周　玲

(浙江工業(yè)大學(xué)成教學(xué)院浙江衢州310032)

摘要當(dāng)前，大學(xué)生校外住宿現(xiàn)象日趨普遍，給高校學(xué)生管理工作帶來了新的問題與挑戰(zhàn)。本文運(yùn)用科學(xué)發(fā)展的思維，分析大學(xué)生校外住宿的原因及利弊，并提出校外住宿學(xué)生的長效管理機(jī)制。第一，在指導(dǎo)思想上應(yīng)變“堵”為“疏”；第二，制定和完善大學(xué)生校外住宿管理規(guī)定，使管理有據(jù)；第三，實(shí)行多元化的服務(wù)與管理方式；第四，改善高校住宿環(huán)境，提高后勤服務(wù)和管理水平；第五，大力開展校園寢室文化建設(shè)。通過以上科學(xué)的管理，吸引校外租房學(xué)生回流。

關(guān)鍵詞校外租房；科學(xué)思維；管理對策

一、高校學(xué)生校外租房原因

1、大學(xué)生獨(dú)立意識增強(qiáng)，嫌學(xué)校宿舍“限制”太多

現(xiàn)在大學(xué)生渴望自由、獨(dú)立，而大學(xué)宿舍有著較為嚴(yán)格的管理制度、作息時(shí)間以及供電時(shí)間限制，再加上內(nèi)務(wù)評比、衛(wèi)生輪值，夜歸還要被輔導(dǎo)員點(diǎn)名批評，一系列的規(guī)章制度使一些自由主義者“喘不過氣來”。因此他們不得不向外尋找自己的樂土，于是校外租房成了他們最佳選擇。這類學(xué)生主要有兩種情況：一是“戀愛一族”，二是“上班一族”，如外出勤工儉學(xué)者、在外經(jīng)商做生意者等。

2、考研潮、考托福、考公務(wù)員的興起促使學(xué)生外宿

在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢逼迫下，大學(xué)生往往通過計(jì)算機(jī)、外語等級考試，律師、注冊會(huì)計(jì)師等職業(yè)資格認(rèn)證考試提高自己的就業(yè)競爭力。在集體宿舍住宿，自己的時(shí)間安排很容易受他人影響或影響他人，為創(chuàng)造良好的備考環(huán)境，許多學(xué)生不得已選擇外出租房。

3、生活條件、生活習(xí)慣、人際關(guān)系緊張的需要導(dǎo)致外宿

現(xiàn)在的大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣，嫌在學(xué)校住宿改善伙食麻煩，一些現(xiàn)代消費(fèi)品(如電視機(jī)、空調(diào)等)沒法使用，很多尚未有過集體生活的經(jīng)歷，缺乏同學(xué)之間的溝通能力和諒解、寬容態(tài)度，容易發(fā)生人際矛盾，還有些學(xué)生由于心理、家庭等方面的原因而不愿與他人交往。為了擁有一個(gè)更寬闊更自由的空間，這部分學(xué)生會(huì)毫不猶豫地選擇在校外租房。

4、“特殊困難”的需要導(dǎo)致學(xué)生校外租房住宿

有些學(xué)生并不是在主觀愿望上要求在校外租房居住，只是存在特殊的生活困難，不得已而為之。比如，有的學(xué)生患有嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，在集體宿舍得不到充分的休息，甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難；有的學(xué)生患有慢性疾病，需要長期熬制中藥治療；有的學(xué)生患有乙肝等傳染疾病或心理疾病，住在集體宿舍則會(huì)對他人的身心健康產(chǎn)生不良影響，為此學(xué)校一般要求學(xué)生在校外租房住宿，并有家長或其他監(jiān)護(hù)人陪伴監(jiān)護(hù)。

二、大學(xué)生校外住宿利弊面面觀

從目前絕大多數(shù)大學(xué)生的年齡、心理及社會(huì)化程度等出發(fā)，各高校以及家長普遍不贊成學(xué)生在外租房，主要有以下幾方面原因。

第一，校外住宿使得學(xué)生失去校園文化的熏陶。集體宿舍生活是大學(xué)生活的重要組成部分，它對于大學(xué)生的成長不可缺少。濃郁醇厚的文化氛圍，科學(xué)有序的作息時(shí)間，溫馨和諧的公寓文化建設(shè)，對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)大有裨益。而相比而言，那些在校外居住的大學(xué)生，就會(huì)失去很多校園文化熏陶的機(jī)會(huì)。

第二，校外住宿容易造成學(xué)校管理上的不足與混亂。盡管現(xiàn)在學(xué)校對校外住宿的同學(xué)管理較為嚴(yán)格，也盡可能地掌握他們的具體資料，但是因?yàn)檫@些學(xué)生往往上課來，下了課就走，信息無法及時(shí)溝通，淡化了思想政治教育工作的作用，也弱化了同學(xué)之間和教師的正確引導(dǎo)與良好示范作用。

第三，校外住宿存在諸多安全隱患。校外住宿環(huán)境相對較為復(fù)雜，學(xué)生往往又是離群而居，他們的人身安全便很難保障。

第四，長期離群而居不利于提高大學(xué)生的社會(huì)化水平，不利于提高人際交往能力，也不利于增進(jìn)同學(xué)間應(yīng)有的學(xué)術(shù)交流和情感交流。

然而從另外一個(gè)角度講，大學(xué)生校外租房日趨增多是一種較為正常的社會(huì)現(xiàn)象，既有其需要，又有各種適當(dāng)?shù)臈l件，僅僅依靠加強(qiáng)高校后勤管理和提高服務(wù)水平是不可能完全消除這一現(xiàn)象的。因此，我們應(yīng)以科學(xué)的思維看待這一現(xiàn)象，不能一味偏激地將它看成我們學(xué)生工作的“洪水猛獸”，而忽視了它也有一定的正功能。

第一，大學(xué)生校外租房不會(huì)帶來大面積教學(xué)質(zhì)量的下降和學(xué)生道德水平的滑坡等現(xiàn)象。相反，有很多學(xué)生租房就是為了尋求更安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該充分相信我們的學(xué)生，相信他們會(huì)理智合理地選擇自己的生活方式，并引導(dǎo)大學(xué)生們利用租房時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第二，校外租房有利于培養(yǎng)學(xué)生的不同個(gè)性，使他們不同的才能得到更好的發(fā)揮。這一點(diǎn)對文科類、藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生尤為重要，寬松的環(huán)境更有利于這類學(xué)生的成才。對一些自我約束能力較強(qiáng)的學(xué)生，校外租房能充分發(fā)揮空間和時(shí)間的自由度，為學(xué)生提供發(fā)展獨(dú)特愛好的有利條件，以使他們更好地走上成才之路。

第三，學(xué)生在外租房一定程度上可以緩解學(xué)校后勤管理方面的壓力，緩解矛盾?，F(xiàn)在保姆式的管理不僅使學(xué)生覺得壓抑，學(xué)校管理人員也肩負(fù)著相當(dāng)大的壓力，并不可避免地造成了學(xué)生與學(xué)校管理層及后勤間的矛盾。

三、校外住宿學(xué)生的管理對策分析

1、在指導(dǎo)思想上應(yīng)化“堵”為“疏”

作為管理方，高校不能單純地把租房歸結(jié)為當(dāng)代大學(xué)生尋求自由的思想使然，也應(yīng)該思考現(xiàn)行的管理制度是否適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生的成長成才。現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，即使學(xué)生不住宿舍，也不會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校的思想工作。對待大學(xué)生校外住宿的問題，堵不如疏，還是以理性的方式去解決為好。如果我們能通過思想工作，讓學(xué)生充分了解利弊然后由自主選擇，這樣不僅有利于加強(qiáng)學(xué)校的管理，而且也容易建立學(xué)生與學(xué)校和諧的關(guān)系。

2、制定和完善大學(xué)生校外住宿管理規(guī)定，使管理有據(jù)

制定和完善大學(xué)生校外住宿管理規(guī)定，建立“特殊原因”校外住宿的申請和承諾制度。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生住宿的管理，規(guī)定學(xué)生在校內(nèi)住宿是原則，校外租房為例外。同時(shí)明確可以外出租房的“特殊原因”這個(gè)概念的內(nèi)涵與外延，并且要從實(shí)際管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題中總結(jié)出來，而不能靠臆想和相關(guān)調(diào)查研究來作簡單的推論。如應(yīng)對未滿十八周歲的大學(xué)生給以明確拒絕；低年級學(xué)生原則上也應(yīng)不允許外宿；而有工作、實(shí)習(xí)需要的高年級的學(xué)生、確有特殊情況需要在外租房的學(xué)生以及藝術(shù)、人文類的因?qū)I(yè)學(xué)習(xí)需要外宿的學(xué)生，則可以在“特殊原因”之列。應(yīng)明確審批程序，如應(yīng)由申請人書面向輔導(dǎo)員提出申請，經(jīng)輔導(dǎo)員必要的談話了解情況后簽署意見，報(bào)院系領(lǐng)導(dǎo)審批并報(bào)學(xué)校責(zé)任部門備案，還必須要求申請人及其家長與校方簽訂協(xié)議書，協(xié)議書內(nèi)容應(yīng)包括要求申請人承諾遵守管理規(guī)定，若違反規(guī)定所造成的損失應(yīng)自己負(fù)責(zé)，強(qiáng)調(diào)如果申請人在校外發(fā)生安全問題，責(zé)任應(yīng)由其自負(fù)等。應(yīng)規(guī)定申請人必須如實(shí)提供本人的聯(lián)系電話、所租房屋的詳細(xì)地址；應(yīng)要求申請人遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，保持與班主任、輔導(dǎo)員的聯(lián)系，積極參加學(xué)校、院系和班級組織的各種集體活動(dòng)。

3、實(shí)行多元化的服務(wù)與管理方式

國外和我們相比有著更為成熟的的大學(xué)管理制度，對學(xué)生住在哪里并沒有什么限制，反而因勢利導(dǎo)，為學(xué)生校外住宿提供些安全保障。如澳大利亞的大部分大學(xué)生在校外租住，學(xué)校每天有固定的校車來往于周邊社區(qū)接送學(xué)生，同時(shí)還提供專門的安全指導(dǎo)信息；康奈爾大學(xué)在調(diào)配室友方面做的最好。大二之后，大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)搬到校外住宿。香港中文大學(xué)的書院制也在充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)的基礎(chǔ)上為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，把大學(xué)生公寓打造為一個(gè)“溫暖之家”。因此，我們可以試行“社區(qū)化管理”，即與社區(qū)、街道以及公安派出所等部門協(xié)商、互動(dòng)，將在校外租住的大學(xué)生“交給社區(qū)”，以校方為主、社區(qū)為輔進(jìn)行雙向互動(dòng)管理，在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提下，學(xué)校把一部分管理權(quán)力交給社區(qū)，以免校外學(xué)生出現(xiàn)“無人監(jiān)管”的尷尬局面。此外，班主任、輔導(dǎo)員等應(yīng)定期到出租房走訪，深入了解他們的生活狀況和思想動(dòng)態(tài)，做好預(yù)案，對大學(xué)生校外住宿突發(fā)安全事件建立應(yīng)對措施。

4、改善高校住宿環(huán)境，提高后勤服務(wù)和管理水平

高校要加大后勤社會(huì)化改革改革，引入競爭機(jī)制，大力發(fā)展校內(nèi)、外大學(xué)生公寓，完善后勤服務(wù)建設(shè)。高校在校園建設(shè)規(guī)劃時(shí)，可適當(dāng)建造不同價(jià)位的學(xué)生宿舍，以滿足大學(xué)生對住宿環(huán)境的不同層次的需求。

5、大力開展校園寢室文化建設(shè)

學(xué)校應(yīng)以學(xué)生宿舍為基地，積極為大家營造良好的學(xué)習(xí)、生活和育人氛圍，搞好校園文化建設(shè)活動(dòng)，提高學(xué)生的文化品位和校園生活吸引力，爭取大學(xué)生租房一族的主動(dòng)“回流”，這才是解決他們校外住宿問題的根本對策。

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