劉 偉

摘要: 多媒體技術是提高教學質量、改進教學手段、豐富教學內容、推進教學現代化進程的重要途徑之一。本文作者結合近年來乒乓球教學的實踐經驗,將傳統(tǒng)乒乓球教學和多媒體技術結合起來,研究多媒體對乒乓球教學的影響。

關鍵詞: 多媒體乒乓球教學影響

乒乓球運動在我國有著廣泛的群眾基礎。近年來,隨著高校體育自主選修課的開展和教學資源的不斷完善,乒乓球運動以技術性強、速度快、變化多、比賽競爭激烈等特點,成為最受高校學生歡迎的體育活動項目之一。為提高教學質量,豐富教學方法和手段,提高高校教師的技術,目前高校乒乓球教學已朝采用多媒體教學的方向發(fā)展。

1.多媒體可以更好地豐富乒乓球教學理論

傳統(tǒng)的乒乓球教學大多來自枯燥的書本,單一的圖解,刻錄的光盤,這難以讓學生獲得更深層次的理解。因此我們應結合學生的實際情況,利用計算機技術對原有教材重新選擇和編輯,使新編制的乒乓球教材融合多媒體技術,使其不僅有文字而且有圖像、音樂、動畫、視頻,突破傳統(tǒng)書本是理論知識主要來源的限制。傳統(tǒng)乒乓球理論教學枯燥無味,在教學過程中學生很容易分神,教師對重點和難點的反復講解會使學生產生厭學情緒。在教學中運用多媒體技術的教學方法,教師把動作講解與示范視頻播放給學生看,對于重點、難點進行反復慢放,并用特定聲音、圖像顯示,突出重點與難點,讓學生直觀、立體、全面地掌握動作,提高教學效率。

在傳統(tǒng)的乒乓球教學中,學生只能通過教師技術動作和語言反饋的信息來抽象地理解,筆者引入多媒體技術后,這一現象得到很大改觀。例如學生在做側身攻球練習時動作不夠連貫,筆者便通過DV(Digital Video)給學生拍攝下來,將其和示范動作作比較后,再給學生一定的講解示范,讓他們自己看到自己動作的不足,引導他們去領悟正確的技術動作,從而達到事半功倍的效果。

2.多媒體可以更好地豐富乒乓球教學手段

傳統(tǒng)的乒乓球教學過程大多采用“言傳身教”的教學形式,這一形式的教學過程中教師是知識的傳授者、教學過程的設計者、教學結果的評價者,老師講到哪兒學生就想到哪兒,老師做到哪兒學生就跟到哪兒。而學生本應是這一教學活動中最重要、最活躍的主體卻處在被動位置。心理學家研究發(fā)現人們在學習過程中通過視覺獲得的知識占83%、聽覺占11%、嗅覺占3.5%、觸覺占1%。研究結果充分說明視覺、聽覺在學習過程中所起到的重要作用,同時也表明,視覺與聽覺的結合,獲得知識的綜合率可以達到94%,可見視覺聽覺在學習過程中尤為重要。在乒乓球教學實踐中,教師運用文字、圖像、音頻、視頻等多種手段,比傳統(tǒng)的靠一根粉筆、一份講稿、一塊黑板講授的單一教學模式技術更先進,教學效果更好。

由于乒乓球動作強調快速、多變、細膩,很多動作都是瞬間完成的,學生不易觀察學習,如果改為慢動作示范,往往達不到示范效果,有的根本就無法完成。教師利用多媒體技術可以使學生建立清晰的動作表象。如乒乓球發(fā)球時一些細節(jié)技術,講解難度大,示范的效果也不盡人意。而教師利用多媒體課件就能十分輕松地解決這一難題,幫助學生理解動作,在腦海中建立清晰的動作表象,取得令人滿意的教學效果。

3.多媒體有利于實現教學相長

3.1使學生變被動為主動

在傳統(tǒng)乒乓球教學中,由于信息來源單一,學生很少主動去了解和學習知識,這大大降低了學習效率。隨著多媒體技術的出現,互聯網提供了豐富的信息,充實了學生的大腦,也活躍了學生的思維,學生在互聯網中,可自由自在地獲取他想要的東西,同時教師也擺脫了固定思維的束縛。在教學過程中加入多媒體技術,能使學生由被動變?yōu)橹鲃印W生提前將要學習的動作通過多媒體進行熟悉和預習,完全可以根據自己對動作的理解進行練習,遇到問題再向教師請教,教師輔導及時到位,從而明顯提高教學效果。

3.2使教學的時間和空間得到擴展

筆者對徐州高校體育教師進行調查訪談,調查結果如下:徐州市5所高校乒乓球專業(yè)畢業(yè)的教師有3名,進修乒乓球專業(yè)教師有5名,自學乒乓球的教師有8名,這說明徐州市高校乒乓球專業(yè)教師嚴重不足,嚴重地影響了教學質量的提高。教師通過多媒體技術的應用,可以為學生創(chuàng)造一個隨時與老師進行面對面交流的互動學習環(huán)境。這不僅彌補了過去教學時數有限、教師不足的問題,而且使傳統(tǒng)的課堂教學與課外活動有機地結合起來,極大地推進了乒乓球教學的一體化進程,使教學的時間、空間得到了極大拓展。

4.結語

多媒體技術在乒乓球教學領域的廣泛利用,使傳統(tǒng)教學手段不斷創(chuàng)新,并逐步趨于科學化與現代化。它的引入為乒乓球教學的發(fā)展提供了更為廣闊的發(fā)展空間,給體育教學創(chuàng)造了新的發(fā)展機遇,同時也給教師帶來了更為嚴峻的挑戰(zhàn),因此,廣大體育教師應積極行動起來,加強學習,努力實踐,不斷探索多媒體與高校乒乓球教學的最佳結合形式。