聶　聞

一直以來，覺得自己對(duì)編輯這份工作還算盡職；一直以來，覺得自己對(duì)每篇呈現(xiàn)到眼前的稿件還算慎重；一直以來，覺得但凡與自己接觸過的人，我都給予了應(yīng)有的和能夠給予的尊重?？墒?，前一段時(shí)間和Q老師的接觸和交往，讓我不得不從心靈深處開始重新審視自己，從而認(rèn)識(shí)到自己在這些方面或許做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

對(duì)于Q老師，讓我記住她的，不僅是因?yàn)樗婢彾鴥?yōu)雅的文筆，更重要的是她的文章字里行間蘊(yùn)藏的那種真情，具有很強(qiáng)的穿透力。讀著讀著，就會(huì)引起你情感上的共鳴。但對(duì)我而言，她也只是眾多作者群中普通的一個(gè)。

她出生在一個(gè)大雪紛飛的晚上，小時(shí)候的她聰明伶俐，從小學(xué)到初中，都拿班里第一名，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合競(jìng)賽、作文比賽、書法比賽總得一等獎(jiǎng)。可就是這么聰明的一個(gè)孩子，12歲的那年，在不到一年的時(shí)間里，她先后失去了疼她、愛她的大姐和父親。日子原本就過得緊巴巴的，從此生活更是沒有了著落。她喜歡上學(xué)，卻又不得不總是在能不能繼續(xù)上學(xué)的痛苦中做著艱難的選擇。她期望自己能上學(xué)，可是上學(xué)讓家里人那艱難的付出又讓她心痛。初中畢業(yè)時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)考了師范。在師范，極其節(jié)儉的生活并沒有影響她的學(xué)習(xí)和發(fā)展。她是學(xué)校的領(lǐng)軍人物，她在艱難中求學(xué)，但她也在求學(xué)中快樂著……然而，不幸的她，噩運(yùn)總是與她相隨……過完春節(jié)后的第八天，也就是正月初八，雪兒和三姐來到了鎮(zhèn)上的醫(yī)院里。給雪兒就診的是個(gè)姓范的醫(yī)生，他先用注射器在這塊軟皰上抽，結(jié)果什么也沒抽出。于是，他決定給雪兒動(dòng)手術(shù)。他自以為這是一個(gè)小手術(shù)，憑他的醫(yī)術(shù)會(huì)很容易的。因此，他居然讓雪兒就坐在椅子上，開始給雪兒動(dòng)手術(shù)。然而，令他沒有想到的是，一刀劃開之后，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)粉瘤，很大，并且已經(jīng)開始在惡化了。他費(fèi)了九牛二虎之力也沒能把這個(gè)瘤子取出來。殷紅的血順著雪兒的后頸直往下流，雪兒身上穿的一件銀灰色的風(fēng)衣已經(jīng)染遍了。范醫(yī)生嚇得大汗淋漓，三姐嚇得哭了起來。幸虧手忙腳亂的范醫(yī)生一時(shí)還沒到糊涂透頂?shù)牡夭?，慌忙找來了院長(zhǎng)。院長(zhǎng)一把抱起雪兒大步向手術(shù)室走去……在這里，我引用作者原文，只想借用作者之筆還原她生活中一次小小的遭際。之后，畢業(yè)時(shí)一次次機(jī)會(huì)的錯(cuò)失，初戀的挫折，人生境遇一次次的磨難……讓人既感觸命運(yùn)對(duì)她怎么就這么不公，又為生命的堅(jiān)強(qiáng)與美麗而感懷不已。雖然她和我們是生活在同一時(shí)代里的人，但我們卻不像她那樣遭遇了人生的多劫與磨難。

在Q老師的文章里，讓我讀懂了一個(gè)頑強(qiáng)的生命軌跡。她用筆書寫了這一切，記錄了這一切。長(zhǎng)期以來，我一直思考著的一個(gè)問題：對(duì)于寫作，什么才是最為重要的?在Q老師的文章里，我確信找到了答案：情動(dòng)而辭發(fā)，在這里得到了很好地印證。在Q老師的文章里，沒有華麗的詞藻，沒有刻意展現(xiàn)的寫作技巧，有的只是舒緩而平實(shí)的文字，有的只是充盈心間那細(xì)膩而敏感的真情，就如Q老師在一篇文章里寫的一樣：“我認(rèn)為，一篇真正好的文章應(yīng)當(dāng)是清水出芙蓉，天然去雕琢，卻又散發(fā)著古樸古香，帶給讀者的是一種原始的、本真的美。初看平淡無奇，細(xì)看耐人尋味。就如吃檳榔一樣，初嚼如木柴，細(xì)嚼才能品出縷縷清涼和絲絲甘甜?！边@足以讓所有讀到這些文字的人為之動(dòng)容，甚至可以讓那些以寫實(shí)為本色的作家自愧弗如。

也正是因?yàn)樽x了Q老師的文章，才使我不自覺地開始重新審視稿件背后那一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體——老師。他們各自會(huì)有怎樣的經(jīng)歷?透過他們或風(fēng)光或樸素的一面，內(nèi)心深處又會(huì)有哪些鮮為人知的生命之歌?我想，這些是需要以神圣的情感去對(duì)待的，是不可以忽視或漠視的。

在今年的九月，我寫下同樣對(duì)教師敬重的文字，這只會(huì)讓我在以后的工作中，更加恪盡職守，更加慎重對(duì)待每一篇出現(xiàn)在我面前的稿子，更加尊重我所能接觸到的每一個(gè)作者——老師。因?yàn)?，我敬重您，老?

(注：因?yàn)樽髡卟辉笇⒆约盒彰_于眾，只好以Q取代，愿同仁能夠理解。這也是我所寫過的老師中第一個(gè)沒有以真實(shí)姓名出現(xiàn)的人。)