許宗耀

【摘 要】本文通過對當前職業(yè)學校法制教育重要性的簡析,提出了加強職業(yè)學校學生法制教育的具體對策。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學校 法制教育 措施

職業(yè)學校急需加強法制教育,提高學生綜合素質(zhì),已經(jīng)成為社會共識。因為職業(yè)學校培養(yǎng)出來的技能型人才,專業(yè)知識固然重要,但是法律知識同樣不可或缺。事實證明,只有能適應(yīng)現(xiàn)代化社會的具有較高綜合素質(zhì)的技能人才,在殘酷的市場競爭中,才會盡量避免遭受失敗的厄運。同時近年來職業(yè)學校的學生素質(zhì)越來越令人擔憂,學生學習差,內(nèi)心有嚴重的挫敗感,沖動叛逆,還有一些學生已經(jīng)在社會上混跡多年。這些學生進入職業(yè)學校之后如果得不到正確的引導,就會產(chǎn)生仇視一切的心理,個別學生還會外化為極端行為甚至違法行為。因此職業(yè)學校通過對學生進行法制教育,向全社會輸送具有法治精神的社會成員,可以使整個社會逐漸形成良好的法律文化和法治環(huán)境,弘揚法治精神,為實現(xiàn)法治國家奠定堅實的基礎(chǔ)。

那么,如何加強對職業(yè)學校的學生進行法制教育呢?

一、建立科學完善的課程體系與其它學科滲透相結(jié)合,培養(yǎng)學生法律素質(zhì)

目前很多職業(yè)學校開設(shè)的法制課程主要以法律的具體規(guī)定為主要教學內(nèi)容,忽視對學生法律素質(zhì)的培養(yǎng),法制教育的效果不甚理想。因此,首先應(yīng)及時建立科學完善的法制教育課程體系,在內(nèi)容上針對不同的專業(yè)開設(shè)不同的法制教育課程,如民法、刑法等可以作為對學生進行常規(guī)普法的內(nèi)容;會計法、稅法等可以作為財經(jīng)類專業(yè)必修的法律,等等。這樣,學生除了進行了法學基礎(chǔ)知識的學習之外,還有針對性地進行了與職業(yè)有關(guān)的法律知識教育,使法制教育適應(yīng)了學生的內(nèi)在需求。其次要在其他學科教學中滲透法制教育,深化法制教育。寓法制教育于其他學科教學當中,通過學科滲透對學生進行經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的教育,促使學生知法、守法、用法和護法。

二、積極探索有效途徑和方法,提高法制教育實效

目前職業(yè)學校法制教育的形式仍比較單一,而法律是理論性、實踐性很強的學科,應(yīng)把教學重心放在素質(zhì)的提高上,使學生養(yǎng)成較強的法制觀念和良好的守法用法行為習慣。為此,要努力探尋富有實效的途徑和方法:一是可增設(shè)教學活動課程,采用案例教學法,選用社會治安、學生違法犯罪等與青少年聯(lián)系密切的案例,引導學生運用已學過的法律知識進行案例分析,教會學生從法律的角度思考社會問題。二是要在校內(nèi)開展學法用法實踐活動,充實法律課程教學內(nèi)容。這是最有效的途徑,如利用課余時間組織學生開展模擬法庭審判活動,開展法律知識競賽、辯論賽、演講比賽,舉辦各類違法犯罪圖片展,舉辦法制教育專題報告會,出法制教育專題墻報等形式多樣的法制教育,既豐富了校園生活,又對學生進行了經(jīng)常性的教育和熏陶。三是借助外部力量齊抓共管。如邀請司法專業(yè)人員到學校開展法制教育系列講座;邀請正在服役的少年犯到學校來現(xiàn)身說法,以鐵的事實、血的教訓,提高法制教育的效果。四是讓學生親臨其境,感受法律威嚴。如組織學生到法院旁聽開庭審理案件,參觀少管所、看守所、戒毒所等,以其親眼所見、切身感受告誡學生做遵紀守法的好學生。

三、提高從事法制教育的教師的綜合素質(zhì)

目前大多數(shù)職業(yè)學校的法制教育大多由政治經(jīng)濟課程教師兼職,他們的法律理論基礎(chǔ)和解決實際問題的能力既影響了法律基礎(chǔ)課程的教學效果,也影響了法制教育的成效。針對這種現(xiàn)狀,職業(yè)學校,一是應(yīng)積極引進具備高素質(zhì)的法律專業(yè)教師,充實法制教育師資隊伍,保證學校法制教育課程的有效實施。二是應(yīng)大力鼓勵現(xiàn)有法制教育的教師通過進修、培訓的方式,提高自身的法制素質(zhì)。

四、營造以法治校的氛圍,努力建設(shè)良好的法制教育校園環(huán)境

職業(yè)學校作為教書育人的場所,應(yīng)構(gòu)建一個適宜學生遵紀守法、健康成長的環(huán)境。學校應(yīng)不斷完善內(nèi)部管理體制,實現(xiàn)學校管理的制度化規(guī)范化,形成一個法治環(huán)境,即依法治校的環(huán)境。在這個環(huán)境中,一切行動都有法可依,有章可循。實行依法治校是依法治國的生動體現(xiàn),也是學校得以穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。只有這樣,才能在校園內(nèi)形成講究民主、積極參與學校管理、自覺維護校規(guī)校紀的良好氛圍,這是一種強大的隱性課程。對學生而言,這本身就是一種無形的法制教育,它使學生在潛移默化當中不知不覺地養(yǎng)成認真學法、自覺守法、善于用法、勇于護法的思想觀念和行為習慣,使法制教育事半功倍,最終實現(xiàn)職業(yè)學校法制教育的培養(yǎng)目標。

參考文獻:

[1]鐘懿妍.加強中等職業(yè)學校法制教育的探索.中國職業(yè)技術(shù)教育,2002,(15).