李艷清　劉新宇

眾所周知,加強家校合作已成為當前教育發(fā)展的必然趨勢。創(chuàng)辦家長學校,提高家庭教育水平,使家庭教育與學校教育并行、協(xié)作并形成合力,最大限度地促進學生的健康成長,是擺在我們面前嚴肅而又重大的課題。由此,了解創(chuàng)辦家長學校的意義和作用、應遵循的原則和注意的問題,對提高家校合作的水平,營造和諧的教育環(huán)境大有裨益。

一、創(chuàng)辦家長學校的意義和作用

1.傳播科學的教育思想。有些學生家長缺乏科學的教育思想,對孩子的教育大多沿襲長輩們曾經(jīng)采用的方式,致使家庭教育缺乏科學性、藝術性。家長學校的創(chuàng)立,對轉變家長的傳統(tǒng)教育觀念,使他們形成正確的育子觀念有著非常重要的作用,進而形成一個社會、家庭、學校教育觀念一致的和諧教育環(huán)境。

2.架起家校聯(lián)系的橋梁。在新課程改革中,教師越來越忙,與家長面對面的交流越來越少。對于學校的一些行為,許多家長一時還不能理解,甚至有誤解,如果疏導不及時就會引發(fā)事故。家長學校就是把家長集中起來,除了進行教育理論、教育思想的傳播外,也為家長疏通心理上的障礙,使他們理解學校的各項行為,從而真心實意地支持學校工作,讓教育達到雙贏的目的。

二、創(chuàng)辦家長學校應遵循的原則

1.合作與尊重的原則。教育工作者要在日常教育活動中與家長建立平等的合作伙伴關系,共享先進的觀念與經(jīng)驗,在平等和諧的學習環(huán)境中不斷提高各自的整體素養(yǎng)。

2.溝通交流的原則。由于學校與家長的立足點不同,各自看待問題、處理問題的角度也不盡相同。因此,學校與家長應該通過交流,彼此更深刻地理解對方,彼此支持對方。

3.目標一致的原則。學校與家長共同制訂一個促進學生全面發(fā)展的目標,然后共同努力并爭取實現(xiàn)該目標。

4.循序漸進的原則。家長和學校不能急于求成,奢求在短時間內(nèi)取得明顯的教育效果,而應該一步一步地,通過家長學校的深化與改進慢慢地達到預期效果。

三、創(chuàng)辦家長學校應注意的幾個問題

在深入開展家長學校工作實踐中,我們要不斷更新教育觀念,充分了解我們的教育主體——學生、家長,遵循教育規(guī)律,貼近家長的生活文化背景,進一步細化辦學方略,強化管理力度,優(yōu)化服務措施,使家長學校工作特色突出,實效顯著,長足發(fā)展。

1.組織制度規(guī)范化。要建立健全家長學校的組織機構,完善各項規(guī)章制度,落實工作責任,做到每項工作有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結,使家長學校的管理更趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。

2.家校教育的切入點。家長總是希望自己的子女品學兼優(yōu)、出類拔萃,這與學校的培養(yǎng)目標是一致的。因此,家長學校要以家長普遍關心的重點、熱點和難點為切入點,通過講座、座談等方式向家長介紹全面實施素質教育的意義,明確學校教育、教學工作的重點,使家長在思想上真正與學校達成共識,保證新課改的順利進行,推動素質教育向縱深發(fā)展。

3.突出針對性和實效性。通過印制問卷調(diào)查表、開展家庭調(diào)查、個別家訪等方式,全面掌握學生的家庭情況及家庭教育情況,根據(jù)調(diào)查情況及時調(diào)整家長學校的授課內(nèi)容,給予家長更加切合實際的指導,做到因材施教。

4.化與可操作性。學校開辦家長學校并不意味著可以居高臨下地教育家長,而是在溝通中要突出人性化,做到以人為本,相互理解,彼此尊重,形成和諧寬松的教育氛圍。尤其是對弱勢群體的家庭、流動人口家庭、單親家庭更要呵護、理解和幫助,所講內(nèi)容不求知識系統(tǒng)性、完整性,但求實用性和可操作性。

5.活動形式的多樣性。要采取“請進來”、“走出去”的方式開展家長學校活動。“請進來”就是請家長到校參加觀摩各類教育教學活動;“走出去”就是對一些工作特殊不能參加家長學校的家長,開展送教上門活動,做到以真情換得家庭對學校工作的真心支持。同時,要創(chuàng)新家長學?；顒有问?通過設立校長接待日、設立家長信箱、建立學校郵箱網(wǎng)站、聘請教育專家授課、開展教學開放月(日)等活動,吸引家長積極參與到學校的各項活動中來。

綜上所述,家長學校是新形勢下加強家校合作、構建和諧育人環(huán)境的有效平臺。相信通過這個平臺,家校雙方互相信任,互相支持,對學生的教育必定會取得可喜的成果。

(責任編輯付淑霞)