2009年8期
江蘇教育·職業(yè)教育
論壇
- 開展創(chuàng)業(yè)教育 不斷礪志前行
- 職業(yè)學(xué)?！皟杉壢妗惫芾砟Ｊ匠跆?/a>
- 高職院校文化建設(shè)應(yīng)凸顯“職業(yè)”特質(zhì)
- 內(nèi)涵發(fā)展模式下實訓(xùn)基地的文化創(chuàng)新
- 五年制高職學(xué)校進(jìn)行專業(yè)文化建設(shè)的必要性分析
- ２００８、２００９年省汽車維修技能大賽教師組比較分析
- 重視過程 淡化結(jié)果
- 加強(qiáng)工程實踐能力提高專業(yè)質(zhì)量
- 新時期職業(yè)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的思考
- 注重職業(yè)學(xué)校規(guī)劃的制訂和實施
- 淺談?wù)n程改革背景下的教師專業(yè)發(fā)展
- 教師組織實習(xí)中的不足與對策
- 論“就業(yè)導(dǎo)向”下的中職學(xué)生培養(yǎng)
- 課程的情感開發(fā)論職業(yè)學(xué)校德育新
- 五年制高職分層“學(xué)生成長導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 五年一貫制高職會計專業(yè)課改的實踐與思考
- 職業(yè)教育項目課程實施研究
- 淺談“學(xué)案”在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)行為方式，推進(jìn)職教課程改革
- 關(guān)于職業(yè)教育數(shù)學(xué)教材編寫原則的思考
- 結(jié)合專業(yè)特點因材施教
- 淺談個性化閱讀中的“多元”解讀
- 高職影視類專業(yè)“教學(xué)模式”改革與創(chuàng)新的實踐探索
- “低起點以形助思”克服專業(yè)課學(xué)習(xí)障礙
- 基于“教學(xué)分析”的職教語文教學(xué)設(shè)計
- 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)模塊英語教學(xué)改革的實踐與思考
- 影響高職學(xué)生英語交際能力的原因與對策
- 新課程理念下中職語文口語交際能力的培養(yǎng)
- 有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)實踐與思考
- 項目教學(xué)法在中職《計算機(jī)組裝與維修》中的應(yīng)用
- 職技校單片機(jī)課程教學(xué)改革探索
- 引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“不懂”的境界
- 高職體育教學(xué)如何適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育
- 項目教學(xué)在結(jié)構(gòu)素描課中的嘗試
- 體育課堂教學(xué)中信息輸出量標(biāo)準(zhǔn)淺談
- 澳大利亞職業(yè)教育體系的框架、特點及啟示
- 關(guān)于數(shù)控教學(xué)模式和發(fā)展方向的反思
- 一場求職ＰＫ的啟示
- 培育心中的“優(yōu)點樹”
- 課改背景下的職業(yè)教育課程評價
創(chuàng)意論壇
資訊
- 關(guān)于職中學(xué)生就業(yè)后跳槽現(xiàn)象的思考
- 創(chuàng)業(yè)教育觀點集萃
- 江蘇省教育廳廳長沈健在揚(yáng)州進(jìn)行職業(yè)教育調(diào)研
- 《江蘇教育》職業(yè)教育版召開首屆“讀者座談會”
- 印染人才緊缺 急需職?！靶迈r血液”
- 海南華僑職業(yè)教育集團(tuán)打響“僑”牌辦學(xué)
- 江西首個高職院校職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂開通
- ２００９年中職校長博鰲論壇舉辦
- 日本職業(yè)教育官方機(jī)構(gòu)首次來上海招攬生源
- “全國殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”落戶江蘇南京
- 江蘇省南京市掛牌成立首家在校女生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實踐基地