李秀文

許多人說,學(xué)習(xí)英語是笑著進(jìn)去,哭著出來,而我園幼兒趣味英語的教學(xué)成果證明,我們能讓孩子笑著進(jìn)去,卻拽不出來。目前,我園的幼兒已順利拿到劍橋幼兒英語四級(jí)證書,證明我園的幼兒已具備初中畢業(yè)生的英語聽說讀寫的水平,讓人感興趣的是我們的孩子只有五六歲,他們不僅能說單詞、講歌謠,還能唱英語歌、表演英語節(jié)目。讓孩子愛上英語就是我們的目標(biāo),這緣于我們制定的一套好的行之有效的教育方法。

一、明確幼兒英語教育的目標(biāo)

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)是幼兒在教師有計(jì)劃、有目的的指導(dǎo)下進(jìn)行的學(xué)習(xí)第二語言的過程,因?yàn)樵谖磥淼氖兰o(jì)中,不同民族、國(guó)家的人相互接觸、交往的首要條件是語言相通,同時(shí)學(xué)習(xí)第二語言,熟悉不同種文化會(huì)對(duì)人的智力的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化起到一定的作用。

目標(biāo)是行動(dòng)的指南,前進(jìn)的方向,為此,我們建立了對(duì)幼兒英語教育目標(biāo)的認(rèn)識(shí),明確幼兒英語教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)目標(biāo)。1.情感目標(biāo):激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。2.認(rèn)知目標(biāo):訓(xùn)練幼兒的模仿能力,打好語音基礎(chǔ)。3.社會(huì)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒初步用英語進(jìn)行交際的能力。

二、以母語為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)正確的語音、語調(diào)的練習(xí)

英語是我們母語之外的另一種語言,要學(xué)好它,需要很多的其他知識(shí)來做鋪墊?？梢酝ㄟ^母語的學(xué)習(xí),為今后學(xué)習(xí)外語打下良好的基礎(chǔ)。我們學(xué)母語,實(shí)際是在大量的聽說練習(xí)的基礎(chǔ)上,在已有了正確的語音、語調(diào)、語感并能進(jìn)行流利的交談,到了上學(xué)年齡進(jìn)入學(xué)校讀書以后才開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)的,英語的學(xué)習(xí)同樣如此。在有了大量的聽、說、讀訓(xùn)練后,逐漸達(dá)到對(duì)英語聽起來順耳,說起來順口,讀起來自然,并在語音、語調(diào)、語感上都有了一定的基礎(chǔ)時(shí),這時(shí)再來了解和學(xué)習(xí)音標(biāo),孩子會(huì)更容易接受,并為以后進(jìn)一步學(xué)好英語打下良好的基礎(chǔ)。

三、整體識(shí)記英語單詞,且與歌謠、歌曲和故事、表演相配合

幼兒學(xué)習(xí)英語單詞強(qiáng)調(diào)的是整體識(shí)記,就如同學(xué)習(xí)漢字無需把漢字的筆畫拆開來認(rèn)記一樣,認(rèn)記單詞也不能把組成單詞的字母拆開來認(rèn),只要出示一單詞,讓幼兒看后記住該詞的讀音并運(yùn)用就可以了。如教水果單詞“apple、banana、pear”時(shí),出示單詞,讓幼兒仔細(xì)觀察后記住基本的形象,然后教師手拿一個(gè)蘋果,讀“apple”,反復(fù)重復(fù),避免用漢語解釋“這是單詞蘋果”,并運(yùn)用品嘗食物猜單詞、指認(rèn)單詞等游戲,通過多感官刺激讓幼兒牢牢記住這些水果單詞的發(fā)音,接著用歌謠《Give abanana》、故事《GoingShopping》來引導(dǎo)幼兒對(duì)單詞進(jìn)行運(yùn)用,拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

四、開展豐富的英語游戲

興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵,激發(fā)幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣是英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。英語教學(xué)要注意結(jié)合幼兒的心理和生理特點(diǎn),要根據(jù)幼兒好動(dòng)善模仿、愛說、愛唱、愛表演的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),教學(xué)方法要靈活、簡(jiǎn)便,通過對(duì)話、謎語、故事、繞口令、歌曲、游戲、短劇等內(nèi)容的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

經(jīng)過新知學(xué)習(xí),幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了一定的了解,然后再通過練習(xí)來消化。用邊玩邊練的方法,可以使枯燥的練習(xí)變得有趣。在這一階段,可以開展許多生動(dòng)活潑的游戲。在安排游戲時(shí),盡量安排集體游戲,特別是那種需要集體配合,體現(xiàn)協(xié)作精神的游戲。這樣,既可以操練語言,又可以培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

我們的英語教學(xué)就是盡可能多地為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑,讓孩子整個(gè)身心都“泡”在英語里,為孩子多方面地創(chuàng)造視聽及感官上學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,這樣絲絲相扣地進(jìn)行英語聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí),就如同學(xué)習(xí)母語一般。幼兒趣味英語使我們?yōu)楹⒆娱_辟了另一個(gè)全新的天地。學(xué)會(huì)英語后,仿佛讓孩子多了一雙眼睛和一副耳朵,使他們感覺讀書越多,聽得越多,看得越多,對(duì)世界越了解,和世界的距離越接近。