新課程研究·教師教育
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教海探索
- 語文教學中的“文本細讀”之我見
- 巧設問題 激趣探究
- 教師數(shù)學教育教學語言初探
- 剖析當前初中作文教學中的五輕五重現(xiàn)象
- 一枝一葉總育情:政治課情境教學中的點滴體會
- 新課改理念下數(shù)學課堂教學改革初探
- 淺談如何強化小學低年級學生的口語交際訓練
- 讓計算教學與生活“聯(lián)姻”
- 淺談有效開展科學探索活動的策略
- 積極心理學在化學教學中的應用
- 童聲合唱的訓練技巧及曲目選擇
- 淺談TPR全身反應法在小學英語教學中的運用
- 試論“教學做合一”在教學中的運用
- 小學高年段開放式作文教學的探索
- 自主探究式歷史教學的思索
- 讓“豹尾”成為作文最后一道亮麗風景
- 《提醒幸?!方虒W案例
- 淺談《邊城》教學中的重難點突破
- 《小巷》導學設計
- 中學歷史課堂教學的“宜”與“忌”
- 思想品德課課堂主題升華技巧略談
- 讓閱讀充滿創(chuàng)新 讓課堂充滿智慧
- 構(gòu)建新課程標準下的初中數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)
- 淺談作文教學中的素材積累
- 巧思細品字詞 演繹精彩課堂
- 新時期青少年應加強的幾堂政治教育課
- 淺談生物課堂中的“活動教學”
- 共享優(yōu)質(zhì)資源 打造有效課堂
- “六巧”巧開課堂教學活力