陳萍萍

學(xué)生要想英語取得高成績,那么聽力也不可忽視,因此,如何培養(yǎng)學(xué)生的聽力成為我們英語教師最重要的任務(wù)之一。在此我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法:

一、設(shè)計有效可行的訓(xùn)練方法

1.利用課前5分鐘的時間

因為課前5分鐘,學(xué)生的注意力集中,興趣高。訓(xùn)練的方式可以多樣化,可讓學(xué)生進(jìn)行即興演講、講故事、提建議或唱英文歌等活動。教師針對學(xué)生表演的內(nèi)容提一些問題,可使學(xué)生在聽講時精力集中,從而提高聽力水平。

2.聽說結(jié)合

教師先給學(xué)生放規(guī)范的語音、語調(diào)材料,開始多放幾遍,然后要求學(xué)生反復(fù)模仿這些規(guī)范的讀音,隨著聽力水平的提高,讓學(xué)生聽錄音2至3遍,在學(xué)生聽懂的基礎(chǔ)上,盡量用英語回答老師的提問,同時,聽后口頭翻譯或復(fù)述課文也是可行的訓(xùn)練方法。

3.聽寫結(jié)合

聽后寫也是一種綜合能力訓(xùn)練的方法,這種訓(xùn)練可讓學(xué)生采用精聽的方式:(1)靜聽錄音,(2)邊聽邊記要點(diǎn),(3)重放錄音材料,(4)校對答案。除了以上方面還可采用寫、填空、填圖表等題型進(jìn)行訓(xùn)練。

二、精心選擇合適的聽力材料

首先,聽力材料要考慮難易適度,語速適中。聽力材料要避免過多影響理解的生詞,可以由易到難,從短句到長句,從句子到對話或短文,逐步深入。另外,語速不能太快,也不能太慢。學(xué)生在聽音時,教師的原則是要讓大部分學(xué)生能基本聽懂所用的聽力材料。

其次,還要結(jié)合新教材的特點(diǎn),選擇口語化,交際性強(qiáng)的材料,培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)的語境中的應(yīng)變能力。

不僅如此,聽力材料的內(nèi)容還可選取有關(guān)英美文化和風(fēng)俗習(xí)慣,并且是被大多數(shù)學(xué)生所熟悉的、感興趣的。如:英語幽默故事,難度適度的英文歌曲,猜謎語,打電話及生活小故事等。盡量讓學(xué)生多接觸不同的題材,這些材料,教師可充分利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué),視聽結(jié)合,更有利于學(xué)生的聽力能力的提高。

三、幫助學(xué)生掌握聽力技巧

1.預(yù)審選項在聽力訓(xùn)練中首當(dāng)其沖;老師要教給學(xué)生如何審題,根據(jù)問句特點(diǎn),捕捉主要信息,主要信息就在問句和選項里,要能夠把問題連在一起,猜短文主要講的是什么。要做到兩抓:

(1)抓主題句。一篇文章開頭和結(jié)尾的句子往往起著關(guān)鍵的作用,因此在聽文章時特別要注意開頭和結(jié)尾的句子。

(2)抓主要線索。一般文章都會涉及到人物、時間、地點(diǎn)等,因此,讓學(xué)生帶著六個WH去聽短文,做到有的放矢。

2.聽力前先預(yù)測并審題,判斷所填的是什么詞性,可能是什么,答案可能是多個,能用原詞最好,考察的詞匯都是基礎(chǔ)的,課標(biāo)要求的。平時練習(xí)中挑選簡單的,樹立學(xué)生的自信心。

總之,我們在平時要讓學(xué)生打好扎實(shí)的英語基本功,擴(kuò)大知識面,讓他們多了解一些英語國家文化背景的知識,熟悉各種句型和口語交際項目,并掌握解題技巧,只有這樣才能提高學(xué)生的聽力,在中考當(dāng)中做到有的放矢,信心百倍。

作者單位:河北省遷安市遷安鎮(zhèn)第一初級中學(xué)