彈。雖然兩個線條是完全交織在一起的，但還要各有各的層次、各有各的走向。

最后，曲子的結(jié)尾（第69至72小節(jié)）也一樣在谷堆的場院里，很祥和的結(jié)尾，故事已講完但景色依然。給聽者一種祥和的滿足。

這首樂曲主要是由樂句構(gòu)成樂段的歌唱性的敘述和意境、氛圍的感受和表達(dá)，音樂性很強。

（待續(xù)）