楊 柳

當(dāng)過新生班班主任的老師都知道,剛開學(xué)的一個(gè)月是最忙亂的,大事小事接踵而來,真有些兵來將擋,水來土掩的味道。

我就是一位新生班主任,兵和水都一一擋、掩過去了,可最近班級(jí)有一件事真的很麻煩,一直困擾著我。事情是這樣的:我的班是商業(yè)專業(yè),女生有49人,男生6人。我原本以為6個(gè)男生連籃球隊(duì)都組不成,還能有什么作為?所以,把自己的“眼睛”過多的放在49個(gè)女生身上?？扇f萬沒預(yù)料到,在我忽略的6個(gè)男生這個(gè)小集體中,爆發(fā)了太多的問題。上課睡覺,遲到,與老師耍嘴皮子,樣樣少不了他們。先扣考核分,再通告家長(zhǎng),最后還有充當(dāng)知心姐姐,總算有些改善。

可是,早自修遲到問題,總是無法避免。剛開始,買了個(gè)鬧鐘,第二次再遲到每個(gè)人買了鬧鐘,總共6只。還好堅(jiān)持了幾天,可今天……甚至自修結(jié)束,狀況是2人遲到,4人還未到!我站在遲到的2個(gè)人邊,一句話也說不出來,約有1分鐘,我問:“原因?”

“鬧鐘沒響”

“6+1只鬧鐘都沒響?”

“響早了,給關(guān)了”

“……”

我看出操時(shí)間到了,讓他們先出早操再說。我讓自己平靜了下來,去大操場(chǎng)看下,準(zhǔn)備在和他們談?wù)?。天?6個(gè)人都沒來出操!我一下子火上心頭,感到整個(gè)頭嗡的一聲!今天是周一,馬上接下去的是升旗。去找他們時(shí)間是來不及了,我只好一個(gè)人待在辦公室里,思緒開始亂飛了。假如他們升旗也沒來呢?假如我去罵他們,他們反而理直氣壯呢?假如……還亂糟糟的時(shí)候,升旗的鈴聲響了。當(dāng)看到他們6個(gè)人時(shí),并且按我的要求穿上了校服,我的心靜下來了,頭腦也清楚了。

我站在離班級(jí)較遠(yuǎn)的地方,并沒有和往常一樣在他們旁邊,提醒和管理。就這樣一句話也沒說。很快,升旗結(jié)束了,問題就擺在眼前,讓他們走?還是留?

突然想起一個(gè)老師的話,有了問題一定要馬上處理,決不能拖!當(dāng)他們站在我的前面,我一個(gè)個(gè)看過去,看不出他們有一絲的知錯(cuò)態(tài)度,真是氣死人!一一問過去:“朱某,你要不要考大學(xué)的?”

“要的?！?/p>

“方某,你要不要考大學(xué)?”

“要的?！?/p>

“裘某,你回家問問哪個(gè)學(xué)校不用早自修的,你轉(zhuǎn)校!”

“我不要!”

……

“好,你們的話,老師都記下了,那把我話聽好,偶然遲到是有可能的,但是6個(gè)人全體遲到,就是整個(gè)寢室的風(fēng)氣問題,全體懶散!全體不要好!每個(gè)人跑10圈,每人相隔10米,然后做20個(gè)俯臥撐!開始!”

看著6個(gè)“蝸?！?一圈圈吃力地爬,我想這次怕了吧!下次不敢了吧!

第七天,早自修鈴響了。

天啊!6個(gè)男生,一個(gè)也沒到!我呆在門口有5秒鐘,頓時(shí)明白了:懲罰教育對(duì)他們來講都是暫時(shí)有效的,想想自己不也是有過這樣反叛時(shí)期嗎?怎么能忽略他們的這段時(shí)期的存在呢?軟與硬都不是獲得最好效果的途徑。我想通了,要用智慧!用獵人的智慧,大禹的智慧。

他們又6個(gè)柱子一樣站在我面前,等著我批評(píng)。我看了每個(gè)人大概有足足5秒鐘,然后說:“我不罰你們,知道原因嗎?原因就是你們現(xiàn)在是成年人,對(duì)成年人來說,最好的教育是來源于周圍的朋友和自己本身的意識(shí)!你們回去自修吧,但不能打擾其他同學(xué),你有不學(xué)的權(quán)利,我勉強(qiáng)不來,但是你們不能打擾其他人學(xué)習(xí),這,是我絕對(duì)不允許的!”6個(gè)人先是不敢相信一樣,互相看看,然后怏怏回到自己的座位上,慢慢拿起語文書。

整整一個(gè)上午,我的腦子里,拼命的搜索相關(guān)的資料,希望可以解決這個(gè)棘手的問題。可惜,一無所獲。

下午,我出辦公室透透氣,迎面走來一位同事,他是我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)科帶頭人,也是富陽市的優(yōu)秀教師,多年“師德杯”的獲得者黃老師。他可是我們的風(fēng)云人物啊!對(duì)了,何不向他取取經(jīng)!可看起來他好像很忙的樣子,一定沒什么時(shí)間。我有些為難!可是……一想到那6個(gè)毛頭怪,不管了,來不及多考慮了,直接轉(zhuǎn)變方向和他同行。我單刀直入,黃老師:“幫幫我好嗎?”

“什么事?”

看他沒什么推辭,我來了精神。

“我們班的6個(gè)男生,就是改不了遲到的毛病,而且是全體一個(gè)都不到!”

“那別的寢室情況呢?”

“沒的,我班只有6個(gè)男生,在同一個(gè)寢室。”

約十秒鐘,他開口了“他們現(xiàn)在是個(gè)團(tuán)體,可以試試把這個(gè)團(tuán)體打亂?！?/p>

“……”是啊,他們一起罰跑,一起挨罵,無形當(dāng)中倒有了榮辱與共的感覺。假如有某個(gè)人可以早來,大概也不好意思吧!現(xiàn)在這個(gè)年齡,義氣比什么都重要。對(duì)!一定要打破這個(gè)集體。讓他們自愿起早。

回到辦公室,我仔細(xì)想了想,開學(xué)初,學(xué)校寢室是很緊張的,我們班的6個(gè)男生也是分在不同的3個(gè)寢室住的。后來,為了他們培養(yǎng)感情,把他們換成一個(gè)寢室住,那時(shí),他們很開心。如果現(xiàn)在馬上分開他們,會(huì)不會(huì)在情緒上有什么大的波動(dòng)呢?在新的寢室,和其他班的人會(huì)不會(huì)和睦相處呢?

……

對(duì)了!就這樣辦……

晚自修結(jié)束后,我把他們留下來,很嚴(yán)肅的對(duì)他們講:“我有個(gè)事情通知你們”我看看他們,接著說“你們經(jīng)常遲到,老師覺得要讓你們自己起早,的確是很不容易的事,如果有人提醒下,該是比較好的吧!”他們不說話,然后我接著說“所以,我想要么你們有個(gè)人負(fù)責(zé)每天提醒全寢室起床;要么,老師已經(jīng)聯(lián)系好,每個(gè)人分到不同的寢室,當(dāng)看到其他人起床了,因?yàn)槭莿e班的寢室,所以自己賴著也不好意思。所以……”話還說完,

“老師!”

“老師,不要給我們分開!”

“那沒辦法啊,你們都不能按時(shí)起床啊!”我做無奈狀,兩手一攤。

“我們起來,保證不遲到,我們每周一個(gè)人負(fù)責(zé)好了”

“那要是還遲到,我可要扣6倍分?jǐn)?shù)給負(fù)責(zé)人了!同意嗎?”

“好!”

“行!”

第二天,全體到齊

第三天,全體到齊

……

現(xiàn)在我看到的不僅遲到?jīng)]有了,甚至他們有幾天,是全班前10名來到教室自修的,得到了加分的表揚(yáng)。其余的女生在他們的影響下,也更加你追我趕的學(xué)習(xí)。全班學(xué)風(fēng)齊向上。我還特意給了他們一個(gè)大大的表揚(yáng),并通知了家長(zhǎng),他們心里樂開了花。其實(shí),哈哈!真正開心的,莫過于我自己了!

僅僅反思這一件小事,我看到了學(xué)生也是有血有肉的人,而不是木工機(jī)床上的木料。他們需要建立在理解上的溝通。教育的智慧在于師愛,師愛的核心在于尊重學(xué)生,期待學(xué)生的進(jìn)步。只要方法得當(dāng),沒有一個(gè)中學(xué)生是不可救藥的。教育的智慧不在于“暴風(fēng)驟雨,電閃雷鳴”而在于“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”。

最后,我要說:所謂智者在于目光遠(yuǎn)大,見人所謂見。將帥運(yùn)籌帷幄,決勝千里視為智者;偉人巨筆如椽,創(chuàng)造歷史視為智者;而教育的智者就在于把握自身的價(jià)值、勾畫學(xué)生的未來、共謀教育的發(fā)展。當(dāng)然,可能今日我們距離智者的稱謂還相距遙遠(yuǎn),但至少我們不要成為教育的“愚者”。相信有一天,我們定會(huì)用我們的愛心、我們的智慧去托起未來的秦嶺長(zhǎng)城、旭日朝陽。