童慶平　唐懷繼　洪民富

摘要:五四運動時期,青年學(xué)生通過多種方式參與反帝愛國斗爭,從而擴大了社會各界的政治參與、維護了國家經(jīng)濟政治利益、鍛煉了自身的政治參與技能,并為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:五四運動;青年學(xué)生;政治參與

中圖分類號:D430文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)23—0022—02

五四運動時期,廣大青年學(xué)生通過舉行游行示威、發(fā)表公開演講、進行文藝演出、組建政治社團、開展政治請愿、舉行政治儀式、開展抵制日貨等多種多樣的方式積極參與愛國政治斗爭,為中國的政治變遷作出了重大貢獻。

一、推動了社會各界的政治參與

推動社會各界參與政治是當(dāng)時青年學(xué)生的一貫思想。比如,北京學(xué)生在發(fā)動游行示威之前就決定要“聯(lián)合各界一致力爭”;運動之初他們又就呼吁社會各界“一致聯(lián)合”,齊心協(xié)力去“外爭國權(quán),內(nèi)除國賊”。其中以動員工商業(yè)者參與政治最為典型。天津?qū)W生認(rèn)為,“學(xué)生既能罷課以救國難,商界亦可罷市,工界亦可罷工,同來救國。國為全國人民之國,學(xué)生不過國民之一種,救國之事,斷非學(xué)生之力可以濟事。凡為中華民國之國民,均應(yīng)同來出力救我中國?！北本W(xué)生認(rèn)為,“對于商業(yè),吾人應(yīng)負(fù)喚醒之責(zé)?！彷叡亟哒\勸告商工界,使與吾人主張一致?！鄙虾W(xué)聯(lián)也很早就確定要“連絡(luò)商界為后盾”,要組織“商學(xué)兩界聯(lián)合會”。從5月31日開始,上海學(xué)生多次前往上?？偵虝?動員商界罷市。6月4日,上海學(xué)生滿懷愛國激情,“分隊向城內(nèi)外并租界等處大小各商號內(nèi),跪地泣求商界一律罷市”。青年學(xué)生的愛國熱情獲得了社會各界的廣泛支持。5月5日和6日,北京總商會為學(xué)生被捕一事開緊急會議,決定以實力贊助學(xué)生。在上海,“大小東門內(nèi)外大街一帶各商號,以警廳對待商、學(xué)各界太覺野蠻,遂通知各業(yè)星夜聚議,咸謂政府壓制學(xué)生,各省學(xué)校已經(jīng)一律罷課,則我商界亦應(yīng)罷市,以示一致”。正是在這樣的背景下,6月5日,震驚中外的上海三罷斗爭開始。上海商學(xué)工報聯(lián)合會還通電全國:“此間工商界全體,于本日起一律輟業(yè),與學(xué)界一致進行。賣國賊存在一日,商學(xué)工界即輟業(yè)一日,誓不反顧,乞與應(yīng)援,涕泣布聞?！痹诤?省教育會于6月7日通電全國教育界,稱贊學(xué)生的罷課是“激于愛國熱忱”,警告北京政府“不諒其苦衷,學(xué)校將全體動搖”。它還建議由江蘇省教育會發(fā)起,召集全國教育聯(lián)合會,推舉代表進京請愿。它還致函張敬堯,要求他“通飭軍警,對于各校出外講演之學(xué)生,隨時加以保護,以防意外?！鼻嗄陮W(xué)生的政治參與推動了社會各界的廣泛參與,不但學(xué)生和工人積極參與到政治運動中來,資產(chǎn)階級、商人、教育界、新聞界乃至人力車夫也都參與進來,甚至旅法的華工也積極參與到拒簽和約的運動中來。

二、維護了國家的經(jīng)濟政治利益

青年學(xué)生在五四運動中以愛國反帝特別是反對日本帝國主義為主旨。為了維護國家利益,全國各地青年學(xué)生普遍開展了抵制日貨運動。他們一方面通過講演團進行宣傳鼓動,一方面與商界聯(lián)合組織國貨維持會,推進抵制日貨運動。他們宣傳說:“現(xiàn)在我們挽救的方法,只有提倡國貨、抵制日貨,壅塞那日本的利源,他就要不得了的。以中國人買中國貨,則利源不得外溢”。許多商界人士對學(xué)生的愛國行為極為贊賞,他們紛紛表示,“不代銷某國貨,用以酬報學(xué)生之事跡”;“不進日貨,不搭日船,不用日鈔”,同時散發(fā)傳單,“勸人勿購日貨”。對于那些不積極參與提倡國貨的商人,學(xué)生們則展開堅決斗爭。在直接抵制日貨的同時,日資在華企業(yè)的工人則實行罷工。在上海三罷斗爭期間,上海日商的內(nèi)外棉第三、第四、第五紗廠、日華紗廠、上海紗廠和商務(wù)印書館的工人全體罷工,參加罷工的有兩萬人以上。許多碼頭工人則拒絕為日本貨船裝卸貨物和煤炭動力,致使日船停滯在港口。這場抵制日貨運動有力地打擊了日本對華的經(jīng)濟侵略。

青年學(xué)生不但極力呼吁撤銷曹、陸、章職務(wù),還和社會各界一起掀起了聲勢浩大的拒簽和約運動。許多地方還聯(lián)合起來向總統(tǒng)徐世昌請援。陜西學(xué)生代表曲武在向徐世昌陳詞時“言較激烈,言畢即長跪痛哭,以首觸地有聲,左右弁護爭挽不起,在地俯伏,首觸墻壁”。法國留學(xué)生也和旅法華工一起開展了拒簽和約運動。在和約簽字當(dāng)天,為防止專使去簽字,他們堵住專使的住所,“不許專使出門,揚言如果出門,當(dāng)撲殺之?！绷魧W(xué)生還事前約定:“每一個專使的命用三個人的去償他。這預(yù)備償命的人已開了名單,不管要出門的專使是誰打死的,這預(yù)備償命的人總?cè)斆?。因此專使不敢出門,二十八日未曾列席?！本芎灪图s為其后中國向日本和國際社會交涉山東問題留下了空間。其后,包括青年學(xué)生在內(nèi)的廣大國人開展的抵制日貨運動經(jīng)由“福州慘案”而持續(xù)了很長時間,成效非常明顯。1921年日本對華出口同比下降8696萬美元,相當(dāng)于1920年日本出口總額的9%。而在抵制日貨中表現(xiàn)出來的民族意識給予參加華盛頓會議的中國代表團以強大的民意支持,有力地促成了山東的回歸(1922年2月4日,中日簽訂《解決山東懸案條約》和《附約》,日本交還膠州租借地,但仍保留許多特權(quán)),從而維護了國家的政治利益。

三、鍛煉了自身的政治參與技能

五四運動之前,青年學(xué)生盡管也曾經(jīng)參與過政治斗爭,但無論在思想覺悟和斗爭方式上,都還表現(xiàn)得很幼稚。比如1918年北京學(xué)生的“五·二一”請愿,“代表捧著請援書,恭而且敬的求見大總統(tǒng)”;“大隊學(xué)生則在新華門外肅靜等候,既沒有人演說,也沒有標(biāo)語口號”。學(xué)生代表“被馮國璋一場圓滑而兼恐駭?shù)脑捳浟顺鰜?所有同去的同學(xué),也就不得不各自跟著代表回到學(xué)校里去了”。相反,這次運動中,青年學(xué)生表現(xiàn)出了更高的參與技能。在斗爭中既有像火燒趙家樓、痛打章宗祥這樣的無序參與,也有像政治請愿和政治講演等合理合法的參與。比如,5月12日,天津中等以上各校學(xué)生就討論了“關(guān)于青島外交問題一切進行辦法,及推舉代表晉京參與會議”等問題;6月5日,天津?qū)W生列隊到省公署請愿,并派五名代表與省長曹銳對話;6月8日,天津?qū)W生第二次前往省公署請愿,并派代表與曹銳交涉。在福建,5月24日,各校推舉代表齊赴督軍署請愿,強烈要求允許游行隊伍出城,當(dāng)局被迫答應(yīng)學(xué)生的要求。當(dāng)日,四十多所學(xué)校的幾千名學(xué)生參加了游行。在濟南,6月10日實現(xiàn)罷市后,幾千名學(xué)生又到省公署請愿,提出懲辦賣國賊、拒簽和約和釋放北京被捕學(xué)生等要求,省長沈銘昌被迫答應(yīng)將學(xué)生的要求轉(zhuǎn)達北京。

為了搞好參與活動,青年學(xué)生在大規(guī)模參與之前往往都進行認(rèn)真的準(zhǔn)備,從而使參與活動獲得顯得比較有組織性。五四運動之前,北京就出現(xiàn)了國民社、新潮社、平民教育講演團等組織,這些社團的成員是5月4日“游行示威中的骨干。天安門前的集會游行和趙家樓的示威雖然帶有群眾自發(fā)性,但是整個行動比較有組織,而且在這一天行動以后能夠堅持下去,就因為有這些社團的緣故?！北本W(xué)生在5月19日總罷課前也準(zhǔn)備了比較詳細(xì)的書信,他們提出了“六不解”,并對北京政府提出了六項要求。這些要求充滿著愛國思想,使得北京政府沒有理由進行武力鎮(zhèn)壓。

學(xué)生抵制日貨的方式也各不相同。有的直接在校園焚燒商店存貨與自己使用的日貨。如5月13日北大學(xué)生將消費社存貨搬到紅樓后面的操場直接燒毀。有的和商界一起組織國貨維持會,積極勸阻商人經(jīng)銷日貨。如山東對于“猶豫動搖”、“消極頑抗”的“頑固商號,同學(xué)們只有哀號苦求,必至達到目的而后已?！碧旖?qū)W生為表達對”福州慘案“的抗議,在學(xué)聯(lián)的鼓舞下,以商店店員為主體的抵制日貨蓬勃展開。店員們熟悉天津市場的情況,他們知道哪些商店是專門販賣日貨的奸商。經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查研究,各界聯(lián)合會成立了一個“跪哭團”,專門到幾家奸商門前跪哭,揭露奸商們的賣國罪行。還有的學(xué)生采取先禮后兵方式。如長沙華泰長是一家專營日貨的商店,抵制日貨運動興起后,他們陽奉陰違。學(xué)生將該店主扭送蘇廣同業(yè)會,由同業(yè)會責(zé)其關(guān)門停業(yè)二天。后該店不經(jīng)同業(yè)會和學(xué)聯(lián)同意,擅自開業(yè),經(jīng)學(xué)聯(lián)控告,同業(yè)會又對其進行罰款。學(xué)聯(lián)限該店一個星期之內(nèi)將存貨拍賣凈盡,但該店仍然“暗進日貨,夜入日出?！庇谑?學(xué)聯(lián)采取斷然措施,組織學(xué)生“將該店貨物搗毀,一時日貨狼藉滿地,旁觀之人拍掌稱快”。

四、奠定了成立中共的基礎(chǔ)

第一,掀起了馬克思主義研究熱潮。五四運動前雖然也有宣傳馬克思主義的個案,但它主要倡導(dǎo)資產(chǎn)階級的民主思想、民主政治以及近代自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。五四青年學(xué)生的政治參與促成了新文化運動的急劇轉(zhuǎn)向。1919年5月,李大釗主編的《新青年》出版了《馬克思主義研究專號》,宣傳馬克思主義;他還在專號上發(fā)表了兩萬多字的長文《我的馬克思主義觀》,系統(tǒng)地介紹馬克思主義的三個組成部分——唯物史觀、政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義的基本原理。此后,馬克思學(xué)說研究會、俄羅斯研究會、覺悟社等宣傳研究馬克思主義的團體紛紛出現(xiàn);介紹馬克思主義的刊物日漸增多。其結(jié)果是,“社會主義的討論,常常引起我們無限的興味”;“研究和宣傳社會主義逐漸成為進步思想界的主流?！?/p>

第二,推動了青年學(xué)生的思想轉(zhuǎn)向。許多青年學(xué)生在經(jīng)過五四運動洗禮之后,政治思想發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)向。早年參加中共的周新民在回憶安徽五四運動時就說:“我在五四運動前,思想還是很落后的,處處為了個人打算,只希望做個有品有學(xué)的好學(xué)生,將來能在社會上站住腳。到了五四運動爆發(fā)以后,我才為愛國熱情所驅(qū)使,走出學(xué)校大門,參加了學(xué)生運動。在學(xué)生運動中,使我不斷地受到教育和鍛煉,我的眼睛才明亮些,我的頭腦才清醒些,逐漸認(rèn)識今后應(yīng)走的方向。如果沒有五四運動來引導(dǎo)我,我一定要走不少錯路和彎路,決不能早年就加入中國共產(chǎn)黨。”

第三,促進了青年知識分子與廣大勞動群眾的結(jié)合。五四運動中,特別是“六三”以后,知識分子的學(xué)生運動與工人階級結(jié)合起來,這一結(jié)合使運動得以進一步發(fā)展,也使青年學(xué)生看到了人民群眾的力量。他們感悟到,“知識分子如果不和工農(nóng)民眾相結(jié)合,則將一事無成?！弊源艘院?“有革命覺悟及了解世界革命意義的青年……逐漸集合在革命黨的旗子之下,在勞動階級中間盡宣傳與組織之力,以求中國民族革命的勝利”。

此外,青年知識分子還積極進行政治結(jié)社。如各地紛紛成立學(xué)聯(lián)。這些社團不但積極從事政治斗爭實踐,還積極進行促進政治社會化。其中很多骨干成為中共的早期黨員。所有這些都為為中共的建立準(zhǔn)備了基礎(chǔ)。

(責(zé)任編輯/石銀)