張曉靜

在初中物理教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)課本中的“閱讀材料”內(nèi)容豐富,涉及面廣,是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的好材料。

一、利用“閱讀材料”樹科學(xué)家形象,學(xué)科學(xué)家精神

課本中的“閱讀材料”介紹了牛頓、安培、法拉第……等眾多科學(xué)家的生平和事跡。我把這些材料與教學(xué)結(jié)合起來對學(xué)生進行思想、精神、道德、意志等方面的教育。

例如,當(dāng)講電磁感應(yīng)現(xiàn)象時,介紹法拉第的生平,介紹他勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研的精神;介紹他一生對人民做出的偉大貢獻。還指出,法拉第取得成功的一個重要因素是他重視實驗,他的許多重要發(fā)現(xiàn)都是通過實驗獲得的。如電磁感應(yīng)現(xiàn)象、電解定律等。法拉第是偉大的物理學(xué)家和化學(xué)家,又是一個偉大的思想家。他對社會做出了巨大的貢獻,受到人們的愛戴和稱頌。通過介紹,同學(xué)們既了解了法拉第,也從中學(xué)到了研究物理問題的基本方法。

二、利用“閱讀材料”學(xué)物理史實,接受辯證主義教育

學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)物理,通常對物理概念和規(guī)律掌握的很熟悉,而對物理學(xué)發(fā)展的曲折歷史知道得很少。

不同內(nèi)容的歷史,可以使學(xué)生得到不同方面的教育。例如利用“熱機發(fā)展史”可以向?qū)W生闡述這樣一個道理:各種機器的發(fā)明,是生產(chǎn)發(fā)展的必然產(chǎn)物,先進機械設(shè)備的出現(xiàn)推動了工業(yè)革命的發(fā)展,而工業(yè)革命的發(fā)展又帶動了機器設(shè)備的不斷改進。社會要前進,科學(xué)發(fā)展永無止境。物理學(xué)史實中包含有深刻的辯證唯物主義原理,在教學(xué)中有意識地用辯證唯物主義觀點介紹物理學(xué)的某段歷史,可以使學(xué)生潛移默化地領(lǐng)會并接受辨證唯物主義。

三、緊密聯(lián)系實際,提高各種能力

近年來,初中物理教學(xué)經(jīng)過一系列的改革,教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。但是還存在著許多問題,其中之一就是物理教學(xué)在聯(lián)系生活、聯(lián)系社會、聯(lián)系技術(shù)等方面做的還不夠。造成學(xué)生知識面窄,知識學(xué)得死,影響了他們分析問題、解決問題的能力,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。“閱讀材料”廣泛收集了物理學(xué)聯(lián)系實際的事實。大到世界各國重視的能源問題,小到家用電器;上到無線電波,下到海洋開發(fā);遠到日本銀行大樓的日光鏡,近到常看的電影片。它們在學(xué)生面前展現(xiàn)了一幅幅生動的生活畫卷,把學(xué)生眼中用概念、公式堆積起來的物理變成了活生生的生活,活生生的物理。

教學(xué)中,我根據(jù)“閱讀材料”的內(nèi)容特點,采用不同的方法講解。有的穿插在教材中進行,有的單獨講,有的內(nèi)容詳講,有的略講,還有的讓學(xué)生自己閱讀?？傊?重視對“閱讀材料”的適當(dāng)講解,定會在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。

作者單位:饒陽縣南善中學(xué)