張聞曉

摘要本文闡述了軍隊(duì)隱性思想政治教育的含義特點(diǎn)及隱性顯性教育的辯證關(guān)系,提出了在當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀教育中開展隱性教育的基本途徑。

關(guān)鍵詞核心價(jià)值觀 隱性教育 顯性教育

中圖分類號(hào):G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-0592(2009)09-312-01

所謂軍隊(duì)隱性思想政治教育,是指在思想政治教育過(guò)程當(dāng)中,實(shí)施者為達(dá)到一定的教育目的,運(yùn)用一定的載體,采用靈活的教育形式和方法,引導(dǎo)教育者在不知不覺(jué)中接受教育熏陶,從而達(dá)到思想政治教育預(yù)期目的的過(guò)程。隱性教育是相對(duì)于顯性教育而言的,它的實(shí)施不受時(shí)空的限制,可以做到因時(shí)制宜、因地制宜、因事制宜,具有很大的靈活性。這種方法具有自主性、間接性、預(yù)期性、超時(shí)空性和潛隱性特點(diǎn)。

思想政治教育中的隱性教育與顯性教育是有機(jī)統(tǒng)一,不可偏廢的。但從邏輯學(xué)意義上說(shuō),它們?cè)趦?nèi)涵上是不相容的,具有相對(duì)獨(dú)立性。(1)二者并非主從關(guān)系,而是相互對(duì)立、相互獨(dú)立的兩個(gè)領(lǐng)域。(2)顯性教育和隱性教育二者是一個(gè)互動(dòng)的轉(zhuǎn)換關(guān)系,是一個(gè)統(tǒng)一的整體,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(3)顯性教育和隱性教育是一種相互補(bǔ)充關(guān)系。只有二者相互認(rèn)同、彼此支持時(shí),才能共同有效地促進(jìn)官兵的思想道德修養(yǎng)的提高,促進(jìn)官兵的全面發(fā)展。

一、提高教育者素質(zhì)能力,加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部形象建設(shè)

大力開展“忠誠(chéng)于黨、熱愛人民、報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀教育,增強(qiáng)教育的感召力和說(shuō)服力,確保教育的效果,就需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部用“身教”這種隱性教育的方式去影響、感染和帶動(dòng)廣大兵去自覺(jué)踐行。

大力提高教育者的能力素質(zhì),以形象引領(lǐng)。思想政治教育必須針對(duì)不同的教育對(duì)象,因人施教,對(duì)癥下藥。各級(jí)干部,都具有領(lǐng)導(dǎo)者和教育者的雙重角色。開展思想政治教育時(shí),各級(jí)干部應(yīng)以平等交流的教育者身份出現(xiàn)。這就需要教育者必須具備很高的素質(zhì)能力。一是要有堅(jiān)定的政治信念。如果教育者本身缺乏堅(jiān)定的政治信念,就不可能把道理講得有說(shuō)服力。二是要有深厚的理論功底。當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育是一個(gè)系統(tǒng)工程,既有傳統(tǒng)積淀,又有時(shí)代創(chuàng)新,這對(duì)教育者提出了很高的要求。如果教育者本身缺乏深厚的理論素養(yǎng),缺乏人文社會(huì)知識(shí),就不可能把道理講清講透講實(shí)。三是要有強(qiáng)大的人格力量。思想政治教育要具有威力,一要靠真理的力量,二要靠教育者自身的人格力量。

注重各級(jí)干部的示范導(dǎo)向,以表率帶頭。各級(jí)干部要準(zhǔn)確把握自身在當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀主題教育中的角色定位,樹立良好的自身形象,要求別人做到的自己首先要做到,確保教育效果出實(shí)效。一要求真務(wù)實(shí)。各級(jí)干部要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),克服“功利”思想,做到講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效,堅(jiān)決反對(duì)形式主義等不良傾向,要求戰(zhàn)士做到的自己首先要做到,正人者先正己。二要公道正派。各級(jí)干部要有黨性原則意識(shí),有規(guī)章制度意識(shí),用條令條例為自己規(guī)范的言行舉止,切實(shí)為部隊(duì)做好表率。干部公道正派,才能讓群眾有信服感,也才能充分調(diào)動(dòng)起廣大官兵的積極性和創(chuàng)造性。

二、加強(qiáng)輿論環(huán)境建設(shè),優(yōu)化軍營(yíng)內(nèi)部輿論環(huán)境

作為軍隊(duì)隱性思想政治教育的一種手段,以培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀為主題,加強(qiáng)我軍輿論環(huán)境建設(shè),始終保持正確的輿論導(dǎo)向,營(yíng)造學(xué)習(xí)踐行的濃厚氛圍,顯得十分重要。

切實(shí)發(fā)揮大眾傳媒的作用。信息化的社會(huì),報(bào)刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒在輿論導(dǎo)向中發(fā)揮出了越來(lái)越重要的作用,其強(qiáng)大的傳播力量、導(dǎo)向力量讓任何人都不可小噓。當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀教育,我們必須重視網(wǎng)絡(luò)作用,牢牢把握住網(wǎng)絡(luò)的主陣地,提高正面宣傳力度和效果。以軍網(wǎng)為平臺(tái),應(yīng)依托全軍政工網(wǎng),結(jié)合本單位實(shí)際,通過(guò)單位網(wǎng)站,個(gè)人博客等形式增強(qiáng)對(duì)官兵的吸引力。

注重發(fā)揮典型垂范作用。通過(guò)先進(jìn)典型的引導(dǎo)樹立,可以把抽象的理論、枯燥的說(shuō)教、大而化之的道理具體化、形象化,使官兵受到更為立體直觀的教育。首先,要把握好典型的先進(jìn)性。先進(jìn)典型必須體現(xiàn)時(shí)代精神,典型的先進(jìn)性關(guān)鍵在于先進(jìn)典型必須具有模范作用、要能體現(xiàn)時(shí)代精神,要有“閃光點(diǎn)”。再者,要注意宣傳的真實(shí)性。對(duì)先進(jìn)典型宣揚(yáng),一定要做到材料準(zhǔn)確翔實(shí),評(píng)價(jià)恰如其分,不可過(guò)分贊譽(yù),要經(jīng)得住歷史的考驗(yàn)。切實(shí)做到避免臉譜化、程式化、高大全式人物,否則,效果只會(huì)適得其反。另外,教育過(guò)程中也可選擇一些反面典型,發(fā)揮其反面教材的震懾警示作用。

避免負(fù)面輿論的影響作用。輿論環(huán)境的好壞對(duì)于個(gè)人意見往往能起到引導(dǎo)作用。因此,我們要注意把握正確的輿論導(dǎo)向,大力清除消極的、錯(cuò)誤的輿論,為開展當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀教育營(yíng)造出良好的輿論氛圍。要特別警惕一些不健康的、格調(diào)低下、內(nèi)容消極的信息對(duì)官兵的負(fù)面影響。要加強(qiáng)教育引導(dǎo),加強(qiáng)防范措施,嚴(yán)格檢查監(jiān)督,最大限度地阻隔不良信息對(duì)部隊(duì)的滲透。

三、加大軍營(yíng)文化建設(shè)力度,提升文化建設(shè)層次和水平

軍營(yíng)文化建設(shè)作為我軍隱性思想政治教育的重要方法一直發(fā)揮了重要作用。培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,加強(qiáng)新時(shí)期的軍營(yíng)文化建設(shè),要堅(jiān)持以培育“四有軍人”為根本標(biāo)準(zhǔn),努力提升軍營(yíng)文化建設(shè)的層次和水平,努力造就軍營(yíng)文化和核心價(jià)值觀培育良性互動(dòng)、相得益彰的局面。

注重官兵文化素質(zhì)的培養(yǎng)。培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,要求廣大官兵要有較高的文化素養(yǎng),打牢理論根基,只有這樣,才能幫助廣大官兵堅(jiān)定理想信念、端正價(jià)值取向,從而始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性。因此,新時(shí)期軍營(yíng)文化建設(shè)要抓好文化知識(shí)的學(xué)習(xí),以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”軍營(yíng)為契機(jī),開展“讀書育人”活動(dòng),大力培育出有知識(shí),善創(chuàng)新、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的新型軍人。

開展形式多樣的文體活動(dòng)。豐富多彩的軍營(yíng)文化活動(dòng)是提升文化建設(shè)層次的重要環(huán)節(jié)。要按照《中國(guó)人民解放軍思想政治教育大綱(試行)》的要求,真正做到隊(duì)列集會(huì)有歌聲,周末假日有活動(dòng),重大節(jié)日有晚會(huì),體育每月有比賽,真正使官兵“學(xué)”有樂(lè)趣,“比”有勁頭,“玩”有水平。同時(shí)注重對(duì)官兵的審美教育,提高他們感覺(jué)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。