宋景海

高中思想政治課主要講授馬克思主義的經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí),它不僅講述一些基本原理,還擔(dān)負(fù)著幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要使命,因此,具有很強(qiáng)的時(shí)代性和實(shí)踐性,這就要求在中學(xué)思想政治教學(xué)中,不僅要注重書(shū)本知識(shí)的傳授,同時(shí)還應(yīng)抓住國(guó)際國(guó)內(nèi)一些重要的典型時(shí)事,以對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓時(shí)事政治成為學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。

一、加強(qiáng)高中時(shí)事政治教育的必要性和重要性

1.現(xiàn)在的高中生所面臨的是新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),因此,他們需要了解和掌握更多的當(dāng)代最新、最尖端的知識(shí)和信息。而現(xiàn)在的高中生正是在改革開(kāi)放的春風(fēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,他們親身體會(huì)到了改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大變化,他們思維活躍、關(guān)注國(guó)內(nèi)外的時(shí)事新聞,但又由于對(duì)歷史和國(guó)情了解有限,缺乏社會(huì)閱歷,所以在認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題時(shí)難免存在膚淺和片面的現(xiàn)象。因此,適時(shí)地對(duì)中學(xué)生進(jìn)行時(shí)政教育是時(shí)代的要求,是中學(xué)教師不可推卸的責(zé)任。

2.對(duì)高中生進(jìn)行時(shí)政教育的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。在高等院校招生考試的解釋材料《高考說(shuō)明》中,明確規(guī)定高考試卷時(shí)事試題所占分?jǐn)?shù)為總分的10%左右。國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題始終是高考的重要內(nèi)容,以這些重要內(nèi)容為背景材料,運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行分析闡述,是對(duì)考生進(jìn)行綜合能力測(cè)試常見(jiàn)的重要題型?？忌仨殞?duì)本年度發(fā)生的重大熱點(diǎn)問(wèn)題有所了解,并在教師的指導(dǎo)下,選擇能體現(xiàn)社會(huì)、時(shí)代主題,又被人們普遍關(guān)注的時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合政治學(xué)科知識(shí)認(rèn)真思考。所以時(shí)政教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。

3.當(dāng)前中學(xué)生時(shí)政教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。雖然中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考說(shuō)明中都有時(shí)政教學(xué)的相關(guān)規(guī)定,但當(dāng)前一些學(xué)校的時(shí)政教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。其中存在的主要問(wèn)題有:有的學(xué)校學(xué)習(xí)層次低,了解時(shí)事只停留在記背的水平上,學(xué)生對(duì)重大事件的來(lái)龍去脈知之甚少,不能對(duì)時(shí)事進(jìn)行多角度、大跨度地分析;有的學(xué)校完全為了應(yīng)試需要,平時(shí)教學(xué)中根本就不涉及時(shí)政,而在考試前“臨時(shí)報(bào)佛腳”,搞考前集中突擊;有的學(xué)校在時(shí)政教學(xué)中不分主次,“眉毛胡子一把抓”等。以上做法使本應(yīng)生動(dòng)活潑的政治課變成了一潭毫無(wú)生氣的死水,不但達(dá)不到育人的目的,同時(shí)也脫離了高中生的思想實(shí)際。因此,在教學(xué)中應(yīng)力避這些做法,使時(shí)政教學(xué)步入健康正常的軌道。

4.加強(qiáng)高中生時(shí)政教學(xué)的重要意義。加強(qiáng)時(shí)政教育,對(duì)政治課教學(xué)本身是一種有益的促進(jìn)。從目前使用的思想政治課教材來(lái)看,其內(nèi)容較以前更加貼近生活實(shí)際。所以,在教學(xué)時(shí)要與時(shí)政教學(xué)緊密地聯(lián)系起來(lái),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨和國(guó)家的重大路線(xiàn)、方針、政策教育。從近些年高考實(shí)踐來(lái)看,穿插于高考試題中的時(shí)事內(nèi)容所占比重實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于10%,而那些平時(shí)注重時(shí)政教學(xué)的學(xué)校,在高考中,其政治這一學(xué)科也往往能取得較為理想的成績(jī)。

二、高中時(shí)政教育的具體操作

進(jìn)行時(shí)政教育可以有多種方法,但教學(xué)有方,教無(wú)定法,如何使時(shí)政教育取得最優(yōu)效果,還需在教學(xué)實(shí)踐中去研究和探索。筆者認(rèn)為以下幾個(gè)方面可供參考:

1.創(chuàng)造良好的環(huán)境,通暢認(rèn)知渠道。要搞好時(shí)政教育,使學(xué)生更多地了解時(shí)事,學(xué)校就應(yīng)在現(xiàn)有條件下,健全各種視聽(tīng)媒體,為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)一個(gè)通暢的,能夠獲得更多信息的有效渠道,如廣播、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、報(bào)欄等。同時(shí),教師還應(yīng)在平時(shí)率先加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)和研究,以使學(xué)生最大限度地獲取知識(shí)信息。

2.采取多種形式,進(jìn)行時(shí)政教學(xué)。要使時(shí)政教學(xué)充滿(mǎn)活力,就需要采取豐富多彩的形式,如課前五分鐘時(shí)事報(bào)告、時(shí)事熱點(diǎn)專(zhuān)題課、時(shí)事綜述、時(shí)事競(jìng)賽等,同時(shí)還應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的實(shí)際各有側(cè)重。如因?yàn)楦咭荒昙?jí)學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)高中知識(shí),就可以以介紹時(shí)事背景資料為主,力求使他們對(duì)時(shí)事的來(lái)龍去脈有全面了解;高二、高三學(xué)生已經(jīng)初步掌握和了解了馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)及政治學(xué)的知識(shí),因此,在教學(xué)中不僅要讓他們了解事情的來(lái)龍去脈,還應(yīng)引導(dǎo)其從不同角度,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析說(shuō)明,以培養(yǎng)他們用階級(jí)的、歷史的、辯證的方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

三、加強(qiáng)時(shí)政教學(xué)要注意的問(wèn)題

1.進(jìn)行時(shí)政教育要有一定的方向性。思想政治課是社會(huì)主義思想教育的陣地,而當(dāng)代社會(huì)紛繁復(fù)雜,國(guó)際國(guó)內(nèi)風(fēng)云變幻,每天都會(huì)發(fā)生許多事情,其中有正面的:如改革開(kāi)放的偉大成就、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的先進(jìn)典型等;也有負(fù)面的:如貪污腐敗、制假售假等。在進(jìn)行教學(xué)時(shí),教師就應(yīng)加以正確引導(dǎo),堅(jiān)持正面教育,教會(huì)學(xué)生分清主流支流,以堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念。

2.進(jìn)行時(shí)政教育要有知識(shí)性、趣味性。教學(xué)時(shí),不能只停留在單純的新聞傳遞上,還要注意材料的選擇和處理,要用具體、直觀、靈活生動(dòng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),力求激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,激發(fā)他們的求知欲,拓寬其視野。否則,教育就缺乏典型性和趣味性,學(xué)生就會(huì)感到枯燥,從而失去了興趣,終致教育失效。

3.時(shí)政教育要注重實(shí)踐性。在進(jìn)行時(shí)政教育時(shí),應(yīng)盡可能多地給學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì),使他們親身感受和體會(huì)。如時(shí)事討論課、小記者答問(wèn)、自辦時(shí)事政治報(bào)、到企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí)等。學(xué)生有了親身體驗(yàn),對(duì)知識(shí)的掌握就會(huì)更深入更牢固。

四、時(shí)政教育對(duì)政治教師提出的要求

教師是知識(shí)的傳授者和學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,要搞好時(shí)政教育,教師先要豐富自己的時(shí)政知識(shí),提高自己的分析能力和認(rèn)知水平。時(shí)政教育對(duì)政治教師提出的具體要求有:

1.教師必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心時(shí)事、搜集時(shí)事、研究時(shí)事。時(shí)事的獲得渠道很多,如每天的網(wǎng)上新聞、廣播、電視、報(bào)紙、雜志等。政治教師應(yīng)每天予以關(guān)注,并進(jìn)行記錄,對(duì)重大事件要結(jié)合教材的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,然后再貫徹到教學(xué)中。

2.政治教師要有深刻的洞察力。社會(huì)事件的發(fā)生和發(fā)展總是有一定規(guī)律性的,政治教師要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做一個(gè)“政治家”,能夠分析重大事件的來(lái)龍去脈,并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材進(jìn)行分析、總結(jié),得出正確結(jié)論。這樣才能真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,才能在考試、升學(xué)以及今后的工作中都能有所突破。

3.政治教師要有好的口才。政治教師不僅是個(gè)理論工作者,還應(yīng)是個(gè)“演說(shuō)家”。學(xué)生的思想是十分活躍的,時(shí)政教育要靠打動(dòng)學(xué)生的心,靠赤誠(chéng)、靠教師的潛移默化。豐富的時(shí)政知識(shí)要靠教師去講述,深?yuàn)W的難題要靠教師去講解,這些都要求政治教師要在語(yǔ)言上下功夫。