謝勝瑜

有道是:“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。”

開(kāi)學(xué)不到一月,親戚的小孩就從學(xué)校打來(lái)電話,告訴我他進(jìn)學(xué)生會(huì)了。我當(dāng)然為他高興,便鼓勵(lì)他說(shuō):“這是好事。剛進(jìn)大學(xué)就能進(jìn)學(xué)生會(huì),不簡(jiǎn)單?！彼陔娫捓锏靡獾鼗卮?“我是找學(xué)生會(huì)的老鄉(xiāng)兼師兄幫的忙。聽(tīng)他們說(shuō),當(dāng)了學(xué)生干部,以后入黨、找工作都方便……”一陣抑制不住的興奮后,他或許是自己感覺(jué)有哪兒不對(duì),便小心地問(wèn):“你說(shuō),我這樣做,好不好啊?”

一個(gè)20歲不到的小伙子,腦袋已然“開(kāi)竅”:在剛進(jìn)校門時(shí)就能想到將來(lái)入黨和找工作,在同齡人還不知道如何和陌生人說(shuō)話的時(shí)候就通曉“找關(guān)系”辦事情的招術(shù)……親戚小孩如此識(shí)“時(shí)務(wù)”,令我大為吃驚,卻又說(shuō)不出一個(gè)“好”字來(lái)。

那一天晚上,巧得很,我看到了滕剛先生長(zhǎng)篇小說(shuō)《異鄉(xiāng)人》里的一個(gè)故事:

一個(gè)異鄉(xiāng)人來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)的馬路邊,他想過(guò)馬路。但他沿著馬路向南走了一公里,又向北走了一公里,都沒(méi)有找到斑馬線。

異鄉(xiāng)人問(wèn)路人:“哪里可以過(guò)馬路?”路人答:“哪里都可以過(guò),你想從哪里過(guò)就從哪里過(guò)。”

異鄉(xiāng)人說(shuō):“這怎么可以?不從斑馬線過(guò)馬路是違反交通規(guī)則的。”然后,他一直執(zhí)著地問(wèn)別人:“哪里有斑馬線?”被問(wèn)的人都無(wú)比奇怪:路上明明沒(méi)有汽車,也沒(méi)有交警,異鄉(xiāng)人偏要問(wèn)什么斑馬線!

異鄉(xiāng)人問(wèn)了很多人,走了很長(zhǎng)路,還是沒(méi)有找到斑馬線。一位路人急了,抓住他的胳膊指著馬路說(shuō):“我教你吧,左右100米以內(nèi)沒(méi)有車子你就可以跑過(guò)去。如果車流不斷,你先看左邊的車子,如果在100米以外,你就可以跑到中間;再看右邊,如果車子在100米以外,你再跑到對(duì)面?！钡愢l(xiāng)人不聽(tīng),說(shuō):“不行,不行,沒(méi)有斑馬線我絕不過(guò)馬路?！?/p>

這故事當(dāng)然荒誕?？墒?你不覺(jué)得這位不識(shí)時(shí)務(wù)的異鄉(xiāng)人固執(zhí)得可愛(ài)嗎?人人都告訴他沒(méi)有斑馬線,人人都在“怎么方便怎么過(guò)馬路”,人人都在教他過(guò)馬路的“機(jī)靈”之策,但他的腦海中卻只有“斑馬線”、只有規(guī)則。他仿若機(jī)械的 “外星人”,完全不屑變通,不懂世俗,不識(shí)時(shí)務(wù)。

當(dāng)你在為異鄉(xiāng)人為一條“斑馬線”犯傻而暗笑的時(shí)候,我卻在心里感慨:現(xiàn)代人心頭腦海里有斑馬線的人太少!也正是這種“沒(méi)有斑馬線”的無(wú)秩序,讓一個(gè)人的生存之路、成功之路變得無(wú)比復(fù)雜,變得不可把握。當(dāng)然,我說(shuō)的斑馬線是無(wú)形的,他或許是一種治學(xué)態(tài)度,也或許是一種做人準(zhǔn)則,還可能是一種成事路徑……

所以,關(guān)于親戚小孩問(wèn)的“好不好”的問(wèn)題,我的建議是:登月無(wú)近路,入鄉(xiāng)勿隨俗。懵懂歲月,還是先攻學(xué)問(wèn),不識(shí)時(shí)務(wù)的好。在現(xiàn)實(shí)生活中,識(shí)“時(shí)務(wù)”的機(jī)靈人,盡管處處機(jī)警、時(shí)時(shí)小勝,卻少有做成大事的。相反,時(shí)刻不忘人生路上“斑馬線”的異鄉(xiāng)人,卻讓人難以忘記。這樣的人,也許會(huì)經(jīng)歷許多辛苦和波折,卻最有可能成大器、建偉業(yè)!■