訪談嘉賓：

謝躍文贛州市教育局基教科科長(zhǎng)黎訓(xùn)全信豐縣副縣長(zhǎng)

何國(guó)濤大余縣教育局局長(zhǎng)張志華贛縣中學(xué)校長(zhǎng)

主持人：

雷杰能本刊記者

主持人：從2008年秋季開始，與義務(wù)教育課程改革相銜接的普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，在我省全面推開。贛州市作為我省最大的行政區(qū)域，也是中部省份第一、全國(guó)第二個(gè)與中央教科所合作建立教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的設(shè)區(qū)市，高中課改的總體情況如何呢?在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，還應(yīng)該在哪些方面下功夫?

謝躍文：贛州市普通課程改革總體情況良好。從2008年秋季起，我市72所普通中學(xué)、3000多名教師、5.45萬名起始年級(jí)學(xué)生參與新課程實(shí)驗(yàn)。市委、市政府高度重視普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作，成立了以市委常委、市政府副市長(zhǎng)潘昌坤為組長(zhǎng)的“贛州市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，切實(shí)做好了普通高中新課程實(shí)驗(yàn)宣傳準(zhǔn)備工作。對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行了再動(dòng)員、再部署。為了給全市高中學(xué)校提供示范，我市確立贛州市第三中學(xué)、贛州市第四中學(xué)、南康中學(xué)、大余中學(xué)等11所學(xué)校為省、市樣本校。

高中新課改實(shí)施以來，贛州市認(rèn)真做好了以下基礎(chǔ)性的工作

一是積極組織新課程教師培訓(xùn)。通過教育部遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，我市對(duì)全市普通高中起始年級(jí)的2744名教師進(jìn)行了通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，每位教師培訓(xùn)50課時(shí)：市教科所組織全市860名高中各學(xué)科骨干教師參加了全省新教材使用培訓(xùn)，按計(jì)劃完成了培訓(xùn)任務(wù)。市教育局組織了部分高中校長(zhǎng)及教育行政管理干部先后赴廣東、上海、江蘇、寧夏等普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作先行省(市、自治區(qū))學(xué)習(xí)考察，還邀請(qǐng)了珠海市教科所所長(zhǎng)等一線管理者和專家到我市開專題報(bào)告會(huì)。通過多種形式的培訓(xùn)和考察，全市高中校長(zhǎng)、教師及教育行政管理干部對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，明確了今后努力的方向。

二是加強(qiáng)新課程教育科研。我市建立了贛州市普通高中學(xué)科教研基地，加強(qiáng)了高中新課程改革重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的攻關(guān)研究。去年下半年，全市立項(xiàng)的省級(jí)、市級(jí)課題中，高中新課程改革重點(diǎn)、難點(diǎn)問題研究達(dá)幾十項(xiàng)，申報(bào)全省高中新課程改革重點(diǎn)、難點(diǎn)問題攻關(guān)招標(biāo)課題22項(xiàng)。

三是積極探索建立與高中新課程方案相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。通過推進(jìn)基于模塊的教育教學(xué)改革，探索新課程實(shí)施的有效方式和途徑，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。研究原有班級(jí)編排與教學(xué)班并行的新型教學(xué)組織模式和學(xué)生管理模式，探索建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度與教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，按照目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評(píng)價(jià)原則，建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)制度。

四是嚴(yán)格按新課程實(shí)驗(yàn)要求開展學(xué)校教學(xué)工作。全市各普通高中學(xué)校積極實(shí)行新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊制和學(xué)段制，即將每學(xué)期分為兩段安排課程。每段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。每個(gè)模塊的內(nèi)容要求在一個(gè)學(xué)段內(nèi)完成。有條件的學(xué)校實(shí)行了選修制，為學(xué)生提供多樣化的選修課程。部分學(xué)校成立了學(xué)生選課指導(dǎo)組、學(xué)生考核評(píng)價(jià)組，初步擬定了學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)、學(xué)生選課制度，并根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)及辦學(xué)優(yōu)勢(shì)初步確定了信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習(xí)、健身、書畫與修養(yǎng)等校本課程。全市的高中課程改革正有條不紊地進(jìn)行。

黎訓(xùn)全：高中新課改需要大量的經(jīng)費(fèi)投入，首先要加強(qiáng)新課改的硬件建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。如物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，圖書資料室，微機(jī)室，音樂、體育、美術(shù)器材等，都需要足夠的資金投入。因此，信豐縣政府加大了對(duì)高中新課改的經(jīng)費(fèi)投入力度，撥付專項(xiàng)資金20萬元給信豐中學(xué)、信豐二中。今后。我縣將不斷加大對(duì)高中新課改的經(jīng)費(fèi)投入力度，確保全縣高中新課改順利進(jìn)行，并取得較好的成效。

高中新課改要得到家長(zhǎng)、社會(huì)的全力支持，還需要加大宣傳力度，構(gòu)建學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)“四位一體”的立體宣傳網(wǎng)絡(luò)，以推動(dòng)高中新課改的順利進(jìn)行。

另外，對(duì)高中教師的專業(yè)培訓(xùn)要形式多樣。要充分利用遠(yuǎn)程教育方式，加強(qiáng)新課程校本研訓(xùn)、選修課開設(shè)、校本課程開發(fā)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程的水平和能力。教師的成長(zhǎng)是螺旋式的，同行之間的交流、互助對(duì)教師的專業(yè)提高有很大的幫助，因此，要加強(qiáng)信息化平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)教師之間的交流。

何國(guó)濤：我認(rèn)為推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化責(zé)任很重要。高中課程改革的深刻性和徹底性決定了新課程實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不是簡(jiǎn)單地?fù)Q換教材、變變教法，也不只是機(jī)械執(zhí)行普通高中課程方案。以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，而是一個(gè)充滿探索、分析、創(chuàng)造和制度重建的實(shí)踐過程。這就需要我們?nèi)鏅z驗(yàn)并進(jìn)一步修訂普通高中新課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，探索和分析在不同條件下實(shí)施新課程的途徑和有效性。創(chuàng)造性地開展選課指導(dǎo)、模塊教學(xué)和學(xué)分認(rèn)定，通過實(shí)踐實(shí)現(xiàn)各級(jí)教育管理制度的重建。這就要求我們必須謹(jǐn)慎設(shè)計(jì)、周密部署，以最小成本、最低代價(jià)換取最大的改革成果，用低代價(jià)理論支撐我縣普通高中課程改革穩(wěn)步推進(jìn)。

校長(zhǎng)、干部教師作為新課程第一線的研究者和實(shí)踐者。是新課程實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵?？h教育局統(tǒng)一對(duì)高中實(shí)驗(yàn)教師按省市要求組織培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，責(zé)任落實(shí)到人，努力做到“先培訓(xùn)，后上崗：未培訓(xùn)，不上崗”，扎實(shí)完成全員培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)中，要注意培訓(xùn)模式和培訓(xùn)方法，確保培訓(xùn)的有效性。教師培訓(xùn)的有效與否，將直接關(guān)系到高中課改的成敗。

張志華作為學(xué)校，我們要把實(shí)施課改的著力點(diǎn)放在狠抓課堂教學(xué)管理上。一是組織各備課組進(jìn)行高效課堂的研討，發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，探索各學(xué)科各類課的教學(xué)模式。

二是統(tǒng)一課堂基本要領(lǐng)，要求教師在課堂教學(xué)中做到“五必須、三一定”，“五必須”指必須提前兩分鐘進(jìn)課堂做好上課準(zhǔn)備，必須首先做好學(xué)生考勤工作，必須加強(qiáng)課堂紀(jì)律，必須讓學(xué)生學(xué)有所得，必須準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂；“三一定”指一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，一定由學(xué)生解決學(xué)生能解決的問題，而不是由教師直接說出答案，一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合概括。

三是加強(qiáng)課堂督查制度，行政人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)深入課堂加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研工作和聽課制度。

四是增強(qiáng)早晚自習(xí)和自主學(xué)習(xí)實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生早晚自習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果進(jìn)行認(rèn)真抽查。教師要以課堂為新課改的主陣地，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，在課堂教學(xué)中努力探索與新課程相適應(yīng)的教法和學(xué)法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和有效性，形成師生互動(dòng)、平等和諧的新型課堂。

謝躍文：高中新課程實(shí)驗(yàn)是涉及教育觀念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)模式和考試評(píng)價(jià)制度等方面的全方位改革，是教育規(guī)律性強(qiáng)的工作：同時(shí)又是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全方位、全程的工作投入。政府部門、教科研機(jī)構(gòu)、校長(zhǎng)教師等是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的主要因素。作為市級(jí)教育行政部門，我們將采取“三輪驅(qū)動(dòng)”的辦法，即行政推動(dòng)、科研引領(lǐng)、督導(dǎo)保障，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各方力量，多管齊下，打好“組

合拳”，唱好“三部曲”，確保高中新課程實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施。取得實(shí)效。

行政推動(dòng)——優(yōu)化高中新課程實(shí)驗(yàn)外部環(huán)境。由于受不同社會(huì)結(jié)構(gòu)、不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響及客觀條件與主觀認(rèn)識(shí)上的制約，在推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn)中，地區(qū)之間、學(xué)校之間存在著較大程度的不均衡現(xiàn)象。面對(duì)各種紛繁復(fù)雜的情況，政府及其有關(guān)部門特別是教育行政部門要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，用行政的力量推動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)的全面實(shí)施。一是加大高中新課程實(shí)驗(yàn)的經(jīng)費(fèi)投入和政策扶持力度：二是要落實(shí)國(guó)家關(guān)于教師繼續(xù)教育的政策，著力提高教師實(shí)施新課程的能力：三是要加強(qiáng)與專家“聯(lián)姻”，爭(zhēng)取決策的專業(yè)支持；四要積極營(yíng)造良好的高中新課程實(shí)驗(yàn)氛圍。

科研引領(lǐng)——提高高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施水平。面對(duì)全新的高中新課程實(shí)驗(yàn)，一線教師難免“一頭霧水”，他們迫切需要專家層層遞進(jìn)的系統(tǒng)化的專業(yè)引領(lǐng)。教科研機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮課程實(shí)驗(yàn)的專業(yè)引領(lǐng)作用，幫助教師練好“內(nèi)功”。

一要建立聯(lián)系基層和樣本學(xué)校的調(diào)研制度。我市教研員在19所重點(diǎn)高中建立了“掛點(diǎn)”制度，在9所高中建立了學(xué)科教研基地，還建立了11所全省高中新課程實(shí)驗(yàn)樣本校和10所全市高中校本研修實(shí)驗(yàn)校。

二要推進(jìn)課題引領(lǐng)，盤活資源，整合力量。我市去年設(shè)計(jì)了教育事業(yè)發(fā)展“十大”課題，拿出攻關(guān)經(jīng)費(fèi)10萬元，面向全社會(huì)公開招標(biāo)，其中包含有高中新課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的課題。我市還積極組織學(xué)校參與省教育廳“高中新課程實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)攻關(guān)課題招標(biāo)”，并有6項(xiàng)中標(biāo)，在全省設(shè)區(qū)市中處于領(lǐng)先地位。

三要建立專業(yè)引領(lǐng)制度，使新課程實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)，滾動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展。我市建立高中新課程實(shí)驗(yàn)工作專家指導(dǎo)組，積極開展送教下?；顒?dòng)并使之制度化，對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的決策、實(shí)施、監(jiān)控等方面提供咨詢和專業(yè)支撐，尤其突出加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的幫扶。組織骨干教師和學(xué)科帶頭人等名師到新課程實(shí)驗(yàn)薄弱學(xué)校指點(diǎn)迷津，變過去那種“錦上添花”的做法為“雪中送炭”，不斷推進(jìn)高中課程實(shí)驗(yàn)均衡發(fā)展。

四要推進(jìn)同伴互動(dòng)，整合智慧。要開展形式多樣如學(xué)科專題研討會(huì)、新課程實(shí)驗(yàn)成果展示交流會(huì)等教學(xué)研究活動(dòng)，讓教師在自我反思、同伴互動(dòng)中共同合作釋疑、解惑。

五要學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。它山之石，可以攻玉。去年我市先后組織縣(市、區(qū))教育局長(zhǎng)、高中校長(zhǎng)赴山東、江蘇、浙江、廣東等新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)考察，開闊了新課程實(shí)驗(yàn)視野，激活了新課程實(shí)驗(yàn)思路，增強(qiáng)了新課程實(shí)驗(yàn)的信心。

督導(dǎo)保障——落實(shí)高中新課程實(shí)驗(yàn)政策措施。政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)著督政和督學(xué)兩大任務(wù)，是落實(shí)教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展各項(xiàng)政策措施的重要力量。高中新課程實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)政策、制度、舉措要得到有效落實(shí)，教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)必須充分發(fā)揮職能，揮好“鞭子”，推動(dòng)工作。

一要建立督導(dǎo)機(jī)制，明確各級(jí)責(zé)任，強(qiáng)化部門監(jiān)督，確保新課程實(shí)驗(yàn)政策、新課程實(shí)驗(yàn)人員和新課程實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)足額到位。

二要建立對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的評(píng)估監(jiān)控機(jī)制和專項(xiàng)督導(dǎo)制度。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要組織好對(duì)本地普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的專項(xiàng)調(diào)研和階段評(píng)估，要將普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作納入對(duì)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容，并適時(shí)組織專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

三要轉(zhuǎn)變督導(dǎo)工作職能，新課程實(shí)驗(yàn)背景下的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要改善管理、監(jiān)督、檢查、評(píng)估職能。就督政而言，當(dāng)前要特別加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)驗(yàn)政府行為的督查與評(píng)估。提高政府行為的效率、效能和效果；就督學(xué)而言，要重建與學(xué)校和教師的關(guān)系，從“領(lǐng)導(dǎo)”走向“合作”，從“命令”走向“對(duì)話”，加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)研究，為高中新課程實(shí)驗(yàn)提供指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)。