朱寬鵬

[關(guān)鍵詞] 音樂(lè)教學(xué) 愉悅 興趣

音樂(lè)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的藝術(shù)教育,旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、鑒賞、表現(xiàn)能力,提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。組織音樂(lè)課堂教學(xué),把對(duì)音樂(lè)悟性不同的學(xué)生引進(jìn)藝術(shù)殿堂,是搞好音樂(lè)教學(xué)的關(guān)鍵,其最有效的方法是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)造愉悅的音樂(lè)課堂。

一、把樂(lè)理知識(shí)歌謠化,趣味化

音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論是音樂(lè)教育的重要內(nèi)容,單憑教師講述,往往會(huì)使學(xué)生感到枯躁無(wú)味。為了使學(xué)生愿意聽(tīng),樂(lè)意記,教師必須把死知識(shí)變活,運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻,使學(xué)生展開聯(lián)想,變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與。這樣,課堂氣氛就會(huì)活躍起來(lái),從而收到良好的教學(xué)效果。

如在講授音符及其時(shí)值時(shí),我揭示黑板上預(yù)先畫上的各種音符:全音符、二分音符、四分音符、八分音符等,要求學(xué)生試著描述它們的形象。大家積極聯(lián)想,七嘴八舌,課堂氣氛活躍。在此基礎(chǔ)上,我把描述音符形狀的歌謠教給學(xué)生:“全音符像個(gè)零,二分音符加條棒,四分音符是實(shí)心,八分音符多條尾,十六分音符雙尾巴。”由于歌謠的語(yǔ)言貼切形象,學(xué)生對(duì)音符的形狀與時(shí)值的關(guān)系易于理解,印象深刻,也就便于記憶了。

二、唱奏結(jié)合,化難為易;游戲競(jìng)賽,互相促進(jìn)

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),從音樂(lè)教學(xué)的意義上說(shuō),聽(tīng)覺(jué)感受能力應(yīng)該是音樂(lè)能力的前提。音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)感受能力包括對(duì)音高的感受力,對(duì)節(jié)奏的感受力和對(duì)音色的感受力,等等。為使學(xué)生積極地提高自己的感受能力和表現(xiàn)能力,我在教學(xué)中進(jìn)行唱奏結(jié)合教學(xué),化難為易,使各項(xiàng)技能互相促進(jìn)提高。

在豎笛教學(xué)過(guò)程中,開始時(shí),我讓學(xué)生一邊用筆桿輕輕擊拍,既可訓(xùn)練節(jié)奏,又可增加氣氛,一邊哼唱樂(lè)曲的旋律,再通過(guò)邊唱邊按指法,訓(xùn)練學(xué)生建立正確的音高、節(jié)奏、力度感覺(jué)。這種教學(xué)方法可讓學(xué)生較好把握旋律的風(fēng)格,學(xué)生能將這些內(nèi)在的感覺(jué)帶動(dòng)手指觸按及吹奏用氣的運(yùn)動(dòng)。唱得好帶動(dòng)了豎笛吹奏好。在課堂教學(xué)中也可以采用游戲競(jìng)賽的方法,分組進(jìn)行分部練習(xí),或吹奏、或視唱、或擊拍輪換進(jìn)行,學(xué)生樂(lè)于比哪組吹得優(yōu)美,比哪組節(jié)奏正確,比哪組唱得好。課堂教學(xué)自然既緊張有活潑,教學(xué)目的在歡快的活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn),學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)與技巧在愉快中得以提高。

三、以電化教學(xué)展現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的魅力

電化教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)中先進(jìn)的有效手段,它通過(guò)音像把音樂(lè)的藝術(shù)形象直接表現(xiàn)出來(lái),科學(xué)地加強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。它把傳統(tǒng)的教師個(gè)人講述、彈琴、唱歌變?yōu)樨S富多彩的視聽(tīng)情境,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有激發(fā)力。

如在安排學(xué)生欣賞民歌時(shí),可以利用投影機(jī),顯示與該民歌有關(guān)的民族服飾、樂(lè)器以及地域風(fēng)情等。同時(shí)播放音樂(lè),讓學(xué)生從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面同時(shí)感受音樂(lè)?？梢栽O(shè)想,當(dāng)教師從中選取學(xué)生喜愛(ài)的歌曲教唱時(shí),學(xué)生將是如何興致勃勃地和教師密切合作進(jìn)行這項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。

課堂教學(xué)是一門高深的藝術(shù),它呼喚音樂(lè)教師勇于進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,積極探索。它要求教師按學(xué)生的年齡和藝術(shù)素養(yǎng)的程度,分別采取多種多樣的教學(xué)形式,靈活多變的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂氣氛輕松愉快。讓我們掌握學(xué)生的心理特征,發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造愉悅的音樂(lè)課堂,以取得完滿的教學(xué)效果。