陳太中　陳志鳳

1992年獲諾貝爾生理學(xué)獎費舍爾教授認為：“給學(xué)生空間”非常重要，因為有“空間”，才可能有想象力，才可以進行創(chuàng)造。這里的空間是指能夠激發(fā)學(xué)生思維活力和想象力的開放空間。在這樣的空間里學(xué)生敢于“異想天開”，敢于嘗試體驗，敢于創(chuàng)造。我們要根據(jù)學(xué)生的認知水平和心理發(fā)展特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。打破教學(xué)空間的封閉，開拓教學(xué)的“新領(lǐng)域”。

一、問題的開放——教學(xué)空間開放的導(dǎo)航儀

兒童思維發(fā)展研究表明：小學(xué)生的思維特點是從具體形象思維為主逐步過渡到以抽象邏輯思維為主的。但這種抽象邏輯思維在很大程度上仍然是直接經(jīng)驗與感性經(jīng)驗相聯(lián)系的，仍然具有很大程度的具體形象性。在設(shè)計開放性問題時要抓住學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，結(jié)合思維發(fā)展特點和兒童喜歡挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域的心理特點，從問題的指向性、層次性、發(fā)散性三個方面綜合考慮，讓學(xué)生跳一跳能夠摘到“屬于自己的桃子”，促進學(xué)生思維的發(fā)展。

開放性的問題，給學(xué)生留下了較大的思維空間和探索空間，學(xué)生可以結(jié)合自己的知識水平和理解能力。通過動腦筋想辦法解決問題，其實這就是創(chuàng)造，而創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)正是我們教學(xué)的高位追求。只有把學(xué)生推到“學(xué)習(xí)主人”的位置上，賦予他們充足的、可供自由支配的時空。才能引發(fā)學(xué)生對知識的深層思考和分析，促使學(xué)生在獨立自主中獲得可持續(xù)發(fā)展。

二、內(nèi)容的開放——教學(xué)空間拓寬的源頭水

教師作為教材的研究者和使用者，不能膚淺地解讀文本，應(yīng)該在領(lǐng)會教材編寫意圖的基礎(chǔ)上，善于挖掘教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)容，做到創(chuàng)造性地使用教材。首先，從學(xué)生生活實際出發(fā)，充實和重組教學(xué)內(nèi)容，選取學(xué)生熟悉的、感興趣的素材作為教學(xué)內(nèi)容。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的興趣；其次，增加彈性的教學(xué)內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，給學(xué)生的創(chuàng)新提供空間；再次。針對具體的教學(xué)內(nèi)容安排實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)做創(chuàng)，在生活中追求真善美。

不僅如此。教師更要有在教材之外找“教材”的意識和能力，如：走進圖書館，吸取各種書籍報刊的“養(yǎng)料”：走進電視，關(guān)注社會進步和科技的發(fā)展；走進網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將浩瀚的信息有效整合，及時傳遞給學(xué)生，因為每個學(xué)生都有了解和認識現(xiàn)實世界的強烈需求。

三、方法的開放——教學(xué)空間開放的廣角鏡

新的課程標準倡導(dǎo)自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考的能力和合作創(chuàng)造的意識。首先教師要有以人為本的教育理念，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生多一點動手的機會，多一點活動的空間，活動時間給予充分的保證，讓學(xué)生在活動中享受成功的快樂，在交流中進發(fā)思維的火花。

我校老師在執(zhí)教復(fù)式條形統(tǒng)計圖時。有的從復(fù)式統(tǒng)計表生成復(fù)式條形統(tǒng)計圖，學(xué)生在教師的講解下認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖；有的從單式條形統(tǒng)計圖導(dǎo)人，借助多媒體呈現(xiàn)復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，教師示范制作方法：有的從統(tǒng)計生活數(shù)據(jù)切入，引出復(fù)式條形統(tǒng)計圖的生活需求，再小組討論交流復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作方法：還有一位老師通過調(diào)查，充分地相信學(xué)生，實施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。他首先讓學(xué)生感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖，接著自學(xué)制作方法。小組討論：作圖時先畫什么，再畫什么?小結(jié)后讓學(xué)生試著在Excel中繪制條形統(tǒng)計圖，最后教師根據(jù)學(xué)生繪制的情況，及時點評、補充、完善。同時同學(xué)可以在BBS留言板中交流自己的疑惑、想法、收獲，或者解答別人的疑問。我們知道隨著電腦的普及、辦公自動化的實施，我們平常所看到的一些報表數(shù)據(jù)都是在Excel中制作完成的，這就要求我們不僅必須要學(xué)會讀圖，也要學(xué)會制作。這正是學(xué)有用數(shù)學(xué)的價值體現(xiàn)，是基于學(xué)生未來發(fā)展的需求。

著名教育家陶行知先生說過：解放學(xué)生的頭腦，讓學(xué)生去思考；解放學(xué)生的雙手，讓學(xué)生去動手；解放學(xué)生的眼睛，讓學(xué)生去觀察；解放學(xué)生的嘴巴，讓學(xué)生去表達；解放學(xué)生的時空，讓學(xué)生去創(chuàng)造。讓我們把更多的時空留給學(xué)生，讓學(xué)生擁有更多自主探索的空間。