摘要:本文首先闡述了“計算機專業(yè)英語”教學(xué)中選用時新教學(xué)材料作為補充教學(xué)材料的必要性、時新教學(xué)材料的形式;根據(jù)教學(xué)實踐,提出了計算機時新教學(xué)材料的選用原則、講授時間和學(xué)習(xí)方式,最后闡述了選用計算機英語時新教學(xué)材料進行輔助教學(xué)時應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞:計算機英語;時新教學(xué)材料;選用原則;輔助教學(xué)

中圖分類號:G642 文獻標識碼:A

1前言

“計算機專業(yè)英語”是培養(yǎng)計算機類學(xué)生專業(yè)英語能力的主要課程,也是計算機類學(xué)生大學(xué)期間英語不斷線教育中非常重要的一環(huán),是大學(xué)英語教學(xué)的延伸和提高。由于計算機技術(shù)發(fā)展快、新技術(shù)外文資料多等特點,對于計算機及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來講,計算機專業(yè)英語較其它學(xué)科的專業(yè)英語應(yīng)更為重要。是進行專業(yè)學(xué)習(xí)和將來就業(yè)工作的重要工具。而教師在教學(xué)中,需要根據(jù)計算機技術(shù)的發(fā)展,適當選用一些時新的計算機技術(shù)英語資料作為輔助教學(xué)材料,使實際教學(xué)能夠與時俱進,提高學(xué)生的實際能力。

2計算機時新教學(xué)材料選用的必要性

由于計算機技術(shù)發(fā)展日新月異,新的技術(shù)和專業(yè)詞匯層出不窮,一些新技術(shù)可能很快成為主流技術(shù),而網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用使得一些新的專業(yè)詞匯一夜之間成為專業(yè)流行語,但教材的編寫有其一定的時滯性,比較典型的是硬件產(chǎn)品和技術(shù)的介紹,如教材中不可能介紹最新的CPU技術(shù),但學(xué)生需要了解市場上新的CPU的資料。如圖1為Intel當前新的Intel CPU的產(chǎn)品介紹網(wǎng)頁資料截圖,通過補充這些資料,學(xué)生既可以學(xué)習(xí)專業(yè)英語,了解新技術(shù),還可以掌握當前CPU的型號、技術(shù)參數(shù)等等,在社會上可以很快學(xué)以致用。

所以根據(jù)計算機專業(yè)英語的時效性、實用性的要求以及計算機技術(shù)發(fā)展快的特點,以及不同的專業(yè)和方向的計算機英語的教學(xué)內(nèi)容需要有不同的側(cè)重點,所以在實際的教學(xué)中適當補充當前的時新教學(xué)材料是非常必要的?？梢允箤W(xué)生及時了解計算機新技術(shù)、行業(yè)新發(fā)展等,以彌補教材的不足。

3計算機時新教學(xué)材料的形式

由于目前多媒體教學(xué)非常普及,而計算機專業(yè)時新材料本身形式的多樣性,所以補充的時新專業(yè)教學(xué)材料可以是各種形式的。主要包括以下形式:文字、視頻、MP3等音頻、Flash動畫、計算機漫畫和幽默等等。

學(xué)習(xí)多種類型的計算機技術(shù)時新材料,在了解計算機新技術(shù)的同時,也鍛煉英語的相關(guān)能力。文字類的計算機專業(yè)時新材料很多,但主要是來自網(wǎng)絡(luò),可以鍛煉學(xué)生的快速閱讀能力。視頻和音頻可用來鍛煉學(xué)生的聽力。許多國外公司的新技術(shù)和產(chǎn)品還采用Flash動畫,如IBM和Microsoft公司的產(chǎn)品介紹,這些Flash動畫形象生動,語言簡練,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一些計算機幽默小短文或漫畫,可以活躍課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)效果。

從內(nèi)容上來講,計算機時新材料通常包括新技術(shù)和新產(chǎn)品介紹、技術(shù)會議和技術(shù)講座資料等。

4計算機時新教學(xué)材料的選用原則及資料來源

4.1選用原則

對于浩如煙海的計算機英語新資料,如何選用是一個重要問題。根據(jù)多年的計算機專業(yè)英語教學(xué)研究和實踐,總結(jié)出計算機英語時新資料的選用原則或依據(jù),包括時新性、規(guī)范性、代表性等。

(1) 時新性。所謂時新性是指選用的計算機英語教學(xué)資料時間上要有時效性,技術(shù)上要有新穎性。但不一定是最新的,時新更大程度上是相對于采用的教材而言,因為教材都有一定的時滯性。如教材中介紹CPU技術(shù)和產(chǎn)品時可能是介紹Intel Pentium V,但現(xiàn)在已使用Intel Core 2甚至更新的CPU技術(shù)。

(2) 規(guī)范性。選用的資料要規(guī)范,首先是語言上的規(guī)范,包括語法、用詞等;其次是技術(shù)上的規(guī)范,介紹的是正式的技術(shù);第三是內(nèi)容上的規(guī)范,即內(nèi)容必須是健康、符合法律的,如不能是帶污蔑性言論、違反法律的計算機技術(shù)介紹等信息的。

(3) 代表性。是指對計算機技術(shù)和產(chǎn)品的介紹資料要有一定的代表性,即是當前的主流技術(shù)和產(chǎn)品。如Windows新的版本介紹、Intel 新的CPU技術(shù)和產(chǎn)品介紹、Ajax軟件開發(fā)新技術(shù)介紹等。選材不可偏僻,否則達不到通識教育的教學(xué)效果;也不是最新的都要選,因為最新的不一定將來都能成為主流。

(4) 一致性。一致性是指選用的資料內(nèi)容要和教學(xué)大綱和要求一致,要根據(jù)具體的專業(yè)和方向,結(jié)合其專業(yè)課程進行適當?shù)倪x用,不能偏離基本的教學(xué)大綱要求。

4.2資料審核和資料來源選擇

基于上述的選用原則,在選擇計算機時新資料時要謹慎。一般來講,各個大的IT公司網(wǎng)站上提供的資料、正式的專業(yè)會議資料、專業(yè)雜志和媒體資料等都是規(guī)范的。而一些個人網(wǎng)站、商業(yè)廣告媒體上的資料缺乏嚴肅性和規(guī)范性,對技術(shù)的介紹可能是原理性的錯誤,所以教師在選用時要嚴格審核,不能直接拿來就用。以免誤人子弟。

5講授時間和學(xué)習(xí)方式

計算機英語時新教學(xué)內(nèi)容在講授時間上一定符合課程教學(xué)內(nèi)容要求和進度安排,可以作為要求的教學(xué)內(nèi)容的補充或替代,替代時要注意,只有教材內(nèi)容已過時時才可用新資料替代。

具體到計算機英語時新教學(xué)材料的學(xué)習(xí)方式,可以根據(jù)具體的材料內(nèi)容采取多種教學(xué)方式,包括作為課堂內(nèi)容、課間休閑短文、課外擴展提高或課外作業(yè)等。因為畢竟這些教學(xué)內(nèi)容屬于補充、輔助性質(zhì)的。

對于一些可替代課文內(nèi)容的新技術(shù)的資料,可以在課程上直接講授,作為正式授課內(nèi)容。對于一些需要了解而內(nèi)容又比較多的文字或視頻類材料,如新的軟硬件產(chǎn)品介紹和技術(shù)講座視頻等,可以作為學(xué)生課外擴展學(xué)習(xí)資料提供給學(xué)生,要求學(xué)生課外提高專業(yè)英語能力使用。一些簡短的計算機行業(yè)新聞、技術(shù)介紹或類的圖文和聲像材料,可以結(jié)合課文內(nèi)容融合在課堂教學(xué)中,也可以在課間播放或用投影展示給學(xué)生,或作為快速閱讀理解測驗資料。有些聲像類資料,可以作為計算機英語聽力考核材料使用。

6要注意的問題

和其它任何一門課程一樣,“計算機專業(yè)英語”課程也有其教學(xué)大綱,規(guī)定了該課程要達到的教學(xué)效果和基本的教學(xué)內(nèi)容。所以在實際教學(xué)中,根據(jù)教材情況、當前技術(shù)發(fā)展及專業(yè)或方向情況,適當選用一些時新的計算機資料作為補充教學(xué)內(nèi)容是必要的,但絕不能喧賓奪主,矯枉過正,因為教材的大部分內(nèi)容畢竟都是計算機基本知識,教學(xué)目的是要掌握計算機專業(yè)基本的專業(yè)詞匯和科技英語的有關(guān)知識。同時,選用的這些教學(xué)資料也要符合相應(yīng)專業(yè)或方向的教學(xué)大綱,如“計算機科學(xué)”專業(yè)和“軟件工程”專業(yè)的“計算機專業(yè)英語”課程的教學(xué)內(nèi)容要求是不一樣的。

7結(jié)束語

在多年的“計算機專業(yè)英語”教學(xué)實踐中,我們都會根據(jù)當前的計算機技術(shù)的發(fā)展,適當補充相關(guān)時新教學(xué)內(nèi)容,可以擴展學(xué)生視野,及時了解行業(yè)發(fā)展,實際教學(xué)效果很好。學(xué)生樂于了解新知識、新技術(shù),多樣化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式提高了其學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)實用性的新的技術(shù)資料在提高其專業(yè)英語的同時,也提高了其學(xué)習(xí)能力和技術(shù)能力。課程教學(xué)內(nèi)容改革與時俱進,也是科學(xué)發(fā)展觀在教學(xué)中的貫徹和實踐。

參考文獻:

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Discusses on New Teaching Material Choosing in Computer Professional English Teaching Practice

HAN Yu-min

(Software College, Zhongyuan University of Technology, Zhengzhou 450007, China)

Abstract: Firstly, discusses the necessity of choosing new teaching material as supplements in computer professional English teaching, and discusses the types of these teaching materials. Then based-on the experience of computer English teaching, puts forward the choosing rules for choosing new teaching materials, teaching time and methods of learning. Finally, discusses what should be pay attentions to during the practice of choosing new teaching material as supply contents in computer professional English teaching.

Key words: Computer Professional English; new teaching material; choosing rules; auxiliary teaching