張瑞霞

學(xué)報(bào)編輯工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高強(qiáng)度、隱蔽性、創(chuàng)新性,都要求編輯應(yīng)該具有成長型心智模式。只有這樣才能積極獲取有利于工作和自我成長的資源和信息,才能擁有頑強(qiáng)的意志去克服職業(yè)倦怠等問題,從而走向成功。

一、學(xué)報(bào)工作對(duì)編輯的要求

高校學(xué)報(bào)是反映高?？蒲泻徒虒W(xué)成果的學(xué)術(shù)理論性刊物,是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要媒介,對(duì)高校的教學(xué)和科研的發(fā)展發(fā)揮著重要作用。

學(xué)報(bào)編輯是高智力的勞動(dòng)者,在我國現(xiàn)代文化事業(yè)建設(shè)中具有十分重要的地位。中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于加強(qiáng)出版工作的決定》中明確指出:“編輯工作是整個(gè)出版工作的中心環(huán)節(jié)。既是政治性、思想性、科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作,又是艱苦、細(xì)致的創(chuàng)造性勞動(dòng)。編輯人員的政治思想水平、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的高低,直接影響著出版物質(zhì)量的高低,編輯人員對(duì)于提供有益的精神養(yǎng)料、防止精神污染負(fù)有重大的社會(huì)責(zé)任?！本庉嫷倪^程有諸多環(huán)節(jié),包括信息采集、選題策劃、組稿、審稿、簽訂合同、加工整理、整體設(shè)計(jì)、發(fā)稿、校樣處理、樣品檢查、出版物宣傳、反饋信息收集等。對(duì)于學(xué)報(bào)等學(xué)術(shù)期刊而言,其中的選題策劃、組稿、審稿、加工整理等環(huán)節(jié)又是編輯工作的重點(diǎn)部分,要求學(xué)報(bào)編輯要把國家政策、法律、法規(guī)落實(shí)到位,核校工作到位,語言文字糾錯(cuò)、加工到位,標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范執(zhí)行到位,“三審制”落實(shí)到位。

學(xué)報(bào)編輯是知識(shí)與信息含量很高的職業(yè),信息傳播速度快,新的信息環(huán)境給學(xué)報(bào)編輯帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。知識(shí)更新速度的加快對(duì)學(xué)報(bào)編輯的知識(shí)體系提出了更高的要求,特別是高職高專院校的學(xué)報(bào)大多為綜合性學(xué)術(shù)期刊,編輯必須跟蹤各學(xué)科發(fā)展,捕捉前沿知識(shí)信息。

由于社會(huì)轉(zhuǎn)型、網(wǎng)絡(luò)革命、學(xué)術(shù)流變給編輯理念和實(shí)踐均帶來巨大沖擊,編輯領(lǐng)域已經(jīng)面臨背景網(wǎng)絡(luò)化、手段現(xiàn)代化、流程高效化、模式屏幕化、管理自動(dòng)化、知識(shí)共享化的局面,需要編輯與作者在設(shè)計(jì)、印刷、發(fā)行等各個(gè)工作程序進(jìn)行協(xié)作與配合。

因此,高校學(xué)報(bào)編輯要具有崇高的職業(yè)道德,包括無私奉獻(xiàn)的品德、開拓進(jìn)取的精神、敬業(yè)樂業(yè)的責(zé)任感和使命感、廉正奉公的精神、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度、一絲不茍的作風(fēng)。現(xiàn)代的編輯人員要具有廣博的學(xué)識(shí)和專業(yè)修養(yǎng),通曉古今,學(xué)兼中西,一專多能,多才多藝,還要不斷地學(xué)習(xí)和汲取新的知識(shí),以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要。在能力方面,應(yīng)具備選擇判斷能力、科研能力、獲取信息能力、策劃能力、自我完善能力、創(chuàng)新能力、社交能力以及現(xiàn)代編輯技能等等。要達(dá)到這樣的要求,編輯人員必須不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),這些都要求學(xué)報(bào)編輯具有成長型心智模式。

二、適合學(xué)報(bào)編輯的心智模式

心智模式概念是蘇格蘭心理學(xué)家克雷克于1943年提出。在認(rèn)知科學(xué)中,這個(gè)名詞一方面是指人們的長期記憶中隱含的關(guān)于世界的心靈地圖,另一方面也是指日常推理過程中一些短暫的理解。短暫的心智模式潛移默化、日積月累后,會(huì)逐漸影響長期根深蒂固的信念。彼得·圣吉對(duì)心智模式是這樣分析的:“心智模式是深植于我們心靈之中,關(guān)于自己、別人、組織以及世界每個(gè)層面的形象、假設(shè)和故事。就好像一塊玻璃微妙地扭曲了視野一樣,心智模式也決定了我們對(duì)世界的看法?！?/p>

“成長性”是與職業(yè)起點(diǎn)相比,個(gè)體在戰(zhàn)勝困難、超越自我、創(chuàng)造性地工作,并最終取得相關(guān)成果或成就的過程中表現(xiàn)出來的心理品質(zhì),如信念、勇氣、堅(jiān)韌、創(chuàng)造性等。

成長型心智模式是處于開放狀態(tài)、具有持續(xù)發(fā)展能力的認(rèn)知圖式,它具有能動(dòng)性、開放性、吸納性和自我糾錯(cuò)機(jī)制,能不斷由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展進(jìn)化。擁有成長型心智模式的個(gè)體,往往有崇高的職業(yè)信仰、終極價(jià)值追求以及較強(qiáng)的自我效能感,其職業(yè)生涯發(fā)展絕不是預(yù)設(shè)的、前定的和封閉的。成長型心智模式遵循的是“自由律”,是選擇性的、永遠(yuǎn)敞開的和不斷更新的。

如此來看,學(xué)報(bào)編輯的工作性質(zhì)和各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都要求編輯應(yīng)該具有成長型心智模式。學(xué)報(bào)編輯擁有成長型心智模式,才能積極獲取有利于工作和自我成長的資源和信息,才能擁有頑強(qiáng)的意志去克服職業(yè)倦怠等問題,從而走向成功。

三、優(yōu)化學(xué)報(bào)編輯心智模式的途徑

心智模式對(duì)編輯的所作所為具有巨大影響力,這是因?yàn)樗苡绊懳覀冋J(rèn)知周圍世界,并影響我們?nèi)绾尾扇⌒袆?dòng)。個(gè)體所想的往往都是假設(shè)而不是真相,我們總是透過心智模式來看這個(gè)世界。心智模式的問題不在于對(duì)或錯(cuò),而在于不了解它是一種簡化了的假設(shè),以及它常隱藏在人們的心中不易被察覺與檢視。

心智模式影響著人們的思考和行為方式,決定著人們觀察事物的視角和做出的相關(guān)結(jié)論,并使人們將自己的推論視為事實(shí)。然而心智模式往往是不完整的,它片面地影響人們的行為結(jié)果,并不斷強(qiáng)化,必須通過不斷的自我超越進(jìn)行改進(jìn)。

學(xué)習(xí)如何將心智模式攤開,并加以檢視和改善,有助于改變心中對(duì)于周圍世界如何運(yùn)作的既有認(rèn)知。“優(yōu)化心智模式”的修煉是把鏡子轉(zhuǎn)向自己,發(fā)掘內(nèi)心世界深處的秘密,并客觀地審視,努力改善自身的心智模式,更利于自己深入地學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為,學(xué)報(bào)編輯優(yōu)化心智模式的途徑主要是:樹立崇高的信仰和終極價(jià)值觀、人生觀,堅(jiān)定成功自我效能信念,向成長型心智模式的思維方式靠攏。

1.樹立崇高的信仰和終極價(jià)值觀、人生觀

《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》主編陳浩元先生在《一位老青年編輯的絮語》中說到:編輯要“做志愿兵,不當(dāng)‘壯丁”,“做好編輯匠,爭當(dāng)編輯家、出版商”,“科學(xué)地工作,快樂地生活”。這既是一位老編輯對(duì)期刊編輯工作的深切體悟,更是學(xué)術(shù)期刊編輯特別是高校學(xué)報(bào)編輯修煉心理素質(zhì)、改善心智模式的鮮活經(jīng)驗(yàn)。

高校學(xué)報(bào)作為社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組成部分,在社會(huì)主義文化建設(shè)中承擔(dān)著宣傳科學(xué)理論,把握正確導(dǎo)向,傳播先進(jìn)文化,鼓舞人民斗志、增強(qiáng)民族凝聚力的神圣使命。對(duì)于構(gòu)建和諧文化,培育文明風(fēng)尚,弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。高等院校學(xué)報(bào)編必須具有崇高的信仰,較高的政治理論水平和政治觀念,較強(qiáng)的政治敏銳性和洞察力,強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,甘于為人作嫁衣地工作,并從這繁重、枯燥的工作中找到樂趣。就像舒斯特所說:“編輯不應(yīng)該只是一個(gè)能充實(shí)人生的行業(yè),同時(shí)也是一種人文教育,你因此有機(jī)會(huì)和當(dāng)代最有創(chuàng)造力的一群人共事,結(jié)交作家、教育家以及各式各樣具影響力的人物,你等于在學(xué)習(xí)一門愿意付費(fèi)的終身課程。不同的是,你修課的時(shí)候不但可以領(lǐng)薪水,而且還可以在知識(shí)和心靈上得到無法衡量的滿足?！睂W(xué)報(bào)編輯只有認(rèn)識(shí)到自己工作的重要意義,才能在長期的工作中產(chǎn)生不竭的動(dòng)力,保持昂揚(yáng)的精神和熱情。

2.堅(jiān)定成功自我效能信念

堅(jiān)定成功信念,即在工作過程中確信自己具有取得特定成就的能力。自我效能信念能直接影響個(gè)體的選擇行為、動(dòng)機(jī)性努力、韌性和促進(jìn)性思維、對(duì)壓力的耐受性等。自我效能信念強(qiáng)的人,即使遭遇各種困境、挫折或失敗,也不會(huì)氣餒,總能夠以積極的心態(tài)化難為易、反敗為勝。

柯蒂斯說:“編輯工作包含了一系列極端復(fù)雜的功能,沒有任何一個(gè)人能夠?qū)庉嫻ぷ鞯拿恳豁?xiàng)職能都應(yīng)付自如。”這句話指出了編輯工作的復(fù)雜和困難,也充分表明編輯人員知識(shí)限制和所面臨的考驗(yàn)?！熬庉媽W(xué)者化”“T型人才論”等論題的提出頗有針對(duì)這一死結(jié)的意味,但提出口號(hào)很容易,如何落實(shí)到實(shí)踐層面卻令人煞費(fèi)腦筋。面對(duì)編輯工作要求與個(gè)體能力的反差,學(xué)報(bào)編輯要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實(shí)、更新、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),分析新形勢下編輯工作發(fā)生的新變化、遇到的新問題及對(duì)編輯的新要求,探討解決目前編輯工作中的一些“熱點(diǎn)”和“難點(diǎn)”問題的思路與方法,在編輯實(shí)踐和科研工作中增強(qiáng)和提高個(gè)體的職業(yè)勝任力和職業(yè)韌性,努力成為一名合格的現(xiàn)代編輯。

欲使出版物有益于社會(huì)和大眾,編輯當(dāng)是志高者、心潔者、品端者、行正者。學(xué)報(bào)編輯只有堅(jiān)定必勝的信念,才能面對(duì)紛繁變遷的世界沉心做學(xué)報(bào)。惟有如此虔誠的敬業(yè)精神,才能具備超常的勇氣、魄力與耐力,極強(qiáng)的承受能力,并取得最后的勝利。

3.向成長型心智模式的思維方式靠攏

具備了完善心智模式的意識(shí)是不夠的,付諸行動(dòng)是更重要的步驟。心智模式具有個(gè)體差異性,完善和優(yōu)化也不能千篇一律,從個(gè)人心智模式的特點(diǎn)出發(fā),尋找有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方式?！度龂萘x》里面諸葛亮,利用司馬懿的心智模式,設(shè)計(jì)出了空城計(jì),同樣一座空城,兩種具有不同心智模式的就有不同的行為方式。所以只有在行動(dòng)中勇于反思,才能洞悉自己的心智模式。

優(yōu)化和完善心智模式,需要開放自己的內(nèi)心世界。只有以開放的胸懷對(duì)待他人和外部環(huán)境,才能做到反觀自己,不把現(xiàn)實(shí)的問題純粹地歸咎于他人,也才能做到既有效地表達(dá)自己的想法,以開放的態(tài)度容納科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響,并通過不斷學(xué)習(xí)和交流,使自己的心智模式漸入佳境。成長型的心智模式主要運(yùn)用創(chuàng)造性思維來分析和解決工作中的各種問題,強(qiáng)調(diào)思維的奇異、多變,如逆向、跳躍、發(fā)散、辯證,能從不同的角度、基點(diǎn)和時(shí)空思考職業(yè)發(fā)展問題,核心是思維的探索性、創(chuàng)新性和發(fā)散性。

從學(xué)報(bào)工作來講,學(xué)報(bào)編輯既是學(xué)報(bào)的設(shè)計(jì)師和工程師,又是知識(shí)創(chuàng)新和運(yùn)作的主體。因?yàn)橹R(shí)創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)是學(xué)術(shù),而能夠承擔(dān)知識(shí)創(chuàng)新所需要的學(xué)術(shù)交流任務(wù),學(xué)報(bào)編輯工作就必須整體創(chuàng)新,創(chuàng)新包括編輯理念創(chuàng)新、選題策劃創(chuàng)新、編輯加工創(chuàng)新、編輯手段創(chuàng)新、編輯管理創(chuàng)新等。

創(chuàng)新是創(chuàng)造性思維的基本出發(fā)點(diǎn),作為學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該辛勤耕耘,淡泊名利,但不能安于現(xiàn)狀;應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),但不能墨守成規(guī)。只有獨(dú)立思考問題思維才能活躍,不做思想上的懶漢,不受習(xí)慣勢力的束縛,有創(chuàng)新的追求,有創(chuàng)造的意識(shí),才能在靈感火花的點(diǎn)燃下,隨時(shí)激發(fā)出創(chuàng)造性思維的烈焰,產(chǎn)生創(chuàng)造性的編輯成果。

心智模式的優(yōu)化和改善是一個(gè)艱難、復(fù)雜的過程,心智模式的形成是經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化和反復(fù)認(rèn)知的,不易在短時(shí)間之內(nèi)馬上予以改變。因而,切不急于求成,需講究方法,并利用機(jī)會(huì)多次強(qiáng)化。

(作者單位:江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院)