劉　鋒　李　偉

24式簡易太極拳教學(xué)設(shè)計(jì)

劉鋒

指導(dǎo)思想：太極拳的學(xué)習(xí)，既適合于高三學(xué)生了解極具特色的民族體育文化的內(nèi)涵，又滿足學(xué)生鍛煉的需求，又能為同學(xué)們的終身體育奠定基礎(chǔ)。更關(guān)鍵的是高三年級是中學(xué)階段最后一年，學(xué)習(xí)任務(wù)重、升學(xué)壓力大的現(xiàn)狀下，很多學(xué)生比較煩躁，而太極拳柔和緩慢的特點(diǎn)在一定程度上可以調(diào)節(jié)學(xué)生，使學(xué)生以平常心對待學(xué)習(xí)，對待競爭。同時(shí)，太極拳具有很好的保健作用；通過學(xué)習(xí)、練習(xí)，可以發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，對促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)器官的發(fā)展都有良好的作用。

竹竿舞教學(xué)設(shè)計(jì)

李偉

教學(xué)設(shè)想

本課擬借助小組學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行竹竿舞學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)與掌握了技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性與協(xié)調(diào)性，而且可以提高學(xué)生的合作與協(xié)同意識，加強(qiáng)學(xué)生自發(fā)、自主學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生良好社會(huì)行為習(xí)慣的形成。同時(shí)，教學(xué)分組可以為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了空間，學(xué)生就成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的主角，每個(gè)學(xué)生都可以參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著不同但同樣重要的任務(wù)，這樣的形式學(xué)生就會(huì)感受到集體的作用和自己在集體中的價(jià)值。同時(shí)要發(fā)揮體育骨干帶頭作用，形成了小組協(xié)同學(xué)習(xí)的氛圍，有效提高體育學(xué)習(xí)的效益。

從本課的教學(xué)程序的來看，從集體徒手練習(xí)——小組用繩替代的練習(xí)——小組用真正竹竿進(jìn)行練習(xí)——多組合并練習(xí)。這樣的一種學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，可以為學(xué)生提供了一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)階梯，有利于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)在小組中，安排學(xué)生的集體討論，安排自我的嘗試練習(xí)，使得學(xué)生達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)、弄懂、會(huì)做的教學(xué)效果。

教學(xué)片斷描述

1、教師對全班進(jìn)行跳竹竿舞的講解和教授，并以全班練習(xí)讓學(xué)生熟練技術(shù)。通過原地拍節(jié)奏練習(xí)，教授徒手的跳竿動(dòng)作，為學(xué)生提供跳竹竿舞的基本技能儲(chǔ)備。

2、組成竹竿舞的學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班級的人數(shù)與場地器材情況將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，用繩代替竹竿做敲節(jié)奏練習(xí)。學(xué)生自主選擇組長，自主分配角色(跳竹竿、敲竹竿)

3、用真正的竹竿進(jìn)行練習(xí)。體育教師向?qū)W生講清跳竹竿舞的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。各小組根據(jù)教師的要求將目標(biāo)具體化，制定小組和個(gè)人的目標(biāo)，并依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、教師對全班進(jìn)行跳竹竿舞的階段性診斷。教師通過巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)存在的普遍問題，并給出解決問題的方法。

5、繼續(xù)分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)。各小組根據(jù)組內(nèi)同學(xué)的情況進(jìn)行有針對性的組內(nèi)自主練習(xí)，同學(xué)們相互幫助，以共同研究、共同討論的學(xué)習(xí)方式。互相觀察與分析，教師進(jìn)行巡回觀察，不時(shí)給予指點(diǎn)，并提供必要的學(xué)習(xí)建議，保證學(xué)生處在教學(xué)的安全環(huán)境中。

6、多組合并，共同展示。教師組織以小組為單位，展示合作跳竹竿。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。其他同學(xué)仔細(xì)觀看，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

(江蘇省常州市花園中學(xué)213016)