趙英路

摘要物理學(xué)是一門研究大自然現(xiàn)象及規(guī)律的學(xué)問,在對其研究和學(xué)習(xí)的過程中物理實(shí)驗(yàn)起到非常關(guān)鍵的作用。由于物理實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),在教育教學(xué)中得到普遍的應(yīng)用。然而,近來的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在著實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式化、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過時化和實(shí)驗(yàn)方法疆硬化等問題。本文對這些問題及對策進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)物理教學(xué)對策和改革

中圖分類號:G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

1前言

物理學(xué)是整個自然科學(xué)的基礎(chǔ),對科學(xué)研究有重要作用,而其中的物理實(shí)驗(yàn)在高端技術(shù)人才培養(yǎng)中具有特殊的作用。目前,科技飛速的發(fā)展對人才的培養(yǎng)提出了新的要求,物理實(shí)驗(yàn)在人才培養(yǎng)方面應(yīng)該有新的方法。通過物理實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,鍛煉他們的動手能力,革新他們的思維方式,使他們成為綜合素質(zhì)能力強(qiáng)的新型人才,滿足社會的需求。

2大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀概述

人類的發(fā)展是一個對事物及其規(guī)律不斷認(rèn)識和總結(jié)的過程。隨著社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,未來世界對人類自身的發(fā)展也提出了新的要求。未來的科技人才,應(yīng)具有凌駕所學(xué)知識,探索未知知識,應(yīng)用開發(fā)新知識的能力。物理學(xué)作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科,在人的科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中具有重要的地位。物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,對物理教學(xué)和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)具有關(guān)鍵的作用。

但是,長期以來,由于受到教學(xué)條件、環(huán)境和師資水平的限制,我國大學(xué)物理教學(xué)處在一個停滯發(fā)展的狀態(tài)。在物理教學(xué)中,長期存在教學(xué)體系和教學(xué)理念不適應(yīng)社會對現(xiàn)代物理教學(xué)的要求,教學(xué)模式單一,教學(xué)內(nèi)容和方法無創(chuàng)新,教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施陳舊落后等問題。就物理實(shí)驗(yàn)本身而言,存在以下問題:學(xué)生不重視,物理實(shí)驗(yàn)意識淡薄,教師思想麻痹;實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式單一,實(shí)驗(yàn)形式無新意,學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣不大;經(jīng)驗(yàn)豐富的教師缺乏,師資隊伍質(zhì)量不高;實(shí)驗(yàn)課程安排不合理,物理實(shí)驗(yàn)課時少,并與理論課程不對稱,幾乎成了理論課程的附屬。在新的教育形勢下,要想做好物理教學(xué)工作,為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)科學(xué)人才,對物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革是勢在必行。

3大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和發(fā)展

(1)更新觀念,培養(yǎng)重視實(shí)驗(yàn)的意識。物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的基礎(chǔ),在物理教學(xué)中起到不可代替的作用。物理實(shí)驗(yàn)是大學(xué)物理教學(xué)中的重要部分,在物理教學(xué)中不可將其與理論教學(xué)分開教學(xué),要和理論結(jié)合起來,讓理論知識得以實(shí)踐;更不能把物理實(shí)驗(yàn)看成理論教學(xué)的附屬,要從思想上重視實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,革新思維方式,增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高他們的綜合素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情,使學(xué)生重視實(shí)驗(yàn),進(jìn)而自覺進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。

(2)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),配置方便、實(shí)用的設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)條件,是實(shí)驗(yàn)有效進(jìn)行的硬件保障。實(shí)驗(yàn)建設(shè)的好壞直接關(guān)系到物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌倪M(jìn)行,為實(shí)驗(yàn)提供一個無外界干擾的環(huán)境是非常重要的。在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中,要配置合適的儀器與設(shè)備,建立獨(dú)立的、有針對性的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,更新陳舊、老化的設(shè)施,使設(shè)施適應(yīng)新的物理實(shí)驗(yàn)。

(3)應(yīng)用新的教育技術(shù),創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展對教育教學(xué)提出了新的要求,其中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的個性化教學(xué)的方向發(fā)展?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展比較快,學(xué)生也容易接受,在教學(xué)中可以引入互聯(lián)網(wǎng)。比如,在物理教學(xué)中可以引入物理教學(xué)軟件,尤其實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件,它可以模擬虛擬的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),形成新教學(xué)模式,學(xué)生利用計算機(jī)進(jìn)入虛擬的實(shí)驗(yàn)室,通過互聯(lián)網(wǎng)可以學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程的實(shí)驗(yàn)課程。這種新的模式,既可以節(jié)省教學(xué)資源,又可以提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣。

(4)保持實(shí)驗(yàn)與時俱進(jìn),更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。教育應(yīng)當(dāng)為科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步服務(wù),教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有時代性。物理實(shí)驗(yàn)作為基礎(chǔ)學(xué)科的重要教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)接軌,把現(xiàn)在已經(jīng)取得的新技術(shù)、新成果滲透到物理實(shí)驗(yàn)中,把新設(shè)備、新儀器,新的理念運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中;還可以把一些未取得成果或不成熟的研究項目作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容,這樣的實(shí)驗(yàn)更具挑戰(zhàn)性,激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情,能很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和探索精神。

(5)規(guī)范考核制度,實(shí)現(xiàn)成績管理科學(xué)化。單從物理實(shí)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)來說,老師要根據(jù)學(xué)生所做實(shí)驗(yàn)題目和實(shí)驗(yàn)題目數(shù),公正嚴(yán)格地按規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)給分,保證評分公正規(guī)范。學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績保存在計算機(jī)數(shù)據(jù)庫中,由計算機(jī)處理實(shí)驗(yàn)成績,避免主觀因素對成績的影響,實(shí)現(xiàn)成績管理科學(xué)化。

4小結(jié)

一切學(xué)科都是隨著時代的進(jìn)步而不斷發(fā)展,物理學(xué)也不例外。物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,也會不斷的變化?，F(xiàn)在的問題解決了,還會有新問題出現(xiàn),又要有新的對策來解決,物理實(shí)驗(yàn)就是在解決問題的過程中不斷的向前發(fā)展。因此,我們應(yīng)以開放、平和的心態(tài)來面對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,用發(fā)展的眼光來看待問題,這樣物理實(shí)驗(yàn)才會有更好的發(fā)展。