閆會才

[真題回放]

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

見證是一種經(jīng)歷。也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程里，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。

請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：(1)自選角度。(2)自定立意。(3)除詩歌外，文體不限。(4)文體特征鮮明。[解讀]

這是一道不錯的作文題，具有以下特點：

時代性。北京奧運、汶川重建、改革開放三十周年、世界金融危機等等，我們或耳聞，或目睹，或親身經(jīng)歷，也就是說，這些內(nèi)容都可以作為寫此題的材料。從這個角度來說，“見證”是一個時代性非常強的題目。

開放性。可以給“見證”加主語，主語可以是“我”“我們”，也可以是“他”“他們”，還可以是“你”“你們”；可以給“見證”加賓語，賓語可以是人生的悲傷，可以是人生的喜悅，可以是民族的災(zāi)難，可以是民族的振興等等。其中，“我”可以是現(xiàn)實中的自己，也可以不是，比如可以是中國人民軍事博物館中朱德元帥的手槍，這把手槍見證了朱德戎馬倥傯的崢嶸歲月。命題人將題目的主語、賓語省略了，實際上是賦予了題目極大的開放性。另外，我們說這個題目富有時代性，并不是說題目與時代直接掛鉤，而是說暗合時代內(nèi)容，這樣，也就保證了這個題目還可以寫其他內(nèi)容。

普適性?！耙娮C”是一個人人都有話說的題目，需要指出的是，題目具有普適性，并不意味著沒有區(qū)分度。這個題目，只有在選材方面避俗求新，只有注意寫作角度的選擇，才可能寫出與眾不同的作文，勝人一籌。

見證

山東某考生

“明天我們就要被法國佳士得拍賣公司拍賣了，你有什么感想啊?”

“我想回家，回到中國。牛首、猴首、虎首、豬首、馬首都已經(jīng)回去了，我們還住在異國他鄉(xiāng)，心里真不是滋味?！?/p>

“是啊。我們分別代表著晝夜的十二個時辰。每到一個時辰，對應(yīng)的那一個便會從嘴里噴出泉水，而到了正午，我們就會同時噴水，場面是多么壯觀啊!”

“你說得對，我們在圓明園西洋樓海晏堂前見證了大清王朝的繁華，我們曾為之感到自豪!可后來……”

“1860年10月17日，英法聯(lián)軍司令額爾金命令他的士兵對圓明園中的陳設(shè)和珠寶玉器自由地“文明地”合法地選擇。好一個‘文明地，一個士兵揮舞著斧頭，幾下子就把我們給砸下來了!好一個‘合法地，我們本來生活在中國北京圓明園，卻被擄掠到了法國!”

“是強盜!是殘暴的強盜!我們見證了他們的殘暴!一百多年過去了，強盜的后人們還要將我們拍賣，真是豈有此理!”

“而且是在光天化日之下呢!據(jù)說我們的政府已經(jīng)表態(tài)反對拍賣，而且以劉洋為首的民間律師團也已向佳士得拍賣公司發(fā)出律師函和律師聲明，但佳士得公司依然堅持原有拍賣計劃.”

“知道嗎?我們的中標者是中華搶救海外文物專項基金收藏顧問蔡銘超先生呢?！?/p>

“知道!他還說：‘當時我想，每一位中國人在那個時刻都會站出來的，只不過是給了我這個機會，我也只是盡了自己的責任。但我要強調(diào)的是，這個款不能付。”

“有人說蔡先生破壞了規(guī)則，不是誠信之人。你怎么看呢?”

“荒唐!我們是被強盜擄掠來的，怎么能夠被拍賣?簡直笑話!蔡先生是用智慧阻止了這次拍賣，我們就是見證者!”

“我同意你的觀點。如果不是我們的國家已經(jīng)走向了富強，又怎么會有蔡先生這樣的人敢在這樣的場合采取非常之舉呢?”

“你說得對!現(xiàn)在漂泊在異國他鄉(xiāng)的也不僅是我們倆，據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計，在全世界47個國家200多家博物館的藏品中，有中國文物164萬件，包括民間收藏在內(nèi)的流失海外的中國文物總數(shù)，至少在1700萬件以上，遠遠超出我國本土博物館藏品總量呢?！?/p>

“這么多!但我們要相信，總有一天，我們會回去的。到那時，我們還會多個身份，就是祖國強大的見證者!”[點評]

本文在寫法上有如下特點：

對話形式，靈巧別致。作者用鼠首、兔首對話的形式來寫它們見證的歷史：大清王朝的繁華、英法聯(lián)軍的野蠻、佳士得公司的無恥、中國人的智慧。讀來感覺生動有趣。如果不是對話的形式，而采用敘述的形式，效果可能就沒有這么好!

多次點題，強化中心。題目是“見證”，怎樣點題呢?作者采取了分散點題的方法，就是行文過程中不失時機地多次點題。在第一部分和第二部分中，“見證”各出現(xiàn)了兩次，使得文章的主旨猶如一盞明燈，照亮了全篇。