喬 穎 于陸璐

摘 要 大學(xué)生思想政治教育關(guān)系到人才培養(yǎng)的根本問題,關(guān)系到國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生有其自身的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),獨(dú)立學(xué)院要高度重視思想政治教育工作,建立思想政治教育的體制與機(jī)制,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),通過多種途徑開展思想政治教育,增強(qiáng)思想政治教育的有效性。

關(guān)鍵詞 獨(dú)立學(xué)院 學(xué)生特點(diǎn) 思想政治教育

中圖分類號(hào): G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

一、獨(dú)立學(xué)院開展思想政治教育工作的必要性

獨(dú)立學(xué)院是我國近年來新興的一種高等教育辦學(xué)模式,獨(dú)立學(xué)院作為高等教育的組成部分,為國家培養(yǎng)高層次人才。大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀者,是黨和國家的人才資源,是建設(shè)和諧社會(huì)的重要力量。大學(xué)生思想政治教育的成效,關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

改革開放以來,經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展,同時(shí)西方的意識(shí)形態(tài)也進(jìn)入我國,如人本主義思潮,造成了大學(xué)生在人格塑造和理想追求上過分強(qiáng)調(diào)自我,關(guān)注個(gè)人利益,服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)思想淡化。由改革開放所帶來的利益關(guān)系調(diào)整、收入差距擴(kuò)大、公平與效率失衡等社會(huì)問題也影響著人的思想價(jià)值觀念,對大學(xué)生思想造成一定沖擊。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,目前國際互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶,網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取信息和與外界交流的一個(gè)重要渠道。網(wǎng)絡(luò)信息量巨大,其中既有宣傳科學(xué)技術(shù)等有益信息,也有負(fù)面、不健康信息在里面,大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成階段,很容易受到外界環(huán)境的影響。綜上,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育已成為不爭的共識(shí)。

二、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生有其自身的特點(diǎn),主要體現(xiàn)在以下幾方面。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)成績偏低,并且隨著擴(kuò)招,生源質(zhì)量逐年下降,以河北省為例,其2006年——2009年的本科三批錄取分?jǐn)?shù)線文科降低了37分、理科降低了29分(詳見表一)。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生智力水平與一本、二本的學(xué)生并沒有大的差別,主要是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、動(dòng)力不足、意志力差等原因?qū)е碌?。?dú)立學(xué)院學(xué)生大多家庭條件較好,興趣愛好廣泛、多才多藝,容易接受新事物、新觀點(diǎn)、新理念,動(dòng)手能力較強(qiáng),綜合素質(zhì)較全面。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng),但自理能力較差。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生有一定的自卑感,認(rèn)為低母校學(xué)生一等,對畢業(yè)文憑的含金量、發(fā)展前途缺乏信心。獨(dú)立學(xué)院生源成分發(fā)生變化,以里仁學(xué)院2002——2009級(jí)生物醫(yī)學(xué)工程和自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生為例,城市應(yīng)屆畢業(yè)生明顯減少,農(nóng)村往屆畢業(yè)生顯著增多(詳見表二)。2009級(jí)新生中有52%的學(xué)生申請國家助學(xué)金,學(xué)生的貧富差距比較大,部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)和精神壓力很大。

三、獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作的開展

學(xué)校就像個(gè)“工廠”,工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品,學(xué)校培養(yǎng)的是人,要培養(yǎng)高質(zhì)量的人才,為社會(huì)所用,就要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行,思想政治教育要想取得實(shí)效,也要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開展。

(一)學(xué)院要高度重視思想政治教育工作。

首先,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),嚴(yán)格管理。在眾多的社會(huì)因素中,學(xué)校和教師對學(xué)生有著關(guān)鍵的影響。研究表明,那些強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、管理嚴(yán)格的學(xué)校中的學(xué)生比管理松懈的學(xué)校的學(xué)生思想素質(zhì)更高,組織紀(jì)律觀念更強(qiáng),成績也較好。學(xué)生養(yǎng)成的不良習(xí)慣要想在大學(xué)期間克服掉,形成好的習(xí)慣,沒有足夠的壓力不可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生可塑性強(qiáng),為他們營造一個(gè)良好的氛圍,幫助學(xué)生改正自身存在的缺點(diǎn)。里仁學(xué)院實(shí)行大一新生的半軍事化管理制度,取得了很好的成效。

其次,建立思想政治教育體制與機(jī)制。建立大學(xué)生思想政治教育的體制和機(jī)制,形成一條運(yùn)行路徑,上傳下達(dá),保證思想政治教育落到實(shí)處。如建立黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生工作委員會(huì),定期召開會(huì)議,研究學(xué)生思想政治教育新問題,部署具體工作。

(二)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的“主力軍”,是一線工作者,大學(xué)生思想政治工作的成效,關(guān)鍵取決于是否有一支過硬的思想政治工作者隊(duì)伍。首先要嚴(yán)把輔導(dǎo)員入口關(guān),吸收品學(xué)兼優(yōu),工作能力較強(qiáng)的人員加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍;其次,加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的培訓(xùn),端正工作態(tài)度,掌握工作方法,不斷提高工作能力。

輔導(dǎo)員是高校大學(xué)生思想政治教育工作者、管理者和學(xué)生成長的服務(wù)者。由于輔導(dǎo)員工作比較繁瑣,往往“丟了西瓜,撿了芝麻”,忽視了思想政治教育工作。輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)不在于處理日常事務(wù),而在于“輔導(dǎo)”。輔導(dǎo)員應(yīng)做深入細(xì)致的思想政治教育工作,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),幫助指導(dǎo)學(xué)生解決成長過程中所遇到的問題,做學(xué)生發(fā)展的導(dǎo)航者,成為思想教育的專家能手。

(三)通過多種途徑進(jìn)行思想政治教育。

1、通過課堂教學(xué),對大學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)教育。包括思想政治理論課、形勢政策教育、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等課程。要對政治理論課的授課方式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新,以開設(shè)講座、增加討論以及寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告等形式替代部分授課,加強(qiáng)課程的互動(dòng)性和實(shí)踐性。

2、開展實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。思想政治工作不是單純的說教,要以學(xué)生為本,貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際,采用學(xué)生樂于接受、能夠深入學(xué)生心靈的多種方式開展活動(dòng)。將思想政治教育貫穿在實(shí)踐當(dāng)中,思想政治教育形式變得生動(dòng)、活潑,內(nèi)容變得具體、實(shí)際。實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,符合大學(xué)生的心理特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)了大學(xué)生的主動(dòng)性,使得思想政治教育成為大學(xué)生自覺選擇和內(nèi)化的過程。通過實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的思想在活動(dòng)中受到啟迪,靈魂得到升華。同時(shí),開展實(shí)踐活動(dòng),可通過活動(dòng)將思想落實(shí)到實(shí)際生活中,做到知、行合一?？梢岳霉?jié)假日等課余時(shí)間,組織學(xué)生深入廠礦、企業(yè)、社區(qū)及農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研,開展科技文化衛(wèi)生服務(wù)等活動(dòng)。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。網(wǎng)絡(luò)是一種信息傳送渠道,即給思想政治教育帶來了挑戰(zhàn),也帶來了機(jī)遇,思想政治工作也要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這一“陣地”。網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性,網(wǎng)絡(luò)上的信息可能更真實(shí),通過網(wǎng)絡(luò)可以快捷、準(zhǔn)確地了解大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題;網(wǎng)絡(luò)具有交互性,這樣可以使學(xué)生參與進(jìn)來,一定程度上變被動(dòng)為主動(dòng);網(wǎng)絡(luò)由于其圖、文、聲、像并舉,符合年輕人的心理特點(diǎn),通過網(wǎng)絡(luò)可使思想政治教育工作做到寓教于樂,使學(xué)生樂于接受。

通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育,一定要注意增強(qiáng)網(wǎng)站的互動(dòng)性、生動(dòng)性,而不僅僅是一些枯燥的政策、文件的宣傳。

對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,要了解每一位學(xué)生,針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,鼓勵(lì)有特長的學(xué)生展示自己的才能,提升自信心。對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,還要注意發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的先鋒模范作用,利用身邊的實(shí)例教育學(xué)生。由于當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院的生源發(fā)生了較大變化,加之學(xué)生的就業(yè)壓力增大,學(xué)生的經(jīng)濟(jì)和精神壓力比較大,所以一定要關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)條件比較困難的學(xué)生,關(guān)注其心理,同時(shí)完善學(xué)生資助體系,多創(chuàng)造勤工助學(xué)機(jī)會(huì),這樣既可以一定程度上解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題,又可以鍛煉學(xué)生的能力,為將來就業(yè)、走向社會(huì)打基礎(chǔ)。

(作者單位:燕山大學(xué) 里仁學(xué)院)

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