彭　珊

摘要:當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)多元化、追求時(shí)尚、兩極分化等特點(diǎn)。高校應(yīng)開展理財(cái)教育,加大引導(dǎo)力度,幫助大學(xué)生克服消費(fèi)中存在的盲目心理、攀比心理和從眾心理,樹立正確的消費(fèi)觀。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;消費(fèi)特點(diǎn);消費(fèi)心理;策略

消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)生活、文化生活與社會(huì)生活的連接點(diǎn),是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與日常生活領(lǐng)域進(jìn)行交換和溝通的渠道。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)中的特殊群體,其消費(fèi)觀念的形成和消費(fèi)行為的特點(diǎn),將對(duì)未來的消費(fèi)文化產(chǎn)生一定的影響。

當(dāng)前,日益豐富的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品為提高大學(xué)生消費(fèi)質(zhì)量、促進(jìn)其全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),由于內(nèi)外因素的影響,有的大學(xué)生產(chǎn)生了一些不良的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為,加重了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),并對(duì)其自身的健康成長(zhǎng)造成了不良影響。因此,如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀,克服消費(fèi)行為中的盲目心理、攀比心理和從眾心理,已成為高校學(xué)生思想政治教育工作者亟待研究和解決的問題。

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)

1.消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代,大學(xué)生已不再滿足于宿舍、教室、圖書館“三點(diǎn)一線”的單調(diào)生活,手機(jī)、電腦以及其他新型的IT產(chǎn)品都成了他們消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生不僅消費(fèi)能力不斷提高,而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面也呈現(xiàn)出了多元化的趨勢(shì)。除了基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)外,他們將越來越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、非常規(guī)學(xué)歷考試培訓(xùn)、旅游等方面,這反映出大學(xué)生希望走出校園、融入社會(huì)、擁有高質(zhì)量生活的渴求。

2.追趕時(shí)尚潮流

追逐時(shí)尚和新潮成為大學(xué)生消費(fèi)的流行趨勢(shì)和消費(fèi)個(gè)性化的表現(xiàn)形式。有的大學(xué)生認(rèn)為,社會(huì)要發(fā)展,消費(fèi)是動(dòng)力,追求前衛(wèi)和引領(lǐng)社會(huì)消費(fèi)潮流也是大學(xué)生對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。時(shí)尚性消費(fèi)主要集中在購(gòu)買電子產(chǎn)品、拍寫真旅游等方面。據(jù)了解,現(xiàn)在有越來越多的大學(xué)生購(gòu)買了手機(jī),年級(jí)越高手機(jī)的擁有率就越高,有些高校的大四學(xué)生手機(jī)持有率可達(dá)100%。有手機(jī)的大學(xué)生中,一部分有通信的需要,且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有通信需要,但屬于家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起情況下的超前消費(fèi);還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟(jì)支撐的“奢侈”消費(fèi)。

3.消費(fèi)差距拉大,兩極分化明顯

當(dāng)前,大學(xué)生消費(fèi)群體表現(xiàn)出明顯的兩極分化傾向,富學(xué)生和窮學(xué)生之間的消費(fèi)差距在不斷拉大?？傮w來說,來自東部沿海省市的學(xué)生的消費(fèi)水平高于來自中西部省市的學(xué)生,來自城市的學(xué)生消費(fèi)水平高于來自農(nóng)村的學(xué)生,同時(shí),前者的消費(fèi)開銷項(xiàng)目不僅名目繁多,而且每筆開支都比較大。因此,在高校中形成了兩種截然不同的消費(fèi)理念。一些家庭條件較好的學(xué)生身穿阿迪達(dá)斯的T恤,腳蹬耐克運(yùn)動(dòng)鞋,胸前掛著新款手機(jī)或MP3,動(dòng)輒上飯店吃飯,一個(gè)月消費(fèi)幾千元毫不吝惜。他們認(rèn)為,名牌是身份的象征,反正家里也不缺這點(diǎn)錢,也沒覺得有多浪費(fèi)。而許多從農(nóng)村來的學(xué)生在消費(fèi)時(shí)就十分謹(jǐn)慎,他們覺得家里能供自己上大學(xué)已經(jīng)很不容易了,哪里還舍得亂花錢,甚至有少部分學(xué)生一個(gè)月的生活費(fèi)還不到200元。日益明顯的分化趨勢(shì)不僅拉大了學(xué)生之間的距離,而且還對(duì)學(xué)生在心理上造成了不小的壓力。

二、大學(xué)生消費(fèi)心理分析

1.消費(fèi)缺乏計(jì)劃,存在盲目心理

在我國(guó),絕大多數(shù)的大學(xué)生不具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源。一方面,是由于大學(xué)生還處于求學(xué)階段,受到自身時(shí)間及能力的限制;另一方面,是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)教育觀念中不像西方那樣重視培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力。這種經(jīng)濟(jì)來源方式使大學(xué)生很難體會(huì)到錢的來之不易,不懂得量入為出,容易陷入高消費(fèi)或超前消費(fèi)的誤區(qū)。一學(xué)期下來,很多學(xué)生的消費(fèi)都會(huì)超出計(jì)劃,或寅吃卯糧,或向家里求助,既浪費(fèi)了大量錢財(cái)又平添了無數(shù)煩惱,實(shí)在是得不償失。

同時(shí),大學(xué)生消費(fèi)還表現(xiàn)出了較強(qiáng)的盲目性和模仿性。目前,一些大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)高于普通的上班族,有些學(xué)生的年消費(fèi)額甚至超過2萬元,超前消費(fèi)、負(fù)債消費(fèi)正被越來越多的大學(xué)生所接受?！盎魈斓腻X,做今天的事”本來是時(shí)下不少有職業(yè)、有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源人群的消費(fèi)理念,但許多大學(xué)生也紛紛模仿這種生活方式,變成了“負(fù)翁”一族。這種不良的消費(fèi)傾向不僅加重了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系,增加了高校教育管理的難度。

2.過分追求時(shí)尚和名牌,滋生攀比心理

受社會(huì)潮流和消費(fèi)時(shí)尚的影響,大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)了追趕潮流、互相攀比的現(xiàn)象。然而,他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上的依賴性和追趕潮流的愿望不斷發(fā)生沖突,客觀上可能帶來一系列不良后果。如有的學(xué)生追求名牌,為了擁有一款新手機(jī)或者換上一款最流行的MP3,他們情愿節(jié)衣縮食,或者取消其他必要開支;有些男生為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,女生為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向同學(xué)借錢;還有些大學(xué)生舍棄寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,通過做兼職賺取外快,以滿足自己的高消費(fèi)。這些行為不僅會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)上的糾紛,影響同窗友誼,嚴(yán)重的還會(huì)引發(fā)犯罪事件,擾亂社會(huì)治安。

3.情感消費(fèi)突出,難擋從眾心理

現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛是比較普遍的現(xiàn)象,因此,戀愛消費(fèi)也就成為大學(xué)生的主要支出之一。有調(diào)查顯示,談戀愛的大學(xué)生每月的生活費(fèi)會(huì)多支出200～300元,其中,男生的支出比例通常會(huì)大于女生,約占到其生活支出的60%。比如,情人節(jié)或女朋友的生日,鮮花、巧克力、小禮物則是必不可少的,飯店、咖啡廳、電影院更是常去之處。在浪漫的背后,掩藏的是高額的消費(fèi)賬單。為了面子好看,一些男生只好“勒緊腰帶過日子”,“饅頭就咸菜,省錢談戀愛”,使美好的愛情多了幾分苦澀。

此外,名目繁多的“人情往來”也成為困擾大學(xué)生消費(fèi)的重要方面。老鄉(xiāng)聚會(huì)、生日聚會(huì)、得獎(jiǎng)學(xué)金等都得請(qǐng)客,特別是新生入學(xué)和畢業(yè)生離校之際,飯局更是一個(gè)接一個(gè)。一些學(xué)生不得不用獎(jiǎng)學(xué)金或困難補(bǔ)助來請(qǐng)客,以免在同學(xué)面前抬不起頭來。這種有增無減的人情消費(fèi)使大學(xué)生深感無奈,同窗情誼也在吃吃喝喝中變了味。

三、高校引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)的策略

大學(xué)生處于個(gè)體社會(huì)化的關(guān)鍵階段,在校期間形成的消費(fèi)觀念可能會(huì)影響其一生的消費(fèi)行為,并且與其人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。因此,高校要開展理財(cái)教育,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。

1.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育,提高其道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感

大學(xué)生的消費(fèi)應(yīng)當(dāng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、家庭的承受能力相一致。目前,我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段,物質(zhì)文化生產(chǎn)還未達(dá)到極大豐富,人均資源占有量仍然十分有限,因此勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)決不能丟。高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育的同時(shí),要大力倡導(dǎo)健康的消費(fèi)觀念,引導(dǎo)大學(xué)生正確處理生活需求和經(jīng)濟(jì)能力的關(guān)系、適度消費(fèi)和個(gè)人發(fā)展的關(guān)系,減少奢侈品的消費(fèi),淡化情感交流的物質(zhì)色彩,提高自身消費(fèi)的合理性。

2.開展靈活多樣的理財(cái)教育,幫助大學(xué)生提高理財(cái)能力

針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的特點(diǎn),高?？梢杂嗅槍?duì)性地開設(shè)一些消費(fèi)教育課程,如《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》《理財(cái)常識(shí)》等,使他們掌握相關(guān)的理財(cái)知識(shí),了解消費(fèi)觀念、消費(fèi)習(xí)慣與方式、消費(fèi)技巧以及常用消費(fèi)品的選擇、使用、維修與保養(yǎng)等,提高大學(xué)生對(duì)不科學(xué)消費(fèi)的抵抗能力和適應(yīng)市場(chǎng)的能力。此外,還可以舉辦系列消費(fèi)知識(shí)專題講座,介紹有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保障的政策法規(guī),商品標(biāo)志鑒別;通過學(xué)生社團(tuán)組織一些與投資、消費(fèi)、理財(cái)有關(guān)的活動(dòng),指導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)行為;鼓勵(lì)大學(xué)生走入農(nóng)村和社區(qū),參加勤工助學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)金錢的來之不易,樹立起正確的金錢觀和消費(fèi)觀。

3.樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),把校園文化建設(shè)作為培養(yǎng)大學(xué)生正確消費(fèi)觀的重要平臺(tái)

消費(fèi)活動(dòng)與大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān),是校園文化生活的重要組成部分。因此,如何引導(dǎo)大學(xué)生正確消費(fèi),既是大學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的需要,也是高校育人的切實(shí)需要。一方面,高校應(yīng)通過校園文化建設(shè),營(yíng)造積極向上、追求進(jìn)步的良好氛圍,使大學(xué)生意識(shí)到除了物質(zhì)上的適度滿足之外,更要追求精神世界的充實(shí)和自身修養(yǎng)的提高;另一方面,高校應(yīng)建立起相應(yīng)的管理機(jī)制和評(píng)價(jià)體系,密切關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)動(dòng)向,將消費(fèi)觀教育滲透到大學(xué)生思想政治教育中去,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),使他們?cè)诹咳霝槌龅那疤嵯伦龅嚼硇韵M(fèi)、適度消費(fèi)。

責(zé)編:趙東