李　霞

一、現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀

信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,對社會經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、科學(xué)、文化教育等領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響,尤其在文化教育領(lǐng)域。信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)為不同思想文化傳播和各種教育、教學(xué)方式的運(yùn)用提供了廣闊的平臺,網(wǎng)絡(luò)已成為遠(yuǎn)程教育的重要工具。由于互聯(lián)網(wǎng)是在缺失秩序的情況下發(fā)展起來的,并且其管理也常常落后于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,因此,許多違法行為頻繁出現(xiàn):有害信息(包括暴力、色情、封建迷信,反動思想和言論等)在網(wǎng)上的泛濫;計(jì)算機(jī)信息的竊取、改造、偽造;黑客對網(wǎng)絡(luò)的攻擊;犯罪分子借助互聯(lián)網(wǎng)高科技犯罪等,這些都嚴(yán)重威脅到網(wǎng)絡(luò)安全。相關(guān)調(diào)查研究報(bào)告顯示,很多青少年上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不良內(nèi)容,沉迷于格調(diào)低俗的網(wǎng)上聊天,還有一些青少年模仿網(wǎng)絡(luò)黑客盜取試卷等。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因,除了青少年的思想道德觀念不成熟,尚未牢固建立正確的人生觀和世界觀,缺乏正確分析、判斷事物的能力外,一些教師和家長網(wǎng)絡(luò)安全意識缺乏,不能有效對青少年的網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)督和干預(yù)也是重要原因。

二、網(wǎng)絡(luò)安全面臨的主要問題

網(wǎng)絡(luò)安全問題不單是技術(shù)問題,還有意識和管理問題。在教育領(lǐng)域,從教師角度考慮,網(wǎng)絡(luò)安全主要是教師希望涉及個(gè)人隱私或教學(xué)方法和內(nèi)容的信息在網(wǎng)絡(luò)傳輸時(shí)受到保護(hù),避免他人利用竊聽、冒充、篡改、抵賴等手段損害教師的利益和隱私,同時(shí)也希望保存在計(jì)算機(jī)中的信息不受其他非法用戶的訪問和破壞;從校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理者角度考慮,網(wǎng)絡(luò)安全主要是希望對局域網(wǎng)信息的訪問、撰寫等操作給予保護(hù)和控制,避免出現(xiàn)“陷門”、病毒、非法存取、拒絕服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)資源非法占用和非法控制等威脅,防御和制止網(wǎng)絡(luò)“黑客”的攻擊;從社會教育角度考慮,網(wǎng)絡(luò)安全主要是防止網(wǎng)絡(luò)上不健康的內(nèi)容,會對青少年生理和心理健康造成不良影響。

三、教師網(wǎng)絡(luò)安全意識的提高

提高教師網(wǎng)絡(luò)安全意識,首先,要從提高對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識做起。教師應(yīng)了解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī),應(yīng)經(jīng)常瀏覽有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識的網(wǎng)站,注意一些站點(diǎn)發(fā)布的補(bǔ)丁程序,及時(shí)修復(fù)現(xiàn)有系統(tǒng),這樣,病毒就不會像現(xiàn)在那么猖狂。教師還應(yīng)認(rèn)識到防火墻、殺毒軟件不是萬無一失的,網(wǎng)絡(luò)安全防衛(wèi)體系不可能一勞永逸地防范任何攻擊,所以,必須在網(wǎng)絡(luò)操作過程中,始終保持清醒狀態(tài),注意病毒和網(wǎng)絡(luò)黑客,這樣才能有效地應(yīng)對各種網(wǎng)絡(luò)攻擊。

其次,教師應(yīng)了解學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀,意識到網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性。網(wǎng)絡(luò)就如一把雙刃劍,在增強(qiáng)青少年與外界交流的同時(shí),難免會因一些不良內(nèi)容對他們造成心理和生理的傷害。如黃色、暴力網(wǎng)站以及敵對勢力利用網(wǎng)絡(luò)散布的種種謠言。這些還會對教育和意識形態(tài)帶來隱患。無論是學(xué)校還是家庭,都應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和道德教育,積極、耐心地引導(dǎo)學(xué)生形成正確的的態(tài)度面對網(wǎng)絡(luò)。同時(shí),給學(xué)生提供豐富、健康的網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生營造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍,并教育學(xué)生在網(wǎng)上自覺遵守道德規(guī)范,維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

四、教師在日常計(jì)算機(jī)操作中使用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

教師在意識到網(wǎng)絡(luò)安全問題重要性的同時(shí),也應(yīng)逐步提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)水平。對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)側(cè)重于日常計(jì)算機(jī)操作所涉及的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),主要有以下三種。

1. 管理和保護(hù)硬盤

計(jì)算機(jī)是教師教育教學(xué)工作的重要工具,課程教學(xué)設(shè)計(jì)離不開計(jì)算機(jī)提供資源;對學(xué)生評價(jià)離不開查詢計(jì)算機(jī)內(nèi)存儲的各階段成績和有關(guān)數(shù)據(jù);遠(yuǎn)距離交流離不開計(jì)算機(jī)提供技術(shù)支持。教師使用計(jì)算機(jī)時(shí),常會遇到文件存儲在哪里找不到的問題,不僅降低了工作效率,還可能遭到非法入侵,導(dǎo)致重要文件丟失或被復(fù)制,給學(xué)習(xí)和工作帶來無窮的困擾。雖然人們想方設(shè)法把文件組織得很有條理,但計(jì)算機(jī)用戶和系統(tǒng)中運(yùn)行的程序還是會將文件保存在不同的位置。許多應(yīng)用程序使用不同的默認(rèn)目錄來保存文件,導(dǎo)致文檔、電子表格、圖像及其他文件分散在眾多文件夾中。因此教師在保護(hù)系統(tǒng)之前,首先要了解硬盤上有什么資料,最好將重要文件都組織在一起,便于管理和保護(hù)。

對系統(tǒng)內(nèi)部文檔管理和保護(hù),可以有效防止入侵者侵犯系統(tǒng),但不能防范病毒對系統(tǒng)的破壞。因此,教師需要在計(jì)算機(jī)上安裝防病毒軟件。防病毒軟件是一種程序,它可以搜索硬盤和可移動媒介(如軟盤、光盤等等)上存在的已知病毒。當(dāng)找到受病毒感染的文件時(shí),可刪除病毒代碼以修復(fù)文件,或刪除文件以防止其他文件被感染。應(yīng)特別提出的是惡作劇病毒,它不是真正的病毒,但也具有很強(qiáng)的破壞力。一般是通過電子郵件發(fā)布一些警告,慫恿收件人執(zhí)行一系列操作,如告訴閱讀者查看自己硬盤上的某個(gè)文件,并稱這個(gè)文件是病毒,應(yīng)該馬上刪除,而那些被稱作病毒的文件通常是操作系統(tǒng)安裝的。如果收件人找到該文件并刪除,那么操作系統(tǒng)或其他軟件將無法正常運(yùn)行。

2. Web上的自我防御措施

教師在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)會遇到各種各樣的風(fēng)險(xiǎn),這些風(fēng)險(xiǎn)會使那些剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)或是對網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)識不夠的教師處于尷尬境地。教師應(yīng)該了解這些來自Web上的安全攻擊,不僅可以有效防范,而且可以提醒學(xué)生,監(jiān)控其行為以避免掉進(jìn)Web陷阱。個(gè)人隱私非常重要,它是Web辨別每個(gè)人的重要憑證,也就是私人標(biāo)示符。網(wǎng)絡(luò)具有高度的隱蔽性和虛擬性。網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)人都是虛擬的、數(shù)字的,以符號形式出現(xiàn)的,人與人交往也表現(xiàn)為符號與符號間的互動。一旦個(gè)人隱私信息被別有用心的人竊取,可能會冒充當(dāng)事人從事非法活動。所以防止個(gè)人隱私信息被盜取是非常重要的。如果教師在某些需要填寫個(gè)人隱私信息的網(wǎng)絡(luò)上填寫信息,這個(gè)網(wǎng)站就獲得了他的隱私信息,并且還會通過計(jì)算機(jī)傳輸給站點(diǎn)服務(wù)器。在傳輸過程中,信息如果沒有被加密,就可能被訪問網(wǎng)絡(luò)的人獲取。因此,教師在決定將個(gè)人信息填入任何站點(diǎn)的表單中或基于Web應(yīng)用程序之前,都要仔細(xì)思考是否信任該Web站點(diǎn)的擁有者。如果難以肯定個(gè)人信息會以理想的方式被使用,自己的隱私期望可能與站點(diǎn)擁有者的隱私期望并不相同,那么即使站點(diǎn)提供了最安全的Web服務(wù),個(gè)人信息也可能會被不同程度的泄露。

3. 保護(hù)電子郵件私密性的常用方法

電子郵件是教師與他人交流的重要手段,也是異步教學(xué)中交流的常用工具?，F(xiàn)在,很多網(wǎng)站通過電子郵件發(fā)送個(gè)人認(rèn)證、密碼等重要信息。如果電子郵件的私密性被破壞,使用者的個(gè)人隱私信息就可能被公開。繼而使用者會收到許多垃圾郵件,或者郵件內(nèi)容被第三方截取或偷看。少數(shù)學(xué)生由于對技術(shù)過度崇拜,盲目模仿網(wǎng)絡(luò)黑客行為,往往喜歡對自己老師的電子郵件下手,破壞其郵件的私密性。保護(hù)電子郵件私密性有利于保證教師正常的工作和交流,有利于教師管理和指導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。通常保護(hù)電子郵件私密性的方法有:查看Web站點(diǎn)的隱私聲明,處理垃圾郵件和加密電子郵件。

網(wǎng)絡(luò)使信息的交流更加便捷,使資源共享成為現(xiàn)實(shí)。但它也把噩夢帶給了我們。許多學(xué)生因流連于色情網(wǎng)站走上歧途,網(wǎng)絡(luò)黑客盜取了使用者的隱私,并把病毒帶給使用者,網(wǎng)絡(luò)違法行為甚至直接影響到國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事安全。對青少年培養(yǎng)負(fù)有重任的教師,一定要注意加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),并肩負(fù)起教育和監(jiān)督學(xué)生健康、守法地使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重任,這不僅為了保護(hù)自己,也為了保護(hù)千千萬萬的青少年。

(作者單位:江蘇省連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)