張?zhí)粕? 唐 雪

[編者按]：體操動作源于生活，與生產(chǎn)、生活有密切聯(lián)系，學(xué)會體操技能、不僅可以增強體質(zhì)，同時還可以糾正身體不良姿態(tài)，如：常見的“豆芽型”和“駝背”，可以說體操是全面鍛煉身體的一個很好的運動項目。從去年的全國優(yōu)質(zhì)課評比和各省、市優(yōu)質(zhì)課評比的上課內(nèi)容來看，體操課有回歸的跡象，特別是一些難度動作，在以前的體育課中幾乎絕跡，我們欣喜地看到有老師敢于站出來上了?；谏鲜鲈?，本刊將陸續(xù)推出高質(zhì)量的體操教案，包括基本體操、技巧、支撐跳躍，單杠、雙杠等，這一期我們推出了一些滾翻、支撐跳躍，以及和跳躍相關(guān)的一些設(shè)計，希望對大家有所啟發(fā)和感悟。同時我們在編審過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足，比如教學(xué)設(shè)計中的比賽環(huán)節(jié)，有老師剛初學(xué)完動作就開展比賽；保護幫助沒有提到一定的高度，特別是專項準備活動中主要部位的活動和熱身等等，也期待老師們在借鑒之余給教學(xué)設(shè)計提出寶貴建議，發(fā)到本刊的投稿系統(tǒng)，和作者以及全國的同行們進行互動交流。

1指導(dǎo)思想

(1)本課根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想。結(jié)合學(xué)生好動、好學(xué)及模仿能力強的特點，結(jié)合我校場地器材實際情況組織教學(xué)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的“主體性”和教師的“主導(dǎo)性”。

(2)在教學(xué)模式上，學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，結(jié)合自身實際，自由選擇練習難度和合作伙伴。

(3)在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，本著全面提高，突出個性發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難，團結(jié)協(xié)作的精神。

2水平目標

水平四(七年級)。

3教材內(nèi)容(1課時)

前滾翻。

4教學(xué)目標

1)通過學(xué)習，學(xué)生能記住前滾翻動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，能用自己的語言描述出該動作的技術(shù)要領(lǐng)。

2)通過學(xué)習，能讓80％以上的學(xué)生獨立完成動作，讓30％以上學(xué)生完成的動作圓滑優(yōu)美。

3)通過本次課的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生自信、頑強，不畏艱難、團結(jié)協(xié)作的精神。

4)提高安全意識，營造和諧氛圍。