張繼強

摘要 近些年來,國家和社會對數(shù)字媒體專業(yè)人才的需求越來越大,國內(nèi)高校掀起了建設數(shù)字媒體專業(yè)的熱潮,承擔為數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重任。其相應的教育產(chǎn)業(yè)也取得了長足的進步。但同時也存在一些不足之處,筆者從學科建設角度給予關注并提出相關改進措施。

關鍵詞 數(shù)字媒體 數(shù)字媒體專業(yè) 數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)

中圖分類號:G420 文獻標識碼:A

1數(shù)字媒體專業(yè)教育問題

1.1 教學資源缺乏,基礎設施不完善

數(shù)字媒體專業(yè)是一個非常熱門的專業(yè),就業(yè)前景非常好。隨著各大院校紛紛開辦此專業(yè),必然造成教學材料的嚴重缺乏。數(shù)字媒體專業(yè)具有多學科交叉融合的特點,目前國內(nèi)與之相匹配的教材不多,學生所用的教材基本都是由老師自行指定。而教師又是憑自己的看法選擇教材,這樣容易引起教學的片面性與不完整性。教學設備不完善是絕大部分高校在建設數(shù)字媒體專業(yè)時所面臨的主要問題。目前,大部分院校的主要教學設施就是幾百臺電腦,幾個機房,其他先進專業(yè)的數(shù)字媒體設備基本沒有。即便是有了這些電腦,由于學院管理和組織方面的原因,學生使用起來也很不方便,這樣很大程度上挫傷了學生的積極性和主動性。學生普遍覺得自己所繳納的學費與學院設施不成正比,造成學習上的負擔,自然而然的影響了學習效果。

1.2 教學人員缺乏實踐經(jīng)驗

數(shù)字媒體是一門交叉性非常強的學科,它融合了數(shù)字處理藝術、網(wǎng)絡技術等多學科技術,形成數(shù)碼圖像、二維動畫、數(shù)碼音響、互動媒體等一系列藝術創(chuàng)作與制作環(huán)節(jié)。這種學科之間的交叉性無疑加大了教學的難度。藝術與技術相結合是數(shù)字媒體專業(yè)的顯著特征。該專業(yè)需要復合型的老師,既要要求老師有深厚的美術功底和良好的創(chuàng)意,又要擁有出色的計算機使用技術。我們一些高校的老師很多都是數(shù)字媒體專業(yè)的研究生畢業(yè),在高校接受了數(shù)字媒體專業(yè)教育,但是缺乏實際的制作經(jīng)驗,這樣就造成了理論與實際應用的脫節(jié),這是數(shù)字媒體教學人員面臨的一大問題。數(shù)字媒體技術更新非?？?教學人員技術更新和實際制作經(jīng)驗顯得尤為重要。

1.3 數(shù)字媒體專業(yè)考核方式落后

數(shù)字媒體專業(yè)是一個新興的專業(yè),非常重視培養(yǎng)學生的實際操作能力。很多課程往往以大作業(yè)的方式進行考核,因此管理的隨意性較大,缺乏有效的考核方式。在課程建設方面還不是很完善。教師在教學評價上有一定的困難。許多課程的教學大綱都是任課教師自己制定的,所考試的內(nèi)容也是教師自己定的,從頭到尾都是自己來,沒人過問,考試的形式也有些單調(diào)。究竟如何來評價數(shù)字媒體專業(yè)的學生值得我們教學人員思考,這對數(shù)字媒體專業(yè)的發(fā)展有著非常重要的作用。

2數(shù)字媒體專業(yè)教學改革措施

2.1 加強基礎設施的建設,改善學習條件

基礎設施的缺乏是各高校數(shù)字媒體專業(yè)的又一通病,除了最基本的電腦外,已無其他設備可用,這在很大程度上影響了教學效果,也導致了學生所學知識與社會需求脫節(jié)的尷尬局面。數(shù)字媒體專業(yè)應該大力加強教學投資,改善基礎設施的建設,購買先進專業(yè)的設備和硬件以保證教學質(zhì)量。國外高校的數(shù)字媒體中心備有先進的計算機軟硬件設備、專用教室、數(shù)字和模擬音頻視頻轉換和輸出設備。這樣的高配置,在國內(nèi)很多高校還是很難做到的,但是我們當中也不乏配置好的院校,可是卻出現(xiàn)了利用率不高的情況,難以做大限度的發(fā)揮作用。學院應該注意已有機房對學生和教師的開放,做到“物盡其能”。

2.2 大力提高教師素質(zhì),提高教學質(zhì)量

數(shù)字媒體專業(yè)是新學科,它要求教師不僅具有良好的思維創(chuàng)意與美學修養(yǎng),而且還要熟練掌握數(shù)字媒體技術。學院在招聘人才的時候應該全面考慮,不一定非得要是教授、博士,對于該學科人才的引進要采取新的觀念,真正選撥專業(yè)知識過硬且有實際經(jīng)驗的教師,做到“唯才是用”。只有這樣才能培養(yǎng)出具有真才實學的學生,才能真正的適應社會需求。此外,學校應該大力培養(yǎng)自己的師資隊伍,選撥優(yōu)秀的青年教師到先進的國家學習業(yè)界領先的數(shù)字媒體技術。學校也應該在政策上予以支持,鼓勵教師學習先進的技術。教師水平上去了,教學效果才能得到保證。

2.3 建立完善的考試評估體系

數(shù)字媒體專業(yè)的很多課程都具有很強的交叉性與融合性。過去的課程考核方式在培養(yǎng)應用型人才方面具有明顯的不足。該專業(yè)應該更多的把精力放在實踐技術與技能上。構建重素質(zhì)、多方向、強能力、助就業(yè)的培養(yǎng)模式?？荚噧?nèi)容要體現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的要求,要能反映出學生的真實水平。此外,還應注重其創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的考查。探索各種形式的考核方式來推動學生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),可以采用試卷考試、大作業(yè)、口述表達等多種形式進行考核,力爭做到相對公正地評價學生學習效果的作用。

參考文獻

[1] 黃玲芳等.計算機基礎課程考試方法的改革和探究[J].江西廣播電視大學學報,2007(3).

[2] 孫俊山.教育原理[M].長沙:中南大學學報,2001.