嚴(yán)圣明

由于前任班主任生病請假，校領(lǐng)導(dǎo)臨時將班級交給了我，這個班是年級中有名的頭疼班級，以男生居多，三個留級生帶出了一批問題學(xué)生，中途接手這樣的班的確讓人不知所措。

人們常說“新官上任三把火”，而這個俗語在教學(xué)上卻不那么管用?，F(xiàn)在都提倡“教師要樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想”，“要建立互助的師生關(guān)系”。作為一個任課教師、一名新班主任，可不能起初就站在學(xué)生的對立面，樹立起42個敵人。懷著這樣的心情，我第一次踏上了班會課的講臺。42雙眼睛審視著我。我清清嗓子發(fā)話了：“同學(xué)們，今天是我第一次作為班主任站在講臺上與大家交流，請大家來幫助老班完成一個任務(wù)好嗎?”同學(xué)們眼中流露出疑惑，通常都是老師布置任務(wù)學(xué)生完成，哪有要求學(xué)生幫老師完成任務(wù)的?！坝捎谖业氖韬觯瑢Υ蠹伊私馓?，42位同學(xué)在我心中就是42張白紙。今天希望大家能幫助我，用一種特別的方式了解大家，不僅僅包括姓名、年齡、愛好……”話未完，同學(xué)們的興奮勁就上來了，“是什么特別的方式?”“自我介紹嗎?”“寫日記嗎?”……我示意讓同學(xué)們安靜下來，很快教室恢復(fù)了平靜，都等著我的“特別的方式”：“以小組為單位，種四棵優(yōu)點樹，可以是實物代替也可以用彩紙繪制。要求一片樹葉代表我們中的一位同學(xué)，樹葉上是組內(nèi)成員對他的優(yōu)點的評價，完成時間為一周。注意要以事實為根據(jù)，下周一的同一時間我們來進(jìn)行評價?！?/p>

話音剛落。教室內(nèi)忙開了，任務(wù)分配、總體設(shè)計、優(yōu)點評價……看得出他們對我的提議很感興趣，也很在意自己在老師及同學(xué)們心中的形象。

聽說班上個別同學(xué)經(jīng)常遲到，第二天我起了個大早，晨會前便來到教室。果然，王軍想從后門竄進(jìn)教室，看到我又縮了回去。還沒等我發(fā)話，他解釋開了：“早晨沒起得來，打了個車，可還是遲到了，對不起?！笨吹剿荒樥\懇的樣，我的火壓了下去。“家挺遠(yuǎn)的吧?”他點點頭?！耙院笞⒁饩托辛耍氐阶话??！币娺@么“嚴(yán)重”的事(遲到了要扣班級考核分)班主任都不追究，后排幾個好事者相互對了一下眼。我不清楚等待我的是好事還是壞事……

三四天過去了，班里竟沒有任何動靜。我實在忍不住了，找來班長想問問情況。班長說：“老師，你太厲害了，現(xiàn)在班上的男生都說。他們終于解脫了，再也不想和老班較勁了，想轉(zhuǎn)變一下自身的形象……”我懸著的心總算是放了下來，看來擔(dān)心是多余的。

第五天，眼看我們約定的時間就要到了，可“優(yōu)點樹”一棵也沒見著。我找來組長，想看看是不是忘了這事。組長神秘地說：“我答應(yīng)他們保守秘密的，到時候就看我們的吧。我們是最棒的……”我更疑惑了。既然這樣，那我就不多管了，教育上不是強(qiáng)調(diào)“學(xué)生能做的事班干不插手，班干能做的事老師不插手”嘛。

眼看周一的班會課又要到了，我腦中閃出這樣一個念頭，既然放手，那何不把課堂交給學(xué)生，讓他們自己來組織這個評選活動。說干就干，選誰呢?我找來了留級生謝勇，他在班級特活躍，是全校出了名的“麻煩”。起初他還推辭，看到作為老班的我如此誠懇，他開始猶豫了。怕他做不好，我又給他提了幾種方案?？吹剿孕诺哪抗猓曳帕诵?。

下午剛走進(jìn)教室，眼前豁然開朗，特別顯眼的是教室內(nèi)的四棵優(yōu)點樹。主持人謝勇還精心打扮了一番，前面坐了四位評委，分別選自各小組。整個場面不亞于央視經(jīng)典欄目“挑戰(zhàn)主持人”，就這樣評選工作正式開始了，儼然我成了聽眾。主持人簡短的開場白后宣布了評選規(guī)則：1外表美觀；2內(nèi)容真實；3增添方便；4個性獨特。評選采用自評、互評，最后評委打分的方式得出最終成績。

第一小組組長，一個很靦腆的小女孩走上了講臺：“我們小組的優(yōu)點樹是十位同學(xué)心血的結(jié)晶，在我們每個人的優(yōu)點的點綴下。優(yōu)點樹顯得格外耀眼。我們會在今后的學(xué)習(xí)與生活中不斷發(fā)揚已有的優(yōu)點，爭取更多的優(yōu)點，使我們的優(yōu)點樹枝繁葉茂，早日長成參天大樹。”

講臺下響起一片掌聲，第二、三、四組的發(fā)言同樣很精彩。我心中原本的擔(dān)心、起初的不知所措現(xiàn)在已經(jīng)化為烏有，眼前的男孩再也不是我的麻煩，而是我收獲的未來的希望……不知過了多久，只見大家一個個面對著我鼓掌，身邊的男生提醒我，“老班，謝勇請你總結(jié)班會。”我這才反應(yīng)過來，走上講臺?！巴瑢W(xué)們，誰說我們職校生調(diào)皮，那是因為他們沒有看到我們的優(yōu)點。今天，我為我們班同學(xué)有這么些優(yōu)點感到驕傲，我為能做這個班的班主任而自豪。在今后的日子里，我們要用愛的泉水去澆灌我們的優(yōu)點樹。在畢業(yè)前讓它結(jié)出‘學(xué)習(xí)碩果‘勞動碩果‘運動碩果‘幫扶碩果……讓我們在這片優(yōu)點樹林里品嘗收獲的喜悅?！?/p>

“塑造人類靈魂的工程師”是世人賦予教師的代名詞，那么作為教師如何才能對得起這個稱號，真正做好學(xué)生的德育工作呢?通過本次主題班會活動我產(chǎn)生了如下感想：

1要將學(xué)生視為學(xué)校的主人

學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切工作應(yīng)圍繞學(xué)生開展。在教育過程中，要充分尊重學(xué)生，把學(xué)生視為完整的、有獨立個性的人。同時還應(yīng)看到學(xué)生正處于發(fā)展階段，各方面尚不夠成熟。作為教師要以一顆包容的心對待學(xué)生，用愛心去呵護(hù)、去引導(dǎo)、去幫助他們樹立信心，使其健康成長。

2要創(chuàng)新教育活動形式

教育的最高境界是自我教育，說教式教育只能是過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。教師在教育過程中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的情境，使學(xué)生在親身體驗中精神得以升華。在體驗——認(rèn)識——感悟的過程中受到教育。

3要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點

魏書生老師曾經(jīng)說過，“在好犯錯誤的學(xué)生面前，困難的不是批評，不是指責(zé)，更不是數(shù)落他的一系列錯誤，而是找出他錯誤的對立面——長處。只有找到了長處，才算找到了錯誤的克星。才幫他找到了戰(zhàn)勝錯誤的信心的根據(jù)地?！甭殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生在以往的求學(xué)生涯中受到的批評已經(jīng)夠多了，此時教師的鼓勵對他們來說就像冬天的陽光，能夠給予他們溫暖。作為教師，要煉出一雙火眼，時刻洞察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并及時給予肯定，給他們足夠的信心去戰(zhàn)勝自身的缺點。